施工组织能力评价手册

1、建筑工程施工组织教学工作手册新疆建设职业技术学院 66 -Evaluation Warning: The document was created with Spire.Doc for .NET.新疆建设职业技术学院“建筑工程技术专业”建筑工程程施工组组织课课程学生能力评评价手册册 班 级级： _ 姓 名名：_ 学 号号：_ 指导教教师：_新疆建设职职业技术术学院考核办法及及说明一、考核标标准表建筑工程程施工组组织课课程任务务目标考考核标准准(一)任务目标考核内容分值考核标准评定等级学生自评教师评价类项ABCDABCD素质学习态度15A.态度认认真 B.态态度较认认真 C.态度一一般 D.不不

2、认真文字表达能能力15A.表达清清楚 B.表表达较清清楚C.表达一一般 D.表表达不清清楚语言表达能能力和应应辩能力力15A.表达、应应辩能力力强B.表达、应应辩能力力较强C. 表达达、应辩辩能力一一般D. 表达达、应辩辩能力较较差知识知识点的掌掌握程度度20A.熟练 B.较熟练练C.一般 D.较差计算的熟练练与准确确10A.计算准准确 B.较较准确C.一般 DD.不准准确能力知识的灵活活运用能能力5A.灵活运运用 B.较较灵活C.一般 DD.较差差理论与实践践结合的的能力5A.结合紧紧密 B.较较紧密C.一般 DD.不紧紧密协调与协作作能力10A.协调、协协作能力力强B.协调、协协作能力力较

3、强C.协调、协协作能力力一般D.协调、协协作能力力较弱能力目标的的掌握程程度5A.熟练 B.较熟练练C.一般 D.较差合计100权重0.30.7成绩评定教师签字注：1、当当考核项项目缺项项时，合合计分按按已有项项的满分分进行折折算：即：合计分分=2、成绩评评定=（学学生自评评0.22）+（教教师评价价0.77）建筑工程程施工组组织课课程总考考核标准准(二)班级： 姓名名： 学学号： 完成成时间： 教师：任务目标阶段考评成绩权重计算分值备注单项训练1.小论文文：谈对对单位工工程施工工组织设设计的认认识0.022.编制施施工准备备工作计计划0.033.编写工工程概况况及施工工特点分分析0.024.

4、选择施施工方案案0.155.确定施施工机械械和施工工方法0.156.编制技技术组织织措施0.037.编制施施工进度度计划0.18.编制资资源需用用量计划划0.19.施工现现场平面面设计0.1综合训练10.编制制一套完完整的单单位工程程施工组组织设计计0.3合计1最终成绩教师评价：注：计算分分值=阶阶段考评评成绩权重二、评价标标准说明明1.每一项项任务完完成后，由由学生和和教师共共同进行行考核，作作为对任任务完成成情况的的确定。2.每项任任务的考考核分为为三大类类，九项项考核内内容，即即素质类类（包括括3项）、知知识类（包包括2项项）和能能力类（包包括4项项）。3.各任务务应根据据目标确确定考核

5、核标准，从从九项考考核内容容中组合合而成，并并将考核核标准进进行细化化。4.考核分分为A、BB、C、DD四个等等级，AA80分分以上；B70-79分分；C60-69分分；D60分分以下。5.子任务务的考核核学生和和教师的的权重分分别为00.3和和0.77。6.教师另另有一个个考核登登记表（表表三）。表三 建建筑工程程施工组组织课课程考核核登记表表（教师师用）学号姓名各专项能力力考核成成绩汇总成绩1234567891011127.学生自自评要求求客观、实实事求是是，若学学生自评评与教师师评价相相差二级级（含二二级），则则学生自自评无效效，以教教师评价价为准。8.课程总总体结束束后，教教师应将将各

6、任务务考核结结果进行行汇总，作作为该课课程总考考核成绩绩，并连连同该手手册上交交教务管管理部分分存档。任务一：施施工组织织设计的的认识说明本任务完成成后，要要求学生生利用课课余时间间编写一一篇论文文。题目目为：“谈对施施工组织织设计的的认识”基本要求1.对论文文编写的的要求：要围绕主题题安排论论文结构构；要有明确、清清楚的层层次；要求完整、自自然、严严密；1500-20000字2.对论文文内容的的要求： 该论文属属于专题题型论文文，应以以直接论论述的形形式发表表自己见见解，阐阐述的问问题明确确、全面面，并结结合参观观阐述自自己的看看法。3.论文表表述要求求：要求求使用的的专业术术语准确确，文字

