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1、文档编码 : CB2C8E1N3Y3 HY10D7N8H10L5 ZU8V1K10L2V8名师精编 优秀教案第五单元 年、月、日课题：练习七 第 6 课时教学目标：1. 巩固 24 时计时法和一般计时法的转换方法,能灵敏运用24 时计时法的学问, 解决生活中的实际问题；2. 把握运算从一个时刻到另一个时刻所经过的时间的方法；3. 提高同学整理信息的才能,培养时间观念；教学重点 ：进一步巩固 24 时计时法和一般计时法的转化方法；教学难点 ：灵敏运用运算从一个时刻到另一个时刻所经过的时间的方法与解决问题；教学预备 ：课件 教学过程 ：一、创设情境 以竟激趣 1. 复习 24 时计时法和一般计时法

2、的学问及两种时间表示法的转换方法；让同学完成教材第56 页“ 练习七” 第1 题；2. 导入：今日这节课,我们就一起来完成 二、基本练习以 动激趣24 时计时法的相关练习；1. 完成教材第56 页“ 练习七” 第2 题；要求同学先独立完成,再全班反馈；老师适当关注学习有困难的同学；2. 完成教材第 56 页“ 练习七” 第 3 题；从 9 时开头,每一次向后推 4 小时,或用加法运算；3. 完成教材第 56 页“ 练习七” 第 4 题；引导同学看图,从问题中找到数学信息,进行分析懂得；4. 完成教材第56 页“ 练习七” 第5 题；先让同学填空,再引导同学进行全班沟通；明确： 1 时=60 分

3、 1 分=60 秒三、分层练习以情激趣1. 完成教材第57 页“ 练习七” 第6 题；出示小华星期日一天的主要活动支配表；（1）依据表中信息,你能提出哪些问题？（2）结合自己的生活体会,说说小华周末一天的支配是否合理,有没有值得改进的地方；（3）制作一张自己的周末时间支配表,与同学沟通；2. 完成教材第名师精编优秀教案57 页“ 练习七” 第7 题；（1）先全班读题,分析题意,找出题中解决问题的关键；再让同学进行小组沟通,明 确思路；（2）出示表格,让同学填写表格；（3）提问：王叔叔 11:40 到车站,预备乘车去机场,能赶上什么时间的班车？四、测试练习 当堂达标 57 页“ 练习七” 摸索题；3. 完成教材第（1）课件出示火车票,让同学观看火车票；（2）全班读题,分析题意,找出题中解决问题的

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