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文档简介
1、精品教学课件新人教统编版小学语文1.交流平台。 我们都喜欢读课外书，那么，我们怎样才能读到有趣的课外书呢？谁来介绍一下，你是怎样找到课外书的？语文园地（八）1.我喜欢沿着课文找书读，如，读了我的“长生果”，我对课文中提到的巴金的家很感兴趣，便找来读了。2.读了法布尔的昆虫记，我对与动物有关的书很感兴趣，就又读了布封的动物素描。 5.从读一篇文章到读整本书，从读整本书到读同类书 这种方法对我很有启发，我也要这样找书读。3.我觉得冰心的忆读书写得很有趣，便找了她的其他作品来读。4.我喜欢读各种各样的书，如历史故事、人物传记、科普读物。2.词句段运用。 （1）读一读，你还可以把书比喻成什么？照样子说
2、一说。大声朗读书中的句子。 思考:这几句话用了什么修辞方法。 这种修辞方法的作用是什么？ 这三句话运用了比喻的修辞方法。第一句把书比喻成“长生果”；第二句话把书比喻成“营养品”；第三句话把书比喻成“朋友”。这三句话运用比喻的修辞，生动形象，体现出书的重要性，引导我们去读书，爱读书。 书是我最好的伙伴。书是人类进步的阶梯。 书是我的精神食粮。读句子，弄清楚每句话的意思。 根据意思排列这几句话的顺序，使之形成一段完整、连贯的话。 阅读是什么？是吸收。好像每天吃饭吸收营养一样，阅读就是吸收精神上的营养。写作是什么？是表达。把脑子里的东西拿出来，让人家知道，或者用嘴说，或者用笔写。阅读和写作，吸收和表
3、达，一个是进，从外到内；一个是出，从内到外。 我们认真读这段话，发现，这段话介绍了阅读和写作的关系。一个是由内到外，一个是由外到内。告诉我们，要先吸取营养，那么脑子里的东西才会变得有价值 3.书写提示 书写指导：我们在写字的时候，用笔要刚劲有力，学习欧阳询在点的起、收及转折处一丝不苟，尽量把字写得平整端庄。日积月累 朱熹 字元晦，又字仲晦，号晦庵，晚称晦翁，谥文，世称朱文公。宋朝著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人，儒学集大成者，世尊称为朱子，是中国教育史上继孔子后的又一人。其一：半亩大的方形池塘像一面镜子一样打开，清澈明净，天光、云影在水面上闪耀浮动。要问池塘里的水为何这样清澈呢？是因为有永不枯竭的源头源源不断地为它输送活水。 其二：昨天夜晚江边的春水
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