7、字表达通通畅。4.时间要要求： 课程讲讲述前布布置任务务，学生生边学习习边做准准备工作作。 课程结结束后22天内完完成论文文。考核点1.准备工工作是否否充分2.是否符符合基本本要求： 阐述问问题是否否明确、全全面； 有无自自己的看看法； 专业术术语应用用是否准准确；文文字表达达是否通通畅； 时间、字字数是否否符合要要求。学生提出的的问题（由学生完完成）浅谈施工组组织设计计新疆职业技技术学院院 普高高建066-4班班 编编写： 马禾成成学号：466摘要：尽管施施工组织织设计作作为指导导工程施施工的纲纲领性文文件，在在以往也也一直受受到重视视，并在在许多重重大工程程施工中中发挥过过巨大的的作用。但

8、但随着我我国进一一步实行行改革开开放政策策，市场场经济的的建立、建建筑施工工企业实实行项目目法管理理体系、工工程招标标投标制制度和建建设监理理制度的的推行以以及建筑筑技术的的飞速发发展、管管理手段段的不断断现代化化等，无无疑给施施工组织织设计提提出了新新的要求求。怎样样使施工工组织设设计能适适应和满满足新的的形势发发展的需需要?笔笔者在几几年来的的工作中中，经过过初步探探索，就就有关问问题浅述述于后。 一、编制施施工组织织的必要要性和作作用1、基本宗宗旨：建筑工程施施工组织织设计的的基本宗宗旨是，按按照建筑筑工程建建设的基基本规律律、施工工工艺规规律和经经营管理理规律，制制定科学学合理的的组织

9、方方案、施施工方案案，合理理安排施施工序顺顺和进度度计划，有有效利用用施工场场地，优优化配置置和节约约使用人人力、物物力、资资金、技技术等生生产要素素，协调调各方面面的工作作，使竞竞争取胜胜，经营营科学有有效，施施工有计计划、有有节奏、能能够保证证质量、进进度、安安全、文文明，取取得良好好的经济济效益、社社会效益益和环境境效益。2、作用：建筑工程施施工组织织设计是是根据建建筑工程程承包组组织的需需要编制制的技术术经济文文件。其其内容既既包括技技术的，也也包括经经济的；更确切切地说是是技术和和经济相相结合的的文件，既既解决技技术问题题，又考考虑经济济效果。所所以，它它是一种种管理文文件，具具有组

10、织织、规划划（计划划）和据据以指挥挥、协调调、控制制的作用用。建筑筑工程施施工组织织设计是是全局性性的文件件。“全局性性”是指，工工程对象象是整体体的，文文件内容容是全面面的，发发挥作用用是全方方位的（指指管理职职能的全全面性）。建建筑工程程施工组组织设计计是指导导承包全全过程的的，从投投标开始始，到竣竣工结束束。在市市场经济济条件下下，特别别应当发发挥施工工组织设设计在投投标和签签订承包包合同中中的作用用，使建建筑工程程施工组组织设计计不但在在管理中中发挥作作用，更更要在经经营中发发挥作用用。 3、必要性性建筑工程施施工组织织设计的的必要性性首先是是由建筑筑产品的的技术经经济特点点，建筑筑施

11、工的的技术经经济特点点，以及及建筑市市场交易易活动的的特点决决定的。建建筑产品品的特点点主要有有3点，即即固定性性、多样样性和庞庞大性。与与建筑产产品的特特点相对对应，建建筑施工工的特点点也有33点，即即流动性性、单件件性和露露天性。建建筑市场场交易活活动的特特点主要要也有33点，即即建筑产产品生产产活动和和交易活活动同时时进行（统统一性），建建筑产品品活动的的阶段性性和长期期性，交交易活动动结算方方式的特特殊性（预预付款、按按月或按按阶段结结算和竣竣工后结结算）。这这些特点点使得建建筑施工工、管理理和经营营活动非非常复杂杂，必须须事前认认真进行行施工组组织设计计，才能能确保成成功。例例如建筑

12、筑施工的的单件性性（即一一次性），决决定了建建筑工程程项目生生产活动动的不重重复性，不不可能有有现成的的施工组组织设计计文件可可供使用用，必须须在施工工之前根根据工程程施工的的需要针针对性地地进行施施工组织织设计，以以保证成成功地进进行施工工。再如如，建筑筑产品的的庞大性性，不仅仅使露天天生产不不可避免免，而且且使生产产所需的的资源耗耗量庞大大，施工工时间长长，操作作条件差差，环境境恶劣，只只有通过过编制施施工组织织设计，才才能确保保资源优优化配置置，施工工进度合合理，施施工工艺艺适当，排排除各种种干扰。建建筑市场场交易活活动的特特点，决决定了承承包者要要取得施施工任务务，必须须在建筑筑市场上

