苏教版三年级下册劳技最新教案

1、文档编码 : CX9U1B9E6M4 HI2H5P9Q4X7 ZL7F5R3M10C4抽拉式课程表 教学目标：1. 通过自学制作步骤,学会制作 便利； 课程表 ,给自己的学习到来2. 明白抽拉玩具的主要部件：操纵杆和摇臂；教学重点难点：通过抽拉使人物活动起来；教学预备：1. 老师预备：已经制作好的 课程表 1 份；同学预备：剪刀、胶水、2. 01 号制作材料；教学过程：1. 老师出示 课程表 成品,抽拉几次调动起同学制作活动课程 表的深厚爱好和迫切要求；2. 完成该制作件的难点：1怎样粘贴上下底板让课程表动起来；2怎样使课程表中的小男孩站起来？为突破难点老师应预备相应的多媒体课件或放大了的教具

2、演示说明让同学看清楚明白该怎样做？复习一下纸工制作符号的操作要点,如山线怎样折叠等等；3在同学制作体验的基础上,帮忙同学明白通过操纵杆完成抽拉连动的现象启示同学动脑筋；想一想抽拉连动在生活中的应用我们仍能设计制作别的抽拉纸玩具吗？3. 评判作品教 学 复 备教 学 反 思连杆玩具教学目标 : 1知道简洁连杆的基本结构和作用；2初步明白连杆的连接方式与运动方向之间的关系；3初步明白不同连接位置对运动成效产生的影响；教学重点、难点：1. 明白连杆的基本结构与作用；2. 明白不同连接方式会产生不同的运动成效；教学预备：剪刀、美工刀、双面胶、划痕针、铅笔、直尺、工作板、印有卡通图 案的各类卡纸 教学过

3、程：1、尝试：利用老师供应的多种材料使桌上的对折卡纸动起来；2、沟通：尝试的结果；3、观看与争辩：无论是哪种材料,它们的共同点是什么？4；观看媒体：各种机械装置中的连杆机构；生活中运用连杆装置的实例；5、以卡纸条为连杆,摸索：如何让卡通人物动起来？6、说说：自己的连接方式；7、归纳：有几种连接方式？每一种连接方式都能使卡通人物动起来,但有什么不同点？8、制作：植树；9、沟通；10、选择自己最宠爱的制作方法完成作品；教 学 复 备教 学 反思立体书 教学目标：1. 能正确使用剪刀和刻刀进行立体书的制作；2. 能识读立体书上一些简洁的图样,并利用工具安全、有效地 对材料进行加工；教学重点：1、能识

4、读立体书上一些简洁的图样；2、利用工具安全、有效地对材料进行加工；教学难点：剪海豚要圆滑,折叠书页时要粘合到位；教学预备：剪刀、刻刀、胶水；教学过程：第一课时一、出示老师作品立体书出示图片各式立体书,呈现老师作品；明确要求本课任务做立体书；二、明白剪纸过程：让同学观看立体书,沟通留意点：书页的折叠要留意,弯曲得当；海豚剪制尤为复杂,需要心细,灯必要齐整、紧缩；其次课时 三、同学制作；海豚各部件；2. 折叠并粘贴；3. 制作等须；四、作品展评；1. 同学自己评判自己的作品；2. 评判他人的作品；从做工方面评判教学 复 备教 学 反 思卡车模型教学目标：1、通过自学制作步骤学会制作 2、明白卡车的

5、基本结构； 卡车模型 ；教学重点难点：让同学自己设计制作卡车的车厢；教学预备：老师预备： 卡车示范作品, 各种卡车的图片资料或多媒体课件及 设备；同学预备：剪刀、美工刀、直尺、胶水、教学过程：09 号制作材料；1、依据体会和已把握的基本技能,同学自行制作完成卡车车身 模型；2、设计制作车厢是难点,老师要启示、帮忙同学完成再制造的 制作过程；1提问：卡车有哪些用途？不同用途的卡车车厢样子有什么 不同？2出示各种卡车的图片或相关的多媒体课件；3在小组里谈论；沟通各自知道的各种式样的卡车车厢；4画草图；设计车厢并完成制作；3、评判呈现；1在小组内自评、互评；评出具有最正确创意且制作精细的优秀作品；2

