家居装修的选材

1、PAGE Evaluation Warning: The document was created with Spire.Doc for .NET.家居装修的选材一、教学背景分析教学目标：知识与能力力目标：1.每每个小组组协作完完成一个个装修分分课题的的材料整整理和汇汇报；2.了解家家装材料料的分类类、功能能、家装装设计，了了解家装装污染物物的来源源、性质质、作用用及危害害，了解解减小或或消除危危害的方方法，了了解家装装的一般般原则。过程与方法法目标：通过小小组的组组成、选选题、搜搜集整理理、修改改等过程程，培养养学生搜搜集和处处理材料料的能力力，培养养学生汇汇报演说说的能力力，体验验自主学学

2、习的过过程。情感、态度度与价值值观目标标：1.以小组组学习的的形式，使使学生加加深相互互了解，协协调配合合，分工工合作，分分享成就就；体验验互助学学习和自自主的成成就感；2.用科学学的眼光光关注生生活质量量，关注注社会热热点问题题，尊重重生命。选材背景：如果你你让大家家说说家家庭装修修的感受受，得到到的最可可能的回回答是“累”，如果果你让大大家说说说装修后后要注意意什么，几几乎所有有的人都都会说“打开窗窗户晾晾晾味儿”。家庭庭装修与与每个人人的身体体健康和和生活质质量密切切相关，一一个舒适适的家庭庭环境不不但需要要合理的的设计，更更重要的的是家装装材料的的选择和和合理使使用。家家庭装修修造成的

3、的室内环环境污染染问题也也成为广广大消费费者关心心的主要要生活安安全问题题。学情分析：（1）立足足新课标标：突出出学生的的主体性性，选择择与生活活密切相相关的家家装课题题，激发发兴趣。通通过小组组自主学学习和课课堂演说说，使学学生完成成自主学学习的全全过程，加加强对科科学的认认识，体体会获取取知识财财富后带带来的成成就感。（2）多渠渠道获取取素材：应用网网络平台台使学生生有丰富富的知识识、图片片、视频频等素材材；鼓励励学生拍拍摄自己己的家庭庭环境作作为学习习素材，鼓鼓励学生生走进家家装市场场发现学学习亮点点，通过过实践获获取素材材；鼓励励学生利利用调查查调研等等方法获获取有关关信息，完完成自己

4、己的课题题。（3）教师师的角色色：帮助助学生选选择合适适的角度度开展学学习；引引导学生生在繁杂杂的信息息中寻找找自己的的着重点点；和学学生探讨讨完成各各组的汇汇报材料料；帮助助学生把把好演示示文稿制制作关，避避免出现现科学性性错误。（4）可持持续发展展教育渗渗透分析析：以家家装选材材为课题题，引导导学生关关注生活活，关注注身边的的生存环环境质量量，从中中体会生生命的重重要和脆脆弱，尊尊重生命命；经学生分组组查找资资料、实实地考察察、市场场咨询、汇汇报交流流，给学学生一个个自主的的平台，帮帮助学生生建立起起互助的的团体，在在实践和和讨论中中获取信信息学习习新知识识，在过过程中体体验新的的学习方方

5、式，感感受获取取知识的的快乐，感感受交流流展示的的过程，体体验自主主学习的的成就感感。课下搜集资料并整理、制作ppt。家装 分组组初步选题题 初试锋锋芒课下搜集资料并整理、制作ppt。课堂完成课堂完成完善并汇报报 知识识深化 组间间交流 1.小组间信息沟通，互通有无，调整内容，避免重复。2.通过交流相互学习。与家装头号杀手近距离接触，认识甲醛的1.小组间信息沟通，互通有无，调整内容，避免重复。2.通过交流相互学习。与家装头号杀手近距离接触，认识甲醛的真面目，了解它的功与过。 二、教学过过程课前准备：同学自自愿分组组，每组组选定一一个自主主学习的的问题，分分工并记记录任务务完成时时间表。教学过程