13、上参加竞竞争。承承包企业业要竞争争取胜，就就必须进进行充分分筹划，确确定对策策，并满满足招标标方标书书中有关关组织方方面的要要求，这这就必须须编制施施工组织织设计。另另外，建建筑工程程施工的的复杂的的施工工工艺，对对施工技技术的特特殊和高高难要求求，需要要处理好好的众多多协作配配合关系系，施工工准备工工作的复复杂性、大大量性和和长时间间性，对对国民经经济发展展的强相相关性等等等，都都要求具具有科学学、严密密、有效效的施工工组织设设计。 基于上述观观点，对对施工组组织设计计的编制制与贯彻彻应注意意以下几点点问题：对于施工组组织设计计的管理理，应做做到动态态管理，跟跟踪管理理。另一一方面，对对于施

14、工工组织设设计的管管理也应应向规范范化方向向发展。 这样，动动态的实实施方案案就会真真正具有有指导意意义。 对于实施方方案的编编制，在在施工前前，应着着重施工工组织管管理体系系确立、施施工部署署的确定定、基础础部分施施工方法法的选用用、施工工总进度度计划(各阶段段节点)的编制制、施工工准备工工作计划划及各项项需要量量(包括括劳动力力、施工工机械、周周转材料料、材料料等)计计划等；工程开开工后，随随着工程程的不断断进展，分分阶段编编制实施施方案。如如主体结结构阶段段、装饰饰阶段等等，重点点以分部部工程施施工方法法的选用用、施工工进度计计划的调调整及各各项需要要量计划划等为主主。4、总结 施施工组

15、织织设计在在工程施施工中的的地位是是勿用置置疑的，而而如何真真正发挥挥施工组组织设计计在项目目工程全全过程中中的纲领领性文件件的指导导作用，如如何使施施工组织织设计进进一步适适应形势势发展的的需要，我我们还需需要继续续不断地地探索和和努力。评价标准 任务目标小论文：谈谈对施工工组织设设计的认认识考核内容分值考核标准评定等级学生自评教师评价类项ABCDABCD素质学习态度15A.学习认认真，学学习总结结全面B.学习较较认真，学学习总结结较全面面 C.学习一一般，学学习总结结一般D.学习不不认真，学学习总结结差80文字表达能能力15A.论文文文字表达达清楚 B.论文文文字表达达较清楚楚C.论文文文

16、表达一一般 D.论文文文表达不不清楚75语言表达能能力和应应辩能力力15A.教师提提问表达达、应辩辩能力强强B.教师提提问表达达、应辩辩能力较较强C.教师提提问表达达、应辩辩能力一一般D.教师提提问表达达、应辩辩能力较较差70知识知识点的掌掌握程度度20A.通过论论文反映映的知识识点掌握握熟练B.通过论论文反映映的知识识点掌握握较熟练练C.通过论论文反映映的知识识点掌握握一般 D.通过论论文反映映的知识识点掌握握较差70能力能力目标的的掌握程程度5A.对施工工组织设设计了解解全面 B.对施工工组织设设计了解解较全面面C.对施工工组织设设计了解解一般 D.对施工工组织设设计了解解较差70合计70

17、51.255权重0.30.7成绩评定教师签字任务二：施施工准备备工作本任务完成成后，要要求学生生利用课课余时间间，根据据某公公司住宅宅楼工工程，完完成市场场调查报报告、编编制施工工准备工工作计划划和开工工报告。（一）市场场调查报报告 1.自然然条件调调查序号项目调查内容2.地方建建筑材料料情况调调查序号材料名称规格质量供应及价格格是否充足价格（二）施工工准备工工作计划划编制序号施工准备工工作简要内容要求负责单位负责人配合单位起止日期备注（三）开工工报告工程名称施工单位结构类型面 积计划开工日日期实际开工日日期开工应具备备的条件件结 果果1、三通一一平情况况2、临时暂暂设情况况3、规划许许可证编

18、编号4、施工许许可证编编号5、是否办办理质量量监督手手续6、是否进进行施工工图审查查7、有无地地质勘察察报告8、是否进进行了施施工现场场质量管管理检查查并填写写记录可否开工监理验收意 见施工单位项项目经理理总监理工程程师注：本表由由施工承承包单位位填报，一一式三份份，监理理单位、施施工承包包单位、业业主各一一份。自然条件调调查序号项目调查内容1气温1、乌鲁木木齐全年年平均气气温7.62、最高气气温月份份7、88月，平平均322；最低低气温月月份1月月，平均均-2223、0的的天数为为20天天4无霜期为为16331866天2降雨平均年降雨雨量333mm一日最大降降雨量665 mmm3风年平均风速

