苏科版九年级上册物理教案第11章综合实践活动

1、文档编码 : CG1H7O8G8J9 HV8I2A2R2Q1 ZM4O3K8L4H4苏科版九年级上册 , 物理, 教案 , 第 11 章, 综合实践活动2、娴熟把握依据电路图连接实物电路的方法,明白实际应用；3、通过制作简易调光灯,明白简洁电路的设计思路和程序；4、激发同学的学习爱好和求知欲望,培养同学动手操作的才能,进展同学的发散式思维才能和创新意识,培养同学仔细、严谨、求 实的科学态度和相互沟通与合作的意识；【教学重点和难点】 1、重点引导同学依据实际调光灯正确 设计出模拟调光灯电路,连接好实物图；2、难点确保电路安全,挑选规格合适的试验器材,设计出 爱惜措施；对于一个实际问题,解决的方案

2、往往不止一个,对设计方案争辩,留意比较是否简洁易行,有无隐患；【设计思路】本节课以同学们到商场购买调光灯的经过为情形主 线；先后让同学模拟无极调光、分段调光功能设计和制作模拟调光 灯；本节课仍对内容进行拓展；其一是同学可挑选使用电位器和三 档开关,从中猎取有用信息；试着将试验室中从未使用过,但生活 中又经常使用的电位器和三档开关接入电路；其二是让同学尝试设 计制作,有两个灯的无极调光电路；其三是通过引入声控灯和触摸 式调光灯,激发同学探求学问的爱好；【教学预备】老师：多媒体课件、无极调光台灯、分段调光台灯、触摸式调光 台、声控灯；同学：（四人小组）电池四节（6V）、小灯泡（ 2.5V0.3A

3、）两个、滑动变阻器 20 欧 、粗细两根铅笔芯、钢尺、开关两个、单刀双掷开关一个、灯座两个、导线如干、白纸一张, 可选器材（几小段金属丝、三档开关、电位器等）【教学设计】一、导入新课师 : 台灯是生活中同学们最常用的一种照明灯具, 小明同学也想为自己购买一盏台灯 , 但是到了商场,面对着琳琅满目各式各样的台灯,小明却 无从下手,今日就请在座的同学们来帮他一起挑选吧；（以购买台灯的情形导入课题, 贴近同学的生活；）呈现五六盏台灯 : 无极调光和档位式分段调光师 : 好学小明同学先提出了一个疑问 , 这些台灯的亮度可以调剂 , 这究竟是什么原理呢？生 : 通过转变电路中的电阻 , 转变电流 , 来

4、调剂灯的亮度；师: 我们把这种亮度可以调剂的灯称为调光灯；这几盏调光灯的调光方式是否相同？生: 第一种灯的亮度可连续调剂（无极调光灯）;其次种灯的亮度不行连续调剂. （档位分段调光）；（引导同学仔细观看的习惯；）二、设计并制作模拟的调光灯11、设计制作无极调光灯师: 今日我们请同学们一起来仿照这两种调光台灯的功能 , 利用老师供应应你们的电池组、铅笔芯、滑动变 阻器、小灯泡、导线等器材来设计模拟调光灯；师：下面就请同学们结合上述两种调光台灯的调光功能,在方框 里设计两种电路图；画好后小组四位同学之间相互沟通一下 种亮度可连续调剂的调光灯；生：设计电路图、相互沟通、并制作；老师巡回指导、拍照投影

5、；, 并一起合作制作出第一多媒体呈现同学们设计的电路图先呈现第一种对比同学设计 的电路图,请相关每组同学答辨：生：呈现电路图并讲解,其他小组同学点评；（有助于提高同学的分析才能,增强积极参与评判的意识）答辩一：1、假如滑片移到了阻值最小处,造成电流过大,烧坏灯怎么办？你的设计中有没有这方面的安全措施；2、这个阻值的大小你如何确定？3、此时你的电路经过修改后,其电路图又是如何？（分析运算第一种电路中滑动变阻器的可调阻 值范畴,从而对改进电路中用来爱惜电路的定值电阻的阻值进行设 定）师：选好用桌上的试验器材,依据设计的调光灯电路图；生：连接电路,相互沟通；同学制作完成后呈现,其他组的同学 点评；（

