苏教版语文二年级上册识字6《骏马秋风塞北》word教案

1、文档编码 : CQ10E9O6S7J2 HB2Y2D3Y3K3 ZQ7C1L10S7Z5名师精编 优秀教案识字 6优质教案教学目标：1、学会本课 5 个生字；两条绿线内的 一个偏旁；2 个生字只识不写；熟识2、能有次序地观看图画,熟识图上描画的事物；凭借图画懂得 本课词语；3、明白祖国大地一年四季的一些自然景观,体会祖国地域宽阔 和物产丰富；教学重点：能有次序地观看图画, 熟识图上描画的事物； 凭借图画懂得本课 词语,学会本课 6 个生字；教学难点：明白祖国大地一年四季的一些自然景观,产丰富 教学过程：一、激趣导入体会祖国地域宽阔和物1、小伴侣们宠爱旅行吗？假期的时候都去过哪些地方旅行呢？2、

2、有个小伴侣和你们一样,也很宠爱旅行,仍把自己在不同地 方看到的景物画了下来；我们看看,他都画了些什么？（CAI：四副图定格）他画了些什么？3、你们看得真仔细！想去这些地方玩玩、看看吗？刚才大家所名师精编优秀教案6）咱们把看到的就在今日我们要学的识字6 里面；（板书：贴识字识字 6 的字音读准了,词儿读好了,就动身去这些地方；二、初读词串 1、快快翻开书 p72,开头读吧！把生字多读两遍；2、读得多仔细哪！我们来听听生字都读准了吗？（出示生字卡）3、生子都读准了,词儿确定也能读准！大家在小组内读读吧！哪个组来呈现一下你们的学习成果？其他组仔细听,他们词儿读准了 吗？4、词儿也读准了,词串连起来会

3、读吗？自己试试,要和以前一 样,留意词儿之间要停顿；5、读好了？好,咱们男女生来个小竞赛好吗？男生举荐一个代 表,女生举荐一个,比比谁读的准；你们说,怎么比？（CAI：韵文）读的怎么样？6、仍想竞赛吗？这次男生一起来,女生一起来,男生读一遍,女生读一遍；三、读好词串（一）大家读的都不错！ 好,现在咱们说走就走！（CAI：小火车）瞧,咱们的“ 神州行” 小火车都开来了！小火车会载我们去哪些地方玩呢？大家先听一听（知道了吗？CAI：配乐范文录音）原先我们要到、（齐读）这些地方去旅行；（二）你最想去哪儿呢？名师精编 优秀教案那咱们就动身吧！做好预备,小火车就要开了！（CAI：歌曲小火车）（三）哎呀,

4、火车到了你最想到的地方,快下车吧！赶快把写那个地方的词串好好读读,有什么？呆会儿给我们介绍介绍那儿读好了吗？快给同桌的小伙伴介绍介绍你最宠爱的地方；（四）谁来给我们大家介绍介绍？* 骏马秋风塞北（1）塞北有什么吸引你？（2）你知道“ 塞北” 指哪儿吗？有同学知道吗？（3）塞北是什么样的呢？我们来看看； （CAI：塞北风光）（4）我从你们的眼神中看出,大家也被塞北吸引住了,我信任 这个词串确定能读的很好！谁想试试？我发觉一个小隐秘,好多男生都宠爱塞北,你们一块儿读读吧！* 杏花春雨江南（1）宠爱江南？介绍介绍？（2）（CAI：图）瞧,粉红粉红的杏花露出了笑脸,在蒙蒙春雨 中显得更加明艳,装扮着江

5、南美丽的春天；（3）我们仍知道江南的什么呢？唐代大诗人白居易也很宠爱江南,仍写下了一首颂扬江南的古 CAI：忆江南）诗,我们来观看观看（4）想说什么？能将你的感受读出来吗？指名读仍有宠爱江名师精编 优秀教案南的吗？我们大家一齐读 * 椰树骄阳海岛（1）对海岛感爱好？谈谈（2）去年暑假我到海南去旅行,回来以后,大家都说我变黑了,知道为什么吗？是啊,我们词串中就有一个词写了太阳很大,看看是哪个？（3）现在,我们就去领悟一下海岛风光； （CAI：海南风光）（4）看来,你们的心被海南深深吸引了！谁想读？指名读想去海南的都来读读！* 牦牛冰雪高原（1）宠爱高原？说说（2）明白牦牛吗？（看图）师简介：牦牛

6、全身长着长长的毛,生活在冰雪掩盖的高原地区,是那儿人们耕地和运输的好帮手；（3）牦牛不怕冰冷可真了不得！我想和宠爱这一个词串的同学 一起读读,可以吗？（五）刚才,咱们来到祖国的不同地方观看到了不同的美；咱们 迎着瑟瑟秋风,来到宽阔的塞北草原；咱们沐浴蒙蒙春雨,闲逛 美丽的江南； 让咱们再去炎炎夏日下的海岛；咱们再登上冰 雪掩盖的高原； 宠爱这篇词串吗？那么用你宠爱的方式读读词串 吧,可以邀请小伙伴和你一块儿读,也可以加上动作；预备（配乐）指名呈现都这么宠爱,那就一起来吧！（六）看你们读得这么好,信任这次旅行大家确定玩的很兴奋,名师精编 优秀教案对吗？其实我们家乡江城武汉也是个美丽的地方,特殊有特色！ 我相信你们确定能够也用词串的方式向外地的游客介绍介绍我们武汉,是吗？好好想想, 咱们武汉有什么特色啊？同位互想说说,看谁说出了武汉的特色！谁给外地的旅客介绍？（七）看,大家刚才介绍的时候,一个个都那么自豪！我想,外地的游客听了我们的介绍,确定恨不得马上到武汉来玩！四、学习生字：骏、骄1、这些生字去掉音节仍熟识吗？一起叫叫他们的名字；2、今日,我们要学习其中的两个生字； （贴：塞、骄）（1）仔细观看观看,发觉了什么？（2）能不能想方法记住他们？好好想想（3）看来,“ 赛