19、速2-44米/秒秒4地震抗震设防烈烈度8度度，设计计基本地地震加速速度0.02gg. (二二) 地地方建筑筑材料情情况调查查序号材料名称规格质量供应及价格格是否充足价格1钢筋一级是4580元元/吨二级是5020元元/吨三级是5620元元/吨2石子粒径20-40MMM是36元/立立方3砂子中砂是60元/立立方4水泥普通硅酸盐盐水泥是435元/吨（三）开工工报告工程名称某公司住宅宅楼施工单位新疆第6建建筑有限限公司结构类型砖混结构面 积1573.17平平方米计划开工日日期6月1日实际开工日日期6月 2日日开工应具备备的条件件结 果果1、三通一一平情况况完毕2、临时暂暂设情况况完毕3、规划许许可证编

20、编号2008000000084、施工许许可证编编号0082000400055、是否办办理质量量监督手手续是6、是否进进行施工工图审查查是7、有无地地质勘察察报告有8、是否进进行了施施工现场场质量管管理检查查并填写写记录是可否开工监理验收意 见同意验收施工单位项项目经理理马禾成总监理工程程师刘业注：本表由由施工承承包单位位填报，一一式三份份，监理理单位、施施工承包包单位、业业主各一一份。评价标准任务目标考核内容分值考核标准评定等级学生自评教师评价类项ABCDABCD素质学习态度15A.学习认认真，学学习总结结全面B.学习较较认真，学学习总结结较全面面 C.学习一一般，学学习总结结一般D.学习不不

21、认真，学学习总结结差80文字表达能能力15A.论文文文字表达达清楚 B.论文文文字表达达较清楚楚C.论文文文表达一一般 D.论文文文表达不不清楚75语言表达能能力和应应辩能力力15A.教师提提问表达达、应辩辩能力强强B.教师提提问表达达、应辩辩能力较较强C.教师提提问表达达、应辩辩能力一一般D.教师提提问表达达、应辩辩能力较较差77知识知识点的掌掌握程度度20A.通过论论文反映映的知识识点掌握握熟练B.通过论论文反映映的知识识点掌握握较熟练练C.通过论论文反映映的知识识点掌握握一般 D.通过论论文反映映的知识识点掌握握较差78能力能力目标的的掌握程程度5A.对施工工组织设设计了解解全面 B.对

22、施工工组织设设计了解解较全面面C.对施工工组织设设计了解解一般 D.对施工工组织设设计了解解较差75知识的灵活活运用能能力5A.所学知知识运用用灵活 B.所学知知识运用用较灵活活C.所学知知识运用用一般 D.所学知知识运用用较差75理论与实践践结合的的能力5A.理论与与实践结结合紧密密 B.理论与与实践较较紧密C.理论与与实践一一般 D.理论与与实践不不紧密70合计8061.4权重0.30.7成绩评定教师签字注：取三项项能力训训练平均均值任务三：工工程概况况及施工工特点分分析说明本子任务完完成后，要要求学生生利用课课余时间间，根据据某公公司住宅宅楼工工程，编编制某某公司住住宅楼工工程施工工组织

23、设设计中的的“工程概概况和施施工特点点分析”工程概况及及编制要要求： 工程概概况：1.工程概概况的作作用：介介绍工程程的基本本情况，便便于有关关人员通通过概况况能较全全面了解解工程的的情况、明明确重要要目标。2.编写形形式：图图表+文文字叙述述形式。3.工程概概况的基基本内容容(1)工程程建设概概况：建建设单位位、设计计单位、施施工、监监理单位位名称、资资质等级级、负责责人；工工程分包包单位情情况；工工程性质质、类别别、地点点，建设设规模(面积、投投资情况况等)；施工工工期(2)建筑筑设计概概况：建筑物物组成、形形状、平平面尺寸寸、层数数、层高高、总高高度；主要装装饰装修修做法；建筑物物轴线特

24、特点。(3)建筑筑结构设设计概况况：结构类类型及主主要承重重构件；基础类类型、埋埋深、地地基种类类和承载载力；抗震设设防情况况（烈度度等）；特殊情情况说明明。(4)设备备设计概概况：设备系系统情况况（类型型、方式式等）；各专业业主要设设备说明明、要求求；专业特特殊要求求 编制要要求： 11.表述述精炼，突突出主要要概况；2.尽可能能采用图图、表形形式反映映工程概概况；3.反映全全面施工特点分分析及编编制要求求： 施工特特点分析析：(1)工期期分析：根据施施工合同同及工程程实际情情况分析析影响工工程工期期的因素素以及完完成工期期的可能能性，确确定合理理的施工工速度及及采取的的基本措措施。(2)施