6、由于同学连接的电路器件多,且只能在桌上连接,可向其他同 学呈现,可用希沃助手用手机摄像头直播很好的解决这一问题；适 时的夸奖对同学有勉励作用；有利于拓展同学的学问面；）师：刚 才许多同学选用了我们以前试验时从未使用过的,在日常生活中又 常见的电位器,并能看懂将它正确的接入电路,来实现无极调光；我觉得这些同学不但具有较强的学习才能,仍有动手操作才能；这 组同学在挑选了电位器后又舍弃了,大家知道是为什么吗？生：我 觉得电位器好在它的调剂特殊便利,但通过观看我发觉这个电位器 最大阻值是 10O欧,在实际调剂的过程中,只调剂了一点灯就快速暗下来了；所以我们仍是挑选了20 欧的滑动变阻器；师：这位同学观

7、看的很仔细,我们用的“2.5V 有” 的小灯泡正常发光的电阻只有 88-99 欧,所以, 020 欧的滑动变阻器足以中意试验的要求,假如在实际的家庭电路中使用,如要给 1000 多欧的白炽灯进行调光,的确需要这样0100 欧几百欧甚至一两千欧的电位器；师：老师这里也连好了一个电路,同学们一起来看一看,（多媒 体：呈现滑动变阻器与灯泡并联的电路设计以及实物连接）对比分 析；22、设计制作档位分段调光灯多媒体呈现同学们设计的电路图呈现其次种对比同学设计的电路图,请相关每组同学答辨：生：呈现电路图并讲解,其他小组同学点评；答辩二：如在你的设计中,用了两个小灯泡,那么电路中的开关 应接在什么地方？师：

8、刚才许多同学选用了三挡开关；并能看懂将 它正确的接入电路,来实现分段调光；我觉得这些同学有一种不断 探究的精神；我想这正是我们大家在学习中不行或缺的；师：老师这儿也有连好几个电路,请同学一起来看一看；（多媒体：其他电路设计以及连接）师：大家知道小明同学是否 中意刚才的这几款台灯吗？师：刚才同学们已经能设计两种模拟调光灯,那么我们接下来再看看小明同学最终挑选了什么样的台灯吗？呈现触摸式台灯师：小明同学最终仍是挑选了一盏自己中意的 台灯,为什么小明同学会唯独宠爱这盏台灯,请一位同学上来操作 看看一看究竟有什么特殊的地方；生：观看触摸式调光台灯,说这盏等没有开关按键,外形美观,内置电源等；动手开灯,

9、提出猜想你会不会开亮它？师：原先这盏灯是通过触摸台灯的部件就能实现调光,也有同学 估计出其中的道理吗？师：刚才有一些同学提出了一些猜想,同学 们确定想知道,这些猜想究竟对不对,假如你想对触摸式调光灯有 更深化明白,有爱好的同学可以上网去查阅；到时候同学们可以和 老师一起共同学习,一起来争辩；LED灯泡是指的使用LED作为光源的灯泡,它的光效也很高,是目前的新型灯泡,有替代节能灯的趋势；DLED灯的优点 1、节能 . 白光 LED的能耗仅为白炽灯的 1/10 ,节 能灯的 1/4 ；2、长寿 . 寿命可达 10 万小时以上 3、可以工作在高速状态 . 节能 灯假如频繁的启动或关断灯丝就会发黑很快的坏掉；4、固态封装,属于冷光源类型；所以它很便利运输和安装,可 以被装置在任何微型和封闭的设备中,不怕振动,基本上用不着考虑散热；5、led 技术正日新月异的在进步,它的发光效率正在取得惊人 的突破,价格也在不断的降低；6、环保,没有汞的有害物质；LED灯泡的组装部件可以特殊容易的拆装,不用厂家回收都可以通过其它人回收；师：介绍了这么多,同学们对灯泡的进展史有了初步的明白,从 功能性上来讲,我们的灯也从只由一般开关把握亮暗,到现在楼道 灯的声控光控,台灯的可调光,再到最新高科技人工智