6、：第一阶段：分组并并选择课课题。全全班411位学生生，自愿愿组合分分为七组组，因为为学生来来自不同同的班，所所以多数数小组都都是由同同班的学学生组成成。但也也有几位位学生落落了单，征征求了意意见后，他他们也顺顺利的组组成了一一个小组组，在选选择课题题的时候候，大部部分的组组都选择择了卧室室。针对对这一问问题，教教师和学学生们共共同浏览览了关于于家装材材料选择择和搭配配的一些些素材（教教师提前前准备整整理的），通通过这样样的信息息交流，使使很多学学生重新新考虑自自己的选选题，因因为大家家看到，在在家装中中有很多多更吸引引我们的的事件和和问题，这这样在我我们的交交流中，将将学生的的目光和和兴趣点点

7、有效扩扩散开，经经过重新新讨论后后，各组组间还略略做了交交流，最最后汇总总上来的的选题内内容各组组均不同同，并且且基本将将家庭中中不同的的功能区区都涉及及全面了了。第二阶段：学生成成果交流流及调整整。经过过一周的的准备，学学生完成成了搜集集整理资资料、市市场调查查、制作作演示文文稿、准准备汇报报演说等等工作。当当大家再再次在课课堂中，心心里都有有了些许许的成就就感，同同时也有有了几分分激动和和紧张，都都在期待待各自的的演说取取得好的的效果。一一组一组组的演说说结束后后，大家家发现了了一些问问题，例例如：幻幻灯片上上过多的的文字让让听众感感觉繁琐琐，内容容的层次次逻辑不不清晰让让听众感感觉茫然然

8、，汇报报者不很很熟练的的演说让让听众为为之着急急。经经过交流流，大家家意识到到了一些些问题，教教师也适适时的提提出了自自己的看看法，首首先肯定定了同学学们都做做了认真真的准备备；材料料都很丰丰富，图图片很漂漂亮，给给大家带带来了美美的享受受；做演演说的同同学多数数都认真真做了准准备（其其中一组组的汇报报交流明明显准备备不足，提提出了批批评）。然然后教师师指出，如如果希望望你的演演说和你你们的材材料能够够吸引听听众，就就要进行行舍弃和和补充，舍舍弃大量量的直接接下载的的文字，让让每一张张幻灯片片都配以以美图，结结合美图图的欣赏赏讲你们们的素材材讲解清清楚；同同时，在在很多细细节上还还需补充充你们

9、自自己观点点、调查查结果、小小建议等等，另外外，精彩彩的演说说也是吸吸引听众众的法宝宝。经经过一番番交流和和讨论，学学生们有有了新的的看法和和主意，接接下来他他们将修修改作品品，为最最终的汇汇报做准准备。第三阶段：认识甲甲醛。家家装污染染的头号号杀手是是甲醛，甲甲醛的污污染在不不同的组组都有所所表达，鉴鉴于此，教教师给大大家准备备了甲醛醛溶液的的样品，并并且让一一个组的的同学负负责整理理了甲醛醛的工业业生产、主主要用途途、家装装材料中中甲醛的的功能及及甲醛的的危害和和防治。有有了一次次近距离离的接触触，大家家对甲醛醛不再感感觉陌生生，借此此机会将将甲醛的的化学式式、结构构式等介介绍给同同学们，

10、帮帮助学生生形成一一点有机机化学的的学习理理念。第四阶段：正式汇汇报。教师引言：装修使使我们的的家庭更更干净、更更漂亮、气氛更温馨、使用更方便。但是在鲜亮的色彩中隐藏着哪些秘密？光鲜亮丽的下面，在装修材料中隐藏着哪些可怕的危害物？今天同学们带来了他们的学习成果，也许能帮我们揭示出一些答案。学生汇报：第一组：装装修常用用的材料料和常见见的污染染（邹迪迪组）该组同学主主要搜集集整理了了家庭装装修建材材中最常常见的几几种污染染物以及及它们的的来源和和危害。第二组：客客厅（李李润智组组）主要要介绍有有机物苯苯的性质质和用途途该组同学主主要关注注客厅（起起居室）装装修的特特点及所所用材料料的功能能和可能