25、工工难度分分析：根根据施工工图及企企业（社社会）的的技术能能力分析析工程有有那些施施工难度度，确定定采取的的措施。(3)经济济条件分分析：工工程量分分析；材材料、劳劳动力、设设备等需需求量分分析；市市场价格格分析；成本预预测分析析；资金金分析；其它影影响成本本的因素素分析。(4)质量量、安全全因素分分析(5)施工工现场条条件分析析：“七通通一平”情况；施工场场地可利利用情况况；地下地地上障碍碍物；施工对对环境的的影响；临时设设施方案案。(6)季节节施工分分析 编制要要求： 11.要求求文字简简练，说说明问题题；2.问题分分析透彻彻、全面面；3.有对问问题的具具体措施施。1工程建建设概况况工程概

26、况：本工程为某某公司住住宅楼，该该住宅楼楼为三个个单元AA、B两两种户型型。地上上四层，地地下一层层的砖混混结构。建建筑面积积为15573.17mm2，耐火火等级为为二级，建建筑耐久久年限为为五十年年。本建建筑的抗抗震设防防烈度为为八度.该建筑筑平面布布置呈矩矩形，全全楼东西西长411.300m，南南北宽88.9mm，女儿儿墙墙顶顶标高114.33m，层层高均为为2.880m，基基础底标标高-22.2 00mm。一层层室内地地面设计计标高为为0.0000，室室外地坪坪的设计计标高为为-1.0500m。2工程建建设地点点特征乌鲁木齐自自然条件件调查序号项目调查内容1气温1、乌鲁木木齐全年年平均气

27、气温7.62、最高气气温月份份7、88月，平平均322；最低低气温月月份1月月，平均均-2223、0的的天数为为20天天4无霜期为为16331866天2降雨平均年降雨雨量333mm一日最大降降雨量665 mmm3风年平均风速速2-44米/秒秒4地震抗震设防烈烈度8度度，设计计基本地地震加速速度0.02gg施工条件搭设临建用用房办公公、卫生生所、工工具房、仓仓库均安安设在建建筑红线线外已有有房屋内内。参照照临时施施工设施施参考定定额，结结合具体体情况，场场内避开开正式工工程和管管线位置置，搭建建水泥库库2000，搅搅拌站555，锅锅炉房112，钢钢筋棚550，木木工棚1120，厕所所10。确定定

28、施工用用电，确确定施工工用水，平平整场地地，修通通道路，组组织加工工订货，落落实技术术资料。4建筑,结构设设计概述述施工顺序：施工放放线土方工工程验槽钢筋砼砼条形基基础基础砌砌体土方回回填主体砌砌体主体钢钢筋绑扎扎主体模模板主体砼砼浇筑屋面制制作内墙抹抹灰外墙抹抹灰、面面砖地面制制作室内外外油漆、涂涂料门窗玻玻璃水暖电电卫安装装零星工工程散水台台阶清理卫卫生。5工程施施工特点点分析土方工程土方开挖采采用大面面积开挖挖，余土土由人工工完成，以以免机械械扰动基基底。在在开挖工工程中，若若遇防空空洞或与与地质报报告不符符之土质质，影响响工程质质量时，及及时向监监理工程程师反映映，通知知设计人人员提出

29、出必要的的处理方方案。钢筋工程现场设立钢钢筋加工工棚，集集中配料料，统一一管理。钢钢筋进场场后，按按规格、品品种和出出厂批次次分类码码放。加加工成型型钢筋也也按规格格及工程程所需的的部位、数数量分类类码堆，并并挂牌加加以区分分。模板工程现浇柱、墙墙均采用用组合钢钢模板并并用钢管管支撑加加固，现现浇楼板板采用快快拆体系系作支撑撑，板面面采用竹竹胶板。1、模板安安装：（11）支模模均以定定型组装装式钢模模为主，配配以少量量木模。模模板根据据设计用用量配备备，充分分提高周周转效率率；（22）现场场预制的的构件， 按施工工总平面面图的位位置预制制或堆放放进行，地地质情况况，视其其土质的的情况进进行查实

30、实，或采采取 必必要的措措施，以以防沉降降变形；（3）配配备钢模模板前，应应熟悉图图纸， 根据结结构情况况安排操操作程序序拟定支支模方案案；（44）支模模方案应应优先采采用钢管管架支模模；（55）安装装模板前前先复查查标高、尺尺寸、 中心线线位置、弹弹出边线线，按设设计尺寸寸进行支支模；（66） 支支模时必必须保证证钢模具具有足够够的整体体稳定性性，梁模模支柱之之间应做做水平和和剪刀撑撑互相连连成整体体。柱模模用斜撑撑 进行行拉结牢牢固，以以保证支支模的部部位形成成一个稳稳定的整整体；（77）上下下支模板板的支柱柱一般应应在一条条竖向中中心线上上，使上上层支柱柱活荷载载能传递递到下层层支架结结