6、请优胜者上讲台呈现作品,介绍制作体会,心得体会；教 学 复 备教 学 反 思高铁列车模型 教学目标：1、通过自学制作步骤,学会制作 高铁列车模型 ；2、进一步训练同学把握节剪切、折叠和粘贴的基本技法；教学重点：培养同学细心、条理、标准化操作；教学难点：培养同学细心、条理、标准化操作；教学预备：1、老师预备：列车示范作品,相关的电教课件及设备；料；2、同学预备：剪刀、刻刀、直尺、胶水、08、08号制作材教学过程：1、体温激趣,导入课题；1你乘坐过哪些陆上交通工具？2你知道目前最快的陆上交通工具是什么？3说说你所明白的高铁列车 可先播放高铁列车的相关录像 ；2、制作高铁列车车厢；1复习几种手工制作

7、符号及剪、刻、折、贴等基本技法： 列车 各部件；2观看示范作品,对比认清卡片上供应的3分别剪下各部件,有条理地折叠、粘贴最好剪下一个部 件就马上处理好再剪下一个；否就部件过多简洁乱；3、分小组将个人制作好的车厢组合成一列长长的高铁列车；4、比一比；看哪个同学的车厢做得好；哪个小组的高铁列车组合得好；教 学 复 备教 学 反 思“ 天宫一号” 模型教学目标：1. 通过自学,学会自制天宫一号；2. 把握刻、画、折、粘等技法；教学重点：通过自学,学会自制天宫一号；教学难点：把握刻、画、折、粘等技法；教学预备：剪刀、美工刀、胶水；教学过程：第一课时 一、谈话导入：1. 同学们,看一看天宫一号模型,你能

8、给大家描述一下吗？它 有哪些构造？二、制作过程：1. 出示材料；指导同学明白本节课手工制作的的材料；2. 分步讲解各部分的制作方法；3. 难点讲解：舱体的制作方法和对接方法；其次课时4. 同学动手制作；老师相机辅导；三、作品呈现：1. 呈现同学的作品；2. 同学自己评判；3. 他人评判和老师评判；4. 准时补救；教 学 复 备教 学 反 思衍纸画 教学目标：1、让同学明白衍纸的进展历史、制作方法,培养同学的动手才能,激发同学的制造性思维才能, 提高表现生活和表达自己的思想、情感 的才能；2、把握衍纸工艺制作基本造型技法,学做各种衍纸卷；教学预备：1 多媒体呈现 2 材料和工具： 5 毫米宽彩色

9、衍纸条,彩色卡纸,衍 纸笔,剪刀,镊子,手工白乳胶,型板；教学过程：一、导入作品观看1.媒体呈现衍纸作品；2、小组争辩并答复以下问题： 说说你对所观看的作品和我们平常的 折纸有什么不同？二、新授：1、 简约而不简洁的衍纸简衍纸又叫做卷纸,是纸艺大家族中比较特殊的一项,是一门特殊古老的手工艺,来源于古埃及；三、衍纸基础教程基础造型的制作 衍纸就是通过卷曲、弯曲,捏压而形成原始设计形象的一门折 纸艺术；想要学好衍纸,需要第一学会用薄的纸条制作各种基础造型,然后利用这些基础的造型依据事先设计好的图纸制作出我们想要的 衍纸作品；这些衍纸成品可以被用作卡片的制作、剪贴簿、或者是其 它手工艺品；四、熟识各

10、种衍纸卷,并尝试逐个练习；松卷、水滴卷 五、 小结评议 衍纸是一项古老的手工艺,它的材料简洁,造型丰富,同学们在 把握了基础造型的前提下, 通过自己动脑、 动手可以制造出丰富多彩 的衍纸作品,既锤炼了制造性思维才能,也锤炼了动手才能；教学 复 备教 学 反 思纸黏土浮雕教学目标：学问：初步明白纸浮雕的特点、种类；才能：培养立体思维才能和立体表现才能；审美训练：培养对抽象美的熟识和制造力,表现材料美与工艺美；重 点：纸造型成形规律、种类及设计、制作方法；难 点：造型方法,不同分合,制造新外形 教学预备：纸黏土浮雕范画假设干；电脑多媒体 教学过程：学习新课1、老师提问同学：作的呢？答复正确；谁又能

