家长孩子沟通技巧

1、家长与孩子沟通的技巧专家说：“小学三年级即9岁左右的孩子，处在特其他成长发育期，教育是一道坎。”从9岁左右开始，孩子的心理发育开始从形象思想向抽象思想转变。各个孩子的转变存在着差异，这种差异直接影响到学习，并很快表现在考试成绩上。成绩的变化最易被父亲母亲感知，于是，以前“你真聪颖”、“你真棒”之类的夸耀，变成了“怎么考这么差”、“你又粗心了”之类的责怪。随着时间的推移，即便再有耐心的父亲母亲，也渐渐不耐烦，责怪更多，且更情绪化。父亲母亲对孩子不满，孩子也会对父亲母亲不满，二者是等量的。专家认为，最初的不满源于父亲母亲对孩子的成长过程不认识，要解决此后的好多问题，父亲母亲需要学习一些沟通的技巧。

2、1、学会设计启示式问题好多家长对于沟通问题的认识常常处于一个误区，就是认为只要家长说的话孩子听了，这就是沟通。家长由于他们成长年代的各种因素的限制，使得他们教育自己孩子的语言和思想是很困穷的。比方有个孩子抱怨说自己的母亲一天就和自己说五句话：清早说“快点快点，要不上学就迟到了”；第二句是“早餐怎么也得吃点，要不上午的课顶不住”，第三句是“过马路要小心，看着车”，第四句是“到了学校你千万要努力”；第五句“放学回家先写作业，别急着看电视”。这样日复一日地说，时间久了，孩子自可是然会感觉厌烦，结果必然事与愿违。因此，作为家长应该注意和孩子沟通的方式方法，学会设计问题，用问话的方式来和孩子沟通，尽量不

3、要用陈述句，要尽可能地让孩子说。“问”，在今天是一种高级的沟通形式，父亲母亲的提问应该讲究技巧。2、沟通的问题要详尽化家长有一种习惯就是简单语重心长，可是说出的话却又特别空洞。比方“你可得努力学习”。这种语言表达在今天对孩子的教育是无效的，也是无益的。由于这些话缺乏明显的可操作性，作为孩子基本掌握不住，反倒简单造成孩子心理上的紧张与忧愁。积极的方式是以一种详尽的问话，经过激励的方式渐进式地与孩子沟通，由于这样比较简单一动孩子的积极性，而且可以掌握住孩子思虑、行动的方向。将孩子的行动目标分成好多小台阶，每一步都详尽而又相对简单达到，让他们每一步都比较简单领悟到成功的乐趣。3、说话的语气和内容同样

4、重要您有没有注意到在同孩子发言时所用的语调？孩子有时会问：“您是不是生气了？”您绷着脸说：“没有。”可是您脸上的表情和语调却表示您在生气，在气愤。好多家长感觉很烦忧，由于他们发现跟孩子纲要求时，喊叫忧如成为自己正常说话的声音了。的确，孩子有好多让人生气的行为，可是依靠父亲母亲的喊叫能解决问题吗？专家认为:喊叫对孩子其实不起作用,孩子可能会更加不重视大人的要求,他们会想：若是妈妈真的要求,她会喊叫的。若是妈妈不喊,那还用得着听她的话吗因此,好多家长都反响,叫孩子做一件事叫一遍,孩子是不会行动的,最少要喊上好多声,甚至要表现出很生气,孩子才会去做。殊不知，父亲母亲的说话方式会间接地教孩子以大声喊叫

5、来要求别人。我们总是以教训的口气来指导孩子的行为，这种情况下即便孩子遵照了父亲母亲的教育，也常常不是发自内心的。若是我们以同样的、与朋友发言的口气与孩子发言，而不是对他们训话，多数情况下，我们能顺利地与自己的孩子沟通思想，而且必然会沟通得很有见效。4、注意使用身体语言“身体语言”是很重要的沟通工具。语言是表达的一种方法，说话时的态度与神情，更是不可以忽视的沟通工具。美国人类学家雷勃威斯特博士研究人与人之间的沟通方式的结论是：所有的影响力中，语言占7，音调占23，表情及肢体动作各占35。诚然，这可是大概的统计，但他认同非语言的部分，才是沟通中最重要的部分。在沟通过程中，这些非语言部分，没心间会泄

6、露说话者内心的奥秘。这种奥秘的传达常常是旁观者清，当局者迷！孩子在表达感情时，特偏爱使用身体语言。有位家长以前说过：“我的儿子生气时，常静静地破坏某些东西。有一次，他用剪刀在我的寝衣前面剪了一个大洞。他用这种方式来表达他的气愤。”因此，作为父亲母亲和孩子发言时，要专注地看着孩子，全神贯注地倾听，而不是一边忙着手边的工作或家务，一边和孩子发言。用自己的身体语言表示“我很专注，我对你所说的内容很有兴趣，我在注意听”。5、别让孩子听你唠叨孩子放学回家，还没放下书包，爸爸妈妈就开始唠叨，这是最不合适的。可是，父亲母亲有问题要和孩子谈，都等了一天了，殊不知孩子上了一天学，十分疲倦，注意力很难集中，也较难

7、控制自己的情绪。若是他在学校正好碰到不顺心的事会更糟，必然不欢而散。父亲母亲和孩子发言，特别是希望孩子接受自己在某方面的教育，必然要注意发言时间的选择。生理学告诉我们，下午点至点是生理活动最低点，迫切需要的是补充营养，恢复体力而不是“训导”。因此等晚饭过后，孩子心情渐渐开朗起来，试试他们有没有什么烦心的事，相信所有都好商讨得多。6、多用“建设性责怪”批是最常的理孩子不良行的法。批也是最令人感觉困的行之一，没有人喜听反意，更被。父亲母亲批孩子的候，常常是着不耐平和的情出的。的批孩子很有什么帮助，有会孩子生很大的力，激起孩子烈的抗争情。因此，家，“建性的批”才是解决矛盾的最正确路子。怎做才能提出“

8、建性批”呢？有几点原可以参照：不要用一般化的句父亲母亲要一次一个来，尽量防备翻旧，比方使用“你是”等句。因，的言简单使孩子得你他向来看不眼，而忽了真切的。代替批一般的批都是指向孩子的行。代替批的方式是先必然孩子已完成的正确行，尔后再提出需要做的部分。比方，孩子做目没做好，不要指出没有做完的：“怎么有两道没有做完？照个速度，你永也做不完！”而是，先出完成的部分，再需要做的部分：“你已做完一半以上的目了，只剩下两道目了。”7、侧重学新知一些家指出，孩子与父亲母亲沟通的最大阻挡是父亲母亲不大侧重学新西，特别是孩子感趣的西。有的父亲母亲念旧，缺乏向孩子学的勇气。有的父亲母亲孩子希望太高，把学好、成好看作孩子和自己的唯一追求。因此，父亲母亲刻要有危机意。其，孩子有多比成人的地方，父亲母亲若是抱着向孩子学的度，孩子会有一种自信感，得爸爸也欣自己，他就会更愿意和父亲母亲沟通想法。总之，父亲母亲要同样相信地对待孩子，把孩子看作朋友同样地沟通，当孩子面对成人间界里