31、构，防防止压裂裂下层构构件；（88）梁跨跨度在44m时，底底模板中中部位置置应起拱拱， 起起拱高度度宜为全全跨度的的0.22-00.3；（99）阳台台板、檐檐板、雨雨蓬、模模板必须须撑牢拉拉平， 防止向向外倾斜斜，确保保安全；（100）模板板安装后后应仔细细检查，在在浇灌混混凝土的的过程中中，要经经常检查查。如发发现变形形，松动动现象要要及时修修整加固固，切勿勿疏乎大大意；（111）钢钢模板表表面要干干净，无无混凝土土残留物物，并涂涂好隔离离剂。2、模板拆拆除：（11） 模模板拆除除日期应应按结构构的特点点和混凝凝土所达达到的强强度来确确定；（22）承重重的侧模模， 应应在混凝凝土强度度能保证

32、证其表观观，棱角角不因拆拆模而损损害。一一般当混混凝土强强度达到到25ccm 22时方可可拆除；（3）承承重模板板必须达达到一定定的强度度方可拆拆除， 板的跨跨度为22m及小小于2mm：500；在在2m以以上到88m:770；悬臂梁梁板跨度度为2mm及小于于2m:70；悬臂臂梁板跨跨度为22m以上上：1000；（4）拆拆除模板板时， 人不能能站在正正在拆除除模板下下边。要要特别的的注意钢钢模板整整片的掉掉下来。在在进行拆拆除前要要有拆除除方案及及设临时时支撑；（5）拆拆除模板板时不要要用力过过猛， 不得把把钢模板板从高处处掀下来来。拆下下来的模模板和支支撑要及及时运走走，清理理干净。混凝土工程

33、程在浇筑混凝凝土前，认认真检查查地基、模模板、钢钢筋、预预留 洞洞及止水水设施，模模板内的的杂物、泥泥土及松松动混凝凝土应及及时清除除干净，并并用水清清洗干净净，排净净积水。混混凝土养养护：在在正常温温度情况况下，混混凝土灌灌筑6-10 小时（热热时可缩缩短23小时时）后即即可将其其外露表表面进行行覆盖，并并不断浇浇水养护护，养护护期当使使用硅酸酸水泥时时不少于于七天。 砖砌体体工程。弹弹好墙身身轴线及及外边线线，标出出门窗洞洞口位置置，经验验线符合合设计要要求，办办完预检检手续。按按设计标标高要求求立好皮皮数杆，皮皮数杆的的间距以以1520mm为宜。砖砖必须在在砌筑前前一天浇浇水湿润润，不得

34、得干砖上上墙。砌砌体一般般采用一一顺一丁丁砌法，采采用“三一砌砌砖法砌砌筑。砌砌砖前应应进行排排砖撂底底，一般般外墙第第一层砖砖撂底时时，两山山墙排丁丁砖，前前后纵墙墙排条砖砖。砌筑筑时应选选择棱角角整齐无无弯曲、裂裂纹、颜颜色均匀匀，规格格基本一一致的砖砖。砌筑筑时墙体体应双面面挂线，做做到三皮皮一吊，五五皮一靠靠。外墙墙转角应应同时砌砌筑，如如需留槎槎，必须须留斜槎槎。墙体体拉结筋筋的位置置、规格格、数量量、间距距均应符符合规范范要求，不不得错放放、漏放放。 屋面防水工工程保温层表面面应平整整无杂物物。加气气砼保温温层最低低处200厚，找找2坡坡度。找找平层应应粘牢固固、没有有松动、起起鼓

35、起砂砂等现象象。平整整度要求求小于77毫米。屋屋面与突突出的屋屋面结构构（如女女儿墙、烟烟筒、 伸缩沉沉降缝、雨雨水口等等）连接接处的阴阴阳角，找找平层做做成半径径约为00.5米米的圆角角。排水水的雨水水口周围围找平层层应做成成直径约约为 550厘米米的坡度度，不宜宜少于55的环环型洼坑坑。待找找平层经经适当养养护并干干燥后， 其上面面一定按按规定刷刷好冷底底子油，以以保证防防水卷材材粘结牢牢固。卷卷材防水水面层由由专业施施工队伍伍进行施施工。 现场场设备配配置序号名称单位数量备注1350搅拌拌机台22套23电焊机台14多用刨床台15打夯机台 16平板振动器器台27插入振动器器套48钢架杆T1

36、59独轮车辆2010钢模板M212011竹胶模板M280012冷拉钢筋22T卷扬扬机台113砂轮切割机机台1评价标准任务目标编制某公公司住宅宅楼工工程工程程概况和和施工特特点分析析考核内容分值考核标准评定等级学生自评教师评价类项ABCDABCD素质学习态度15A.学习认认真，学学习总结结全面B.学习较较认真，学学习总结结较全面面 C.学习一一般，学学习总结结一般D.学习不不认真，学学习总结结差80文字表达能能力15A.论文文文字表达达清楚 B.论文文文字表达达较清楚楚C.论文文文表达一一般 D.论文文文表达不不清楚70语言表达能能力和应应辩能力力15A.教师提提问表达达、应辩辩能力强强B.教师