11、能带来的的污染。第三组：儿儿童卧室室（崔晓晓纯组）主主要介绍绍重金属属离子的的存在和和作用受到近期奶奶粉对婴婴幼儿健健康的影影响，该该组同学学的视角角集中在在了婴幼幼儿这个个群体，搜搜集整理理了家庭庭装修中中儿童房房这个区区域的信信息，带带着大家家一起了了解儿童童房的特特色、选选材及需需要注意意的问题题。第四组：厨厨房（王王楠组）主主要介绍绍厨柜板板材的特特殊要求求厨房是个功功能性很很强的区区域，基基于其功功能的需需求，其其中所用用的各种种材料需需要有耐耐热防火火、防潮潮防霉等等特点，听听听我们们的同学学给我们们带来了了哪些信信息。第五组：卫卫生间（孙孙晓宇组组）主要要介绍石石材的功功能和氡氡

12、污染卫生间的功功能多，空空间小，所所用建材材种类多多，看看看我们的的同学是是如何带带着我们们去了解解卫生间间装修特特色的。过渡：以上上我们从从家庭中中不同的的功能区区了解了了装修及及选材方方面的很很多信息息，在家家装中一一些配饰饰的使用用可以增增加装修修的整体体性，对对于调节节空间视视觉效果果、营造造特有的的舒适氛氛围起到到出乎意意料的作作用，后后面两组组同学分分别从窗窗帘和灯灯光的角角度带我我们共同同体验装装修配饰饰的选择择和使用用。看看看他们给给我们带带来了哪哪些精彩彩内容！第六组：窗窗帘（张张天阳组组）主要要介绍甲甲醛的性性质和用用途第七组：灯灯光（孙孙衡组）展展示灯具具的各种种功能，灯

13、灯具与家家装的配配合。小结：今天天我们分分享了大大家学习习的成果果，虽然然我们看看到的仅仅仅是某某些方面面甚至仅仅仅是某某些细节节的整理理和展示示，但我我们所有有的同学学为了准准备今天天的汇报报都不同同程度的的奉献了了自己的的热情和和精力，搜搜集资料料、整理理删减、亲亲身实践践、市场场调查等等等，虽虽然牺牲牲了大量量的课余余时间，但但也获得得了一次次丰富的的体验。这这不会是是最后一一次，希希望大家家在今后后的自主主学习过过程中表表现的更更自信、更更成功、更更精彩！三、教学反反思1.选题过过程中由由开始学学生的视视角集中中在“卧室”，表现现出学生生对于家家装选材材的不了了解，此此时教师师及时将将

14、有关资资料制作作的演示示文稿与与同学交交流分析析，虽然然只是很很浅表的的交流和和介绍，但但有效的的使学生生的关注注热点分分散开，不不同的组组选择了了家庭中中不同的的功能区区，而且且学生在在讨论选选课题时时有意识识的组间间交流，从从而成功功的将各各组的注注意力分分散到了了不同的的功能区区，课堂堂学习的的交流环环节不但但普及了了家装选选材的一一般知识识，还起起到了良良好的引引导效果果，比较较成功。2.“舍得得”的理念念在网络络学习中中的应用用。有舍舍才有得得，学生生在海选选素材的的过程中中容易过过分注重重有关素素材的全全面性，从从而造成成材料文文字冗长长、内容容浅表，汇汇报乏味味，难以以吸引听听众

15、。虽虽然在此此前教师师曾经提提醒幻灯灯片上文文字要精精简、结结合美图图做汇报报效果较较好等，但但学生依依然无法法有效删删减有关关文字和和内容，这这表现出出学生在在整理资资料的过过程中缺缺乏“主心骨骨”，对自自己找到到的素材材都有兴兴趣，都都不舍得得删减，所所以看起起来就感感觉平平平淡淡，没没有亮点点。此时时经过第第一次的的组间交交流，教教师利用用学生汇汇报中的的个别亮亮点引导导学生吸吸引听众众的“秘籍”：美图图欣赏、科科学知识识、自我我观点。并并且明确确告诉学学生，你你的汇报报不必面面面俱到到，只要要突出亮亮点。经经过调整整后，效效果有了了明显改改观。3.让学生生跟甲醛醛“见面”又带来来了一些些意外收收获。因因为甲醛醛有毒，所所以本来来没有设设计让学学生近距距离接触触甲醛。后后来还是是觉得应应该让学学生们见见识一下下，虽然然只拿了了一瓶甲甲醛溶液液的样品品，但学学生们经经过看、闻闻过程，看看到瓶体体标签上上的剧毒毒图示、甲甲醛的化化学式、甲甲醛溶液液的成份份及俗称称等等，明明显对有有关甲醛醛