11、知道仍有什么材料可做浮雕呢？电脑显示：呈现纸黏土浮雕的假设干张作品边观看边讲解；今日我们就来学习纸浮雕的制作方法；板书一、 介绍制作方法：同学总结；1、折、卷、刻、插、粘、剪、捏,老师进行各个方法的演示；板书二、 介绍纸黏土浮雕种类：电脑显示各种纸浮类型：自然型 风景、树几何形 贴 人物电脑显示出示假设干张图纸 板书三、 步骤 1、用硬材料先挌铅笔画线 2、捏时留意不要撕3、捏完粘在纸板上 老师巡察辅导,适当赐予帮忙；教 学 复 备出示步骤图拼合粘教 学 反 思装饰画框教学目标：1、通过自学制作步骤学会制作 装饰画框 ；2、在制作过程中培养同学认真、细致的工作态度；3、用装饰画框培养同学严谨的

12、作风；教学重点难点：培养同学确定的审美才能和创新精神；教学预备：1、老师预备：装饰画框之作品相关的电教多媒体课件及设备；2、同学预备：美工刀、直尺、胶水、教学过程：03 号制作材料；第一课时 一、明白画的装饰；你认为经过装修的画是不是更好看？出示有关画的装饰的图片你的绘画作品是怎样装饰的？今日我们一起学习制作一种可以装饰画作的工艺制品- 装饰画 框；呈现装饰画框作品二、制作装饰画框；1、制作装饰画框的一个单元部件；件；呢？装饰画框是由几片 纸条 组成的,一个 纸条 就是一个单元部制作件上已标出一些切割线,我们应当用什么工具？怎样切割小组争辩；并强调提示留意安全；制作步骤：切割 - 将折线画痕

13、- 粘贴成圈 - 折叠；其次课时 2、组合装饰画框；看一看这些装饰画框作品,观看、探究组合单个部件的方法；独立组合完成装饰画框制作；3、假如制作卡上画好折线和切割线的部件不够,仍可以在另一 半卡纸上画出折线和切割线；自己设计制作部件；三、作品呈现；比一比,看谁的装饰画框做得更漂亮？四、作品评判；面具 教学目标：1、通过自学制作步骤学会制作 面具 ；2、明白面具的种类、材料等学问；教学重点：明白面具的连接方法；教学难点：要求同学有创新；教学预备：10号卡片；教学过程：第一课时 一、明白面具；1、呈现各种各样的面具可以让几个同学戴上调动同学的兴 致和动手制作的欲望；2、赏析面具：从面具表现的题材内

14、容上、从面具造型的外形上给面具分分类；说说我们见过的从影视上在舞会中或自己使用过的面具；3、介绍面具及面具的种类人物、动物、卡通、平面半拉体；二、制作面具；1、呈现面具示范作品；2、对比示范作品读懂 争辩；10号卡片上的制作步骤示意图小组内3、按步骤完成面具的制作；4、用 10号彩色卡纸装饰面具可以在面具的眼部涂上自己认 为合适的颜色；尽可能装饰得与众不同；其次课时 三、设计制作面具；1、熟识面具的种类和面具的不同造型；2、自备材料；创意设计,画出要制作面具的形象草图；3、用自己把握的方法制作自己宠爱的面具；四、戴面具；做玩耍；1. 猜一猜我是谁？选择一种玩耍,戴上面具玩一玩；3D眼镜 教学目标：1、明白 3D电影的概念 2、把握 1D、2D、3D的相关学问 3、明白眼镜如何看到东西的学问 4、把握立体电影成像原理5、明白 3D眼镜的种类 6、培养同学动手操作才能,教学重点：如何固定眼镜框架；教学难点：眼镜如何看到东西的学问；教学过程：一、动手制作：第