37、提提问表达达、应辩辩能力较较强C.教师提提问表达达、应辩辩能力一一般D.教师提提问表达达、应辩辩能力较较差70知识知识点的掌掌握程度度20A.通过论论文反映映的知识识点掌握握熟练B.通过论论文反映映的知识识点掌握握较熟练练C.通过论论文反映映的知识识点掌握握一般 D.通过论论文反映映的知识识点掌握握较差75能力能力目标的的掌握程程度5A.对施工工组织设设计了解解全面 B.对施工工组织设设计了解解较全面面C.对施工工组织设设计了解解一般 D.对施工工组织设设计了解解较差75知识的灵活活运用能能力5A.所学知知识运用用灵活 B.所学知知识运用用较灵活活C.所学知知识运用用一般 D.所学知知识运用用

38、较差75理论与实践践结合的的能力5A.理论与与实践结结合紧密密 B.理论与与实践较较紧密C.理论与与实践一一般 D.理论与与实践不不紧密75合计8059.255权重0.30.7成绩评定教师签字注：取二项项能力训训练平均均值任务四：单单位工程程施工方方案选择择说明本子任务完完成后，要要求学生生利用课课余时间间，根据据某公公司住宅宅楼工工程，制制定某某公司住住宅楼工工程施工工方案某公司住住宅楼工工程施工工方案编编写要求求：施工方案编编制程序序和内容容：1.确定组组织施工工的方式式（流水水施工）；2.确定施施工程序序（划分分分部工工程）；3.确定各各分部工工程中施施工过程程及施工工顺序；4.确定施施

39、工起点点流向。 编编制要求求：1.施工段段划分合合理，分分段位置置正确（地地基基础础工程、主主体工程程、装饰饰工程分分别划分分施工段段，要求求用文字字叙述和和图形两两种表达达方式）；2.分部工工程划分分正确，施施工程序序安排合合理；3.施工过过程划分分正确、合合理，施施工顺序序安排合合理；4.施工起起点流向向正确，表表述清楚楚（要求求用文字字叙述和和图形两两种表达达方式）；5.施工程程序和施施工顺序序用示意意图表示示。评价标准任务目标编制单位工工程工程程施工方方案考核内容分值考核标准评定等级学生自评教师评价类项ABCDABCD素质学习态度15A.学习认认真，学学习总结结全面B.学习较较认真，学

40、学习总结结较全面面 C.学习一一般，学学习总结结一般D.学习不不认真，学学习总结结差文字表达能能力15A.论文文文字表达达清楚 B.论文文文字表达达较清楚楚C.论文文文表达一一般 D.论文文文表达不不清楚语言表达能能力和应应辩能力力15A.教师提提问表达达、应辩辩能力强强B.教师提提问表达达、应辩辩能力较较强C.教师提提问表达达、应辩辩能力一一般D.教师提提问表达达、应辩辩能力较较差知识知识点的掌掌握程度度20A.通过论论文反映映的知识识点掌握握熟练B.通过论论文反映映的知识识点掌握握较熟练练C.通过论论文反映映的知识识点掌握握一般 D.通过论论文反映映的知识识点掌握握较差能力能力目标的的掌握

41、程程度5A.对施工工组织设设计了解解全面 B.对施工工组织设设计了解解较全面面C.对施工工组织设设计了解解一般 D.对施工工组织设设计了解解较差知识的灵活活运用能能力5A.所学知知识运用用灵活 B.所学知知识运用用较灵活活C.所学知知识运用用一般 D.所学知知识运用用较差理论与实践践结合的的能力5A.理论与与实践结结合紧密密 B.理论与与实践较较紧密C.理论与与实践一一般 D.理论与与实践不不紧密合计80权重0.30.7成绩评定教师签字一 确确定组织织施工的的方式：多层砌体结结构的民民用房屋屋的施工工，一般般按照房房屋结构构各部位位不同的的施工特特点，可可分为：基础工工程 主主体工程程 屋屋面

42、防水水工程 装饰饰工程 四个施施工阶段段，皆采采用流水水施工。（1）基础础工程：分为33个施工工段，挖挖土方与与做垫层层合并为为一个施施工段，轴轴一到轴轴十为一一个施工工段，轴轴十一到到轴199为一个个施工段段。采用用分段流流水施工工。（2）主体体工程：按照由由下水平平向上的的施工顺顺序，其其中砌墙墙和现浇浇楼板是是主体施施工阶段段的主导导过程，两两者在各各楼层中中交替进进行，需需在施工工中保持持平衡，连连续，有有节奏的的进行。（3）屋面面防水工工程：应应根据屋屋面的设设计要求求逐层进进行。（4）装饰饰工程：1：室外装装饰工程程：采用用自上而而下的施施工顺序序。2：室内装装修工程程：采用用自上

