《娃哈哈》音乐教学设计_第1页
《娃哈哈》音乐教学设计_第2页
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文档简介

1、第 页娃哈哈音乐教学设计娃哈哈音乐教学设计篇1 活动目标 1、能欢快地歌颂这首新疆民歌； 2、学习F调2/4拍曲子，能唱十六分音符； 3、培育幼儿乐观愉悦的心情。 活动打算 风琴。 活动过程 （一）、导入部分： 孩子们，你们去过新疆吗？可能有的爸爸妈妈就在那里打工，那里有很多很多的棉花和牛羊，是一个漂亮的地方，那里的孩子们也很欢乐、活泼、友好，他们还能歌善舞。今日老师就教你们一首新疆儿歌娃哈哈，一首比较快速活泼的歌曲。 （二）、主体部分： 1、老师范唱歌曲两遍，幼儿听音乐，闭眼专心情去感受其中的欢快心情。 2、熟记歌词：老师教幼儿念歌词三遍，达到比较熟识歌词。 3、音乐教唱： 、清唱教唱歌曲两

2、遍； 、老师用风琴教唱两遍； 、幼儿合风琴歌颂两遍。 （三）、结束部分： 全体幼儿手拉手儿，在音乐伴奏下歌颂着离开教室，入厕。 活动延长 回家后熬炼扭颈项，为下一个活动做打算。 娃哈哈音乐教学设计篇2 活动目标 1、会完整精确的演唱歌曲； 2、体会酷爱祖国，酷爱家乡的爱国心情； 活动打算 钢琴、小帽子，铃鼓、小图片等。 活动过程 1、幼儿观赏音乐哇哈哈。了解音乐的节奏； 2、讲解歌词的内容：老师念一句，小挚友念一句； 3、和老师一起演唱歌曲，男生、女生辨别别演唱； 4、请大家自由选择自己喜爱的头饰，依据头饰请小挚友自由结伴成两人一组，分别扮演小挚友和小虾，拿一种图形藏在身上，大家跟着音乐边唱边表演追逐，音乐停止小挚友立即停止追跑，说出小挚友身上的图形是什么？像什么？两人相互交换角色，更换图形接着进行。假如说不出图形的名称，暂停嬉戏一次； 5、幼儿依据音乐自由表演嬉戏，老师提示幼儿留意平安，不要遇到别人； 6、幼儿再次嬉戏，加深对嬉戏规则的相识。 课后评析： 小挚友对音乐活动的爱好比以前提高了许多，音准和节奏也有进步，对于课堂上的材料关注的比较多，纪律不是很好，特殊是在自由表演的时候，有点吵闹。

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