43、而而下的施施工顺序序。3：楼梯间间和楼梯梯踏步：由于在在施工期期间易受受损坏，为为了保证证装修工工程质量量，楼梯梯间和踏踏步装修修往往安安排在其其他室内内装修完完工之后后，自上上而下统统一进行行。在装饰工程程施工阶阶段需要要考虑室室内装修修和室外外装修的的先后顺顺序。二 确确定施工工顺序：1基础工程程：一般般是挖土土方 垫垫层 基基础 回填土土 地下下室底板板 地地下室墙墙 地地下室顶顶板 防水水层 保护层层 回回填土2 主体工工程：砖砖砌体 现浇浇楼柱模模板 现浇梁梁板柱钢钢筋 现浇浇梁板混混凝土 现现浇楼顶顶屋面 预预制楼板板安装灌灌缝 雨雨棚 阳阳台 楼梯3 屋面防防水工程程：现浇浇钢筋

44、混混凝土屋屋面板 1：33水泥砂砂浆找平平层 沥青玛玛缔酯两两道 保温温层 找平平层 SBSS防水层层3道 保护护层4 装饰工工程：室室外装修修是在屋屋面工程程全部完完工后，室室外抹灰灰从顶层层至底层层依次逐逐步向下下进行，室室内装修修工程自自上而下下依次逐逐步向下下进行。三.确定各各分部工工程中施施工过程程及施工工顺序；基础基础垫层挖土回填土地下管线一层墙 柱二层墙 柱三层墙 柱四层墙 柱一层梁 板二层梁 板三层梁 板屋面梁 板屋面找平 保温外墙装饰垫层 楼地面面层顶棚 内墙抹灰水 暖 电 卫管线安装屋面防水落水管勒脚 散水 明沟踢脚线门窗安装油漆玻璃四.确定施施工起点点流向屋面及装修修工程

45、施施工顺序序。(1)室外外装修工工程；室室外装修修工程一一般采用用自上而而下的施施工顺序序。 图22 自上上而下的的施工流流向 （a）水水平向下下 （b）垂垂直向下下 任务五：选选择施工工机械、选选择施工工方法说明本子任务完完成后，要要求学生生利用课课余时间间，根据据某公公司住宅宅楼工工程，选选择某某公司住住宅楼工工程施工工机械、选选择施工工方法施工方法及及施工机机械选择择要求：(一)基本本要求和和方法1、基本要要求（1）应做做到满足足要求、经经济合理理；（2）多方方案分析析、比较较、优选选；（3）尽可可能减少少一次性性投入；（4）重点点考虑工工程量大大、施工工难度大大的施工工工艺；（5）符合

46、合设计和和规范要要求；（6）考虑虑技术、工工艺的先先进性。(二)主要要编制内内容1、土方工工程施工方法的的确定；施工机机械（挖挖土机械械、运土土机械）；挖运土土及土方方调配方方案；土土方回填填及压实实方法。2、钢筋混混凝土工工程（1）模板板工程模板配板设设计：各各构件模模板选择择及模板板规格、用用量及排排布方式式设计；支撑、加加固材料料的选择择及设计计；工程程所需材材料的计计算。（2）钢筋筋工程钢筋的加工工场所确确定；钢钢筋加工工机械的的确定；钢筋接接头形式式确定；钢筋绑绑扎、安安装方法法的选择择（3）混凝凝土工程程各构件混凝凝土配合合比选择择；搅拌拌、运输输方式的的确定；浇筑方方案的选选择（

47、分分层厚度度、浇筑筑顺序、振振捣方法法、施工工缝位置置、工作作班制等等）；养养护方法法选择；模板拆拆除安排排。3、施工机机械和脚脚手架（1）垂直直运输机机械选择择机械种类、规规格的选选择；机机械布置置；配套套机具的的选择；主要适适用范围围的确定定（2）脚手手架的选选择种类、规格格的确定定；脚手手架搭设设（构造造）设计计4、其他施施工方法法的确定定（防水水、装饰饰工程等等）评价标准任务目标选择某公公司住宅宅楼工工程施工工机械、选选择施工工方法考核内容分值考核标准评定等级学生自评教师评价类项ABCDABCD素质学习态度15A.学习认认真，学学习总结结全面B.学习较较认真，学学习总结结较全面面 C.学习一一般，学学习总结结一