心理咨询师二级统考技能试题与答案

1、Evaluation Warning: The document was created with Spire.Doc for .NET.2007年年11月月二级统统考技能能试题答答案第一部分 技技能选择择题(11000题，共共1000道题)本部分由十十三个案案例组成成。请分分别根据据案例回回答ll000题，共共1000道题。每每题1分分，满分分1000分。每每小题有有一个或或多个答答案正确确，请在在答题卡卡上将所所选答案案的相应应字母涂涂黑。错错选、少少选、多多选该题题不得分分。案例一：一般资料：求助者者，男性性，388岁，机机关公务务员案例介绍：求助者者平时工工作繁忙忙，最近近为迎接接上级

2、的的一项重重要检查查，经常常加班加加点，但但自己的的孩子要要参加升升学考试试，而妻妻子又在在国外留留学。他他每日奔奔波忙碌碌，人变变得憔悴悴、疲惫惫不堪，食食不知味味，连说说话都懒懒得说。近近两个月月来求助助者心里里总是不不踏实，总总害怕会会发生什什么事情情，经常常发脾气气，有时时觉得心心慌，无无力，工工作效率率下降，为为完成任任务不得得不延长长工作时时间。父父母、同同事都说说他生病病了，他他去看了了医生，吃吃了几副副中药，仍仍不见好好转，于于是前来来心理咨咨询。心理咨询师师观察了了解到的的情况：求助者者从小对对自己要要求严格格，大学学毕业后后进入某某机关工工作，在在自己的的工作岗岗位上有有所

3、成就就，新上上任处长长不久，就就赶上上上级的重重要检查查，曾在在全处会会议上表表示一定定要把迎迎检工作作作好，但但赶上孩孩子升学学考试，时时间冲突突，难以以解决。单选：1、该该求助者者“心理总总是不踏踏实，总总害怕会会发生什什么事情情”说明其其存在的的症状是是（ C ）(A) 抑抑郁 (B) 恐怖 (C) 焦虑 (D) 强迫迫多选：2、该该求助者者“为完成成任务不不得不延延长工作作时间”说明其其（ ABBD ） (AA) 自自我要求求严格 (BB) 工工作效率率下降 (C) 存在在强迫症症状 (D) 社会功功能受损损单选：3、该该求助者者目前主主要的心心理问题题最可能能是（ C ）(A) 性性

4、格问题题 (B) 工作问问题 (C) 情绪绪问题 (DD) 孩孩子问题题单选：4、对对该求助助者的诊诊断最可可能是（ A ）(A) 一一般心理理问题 (B) 神经经症性心心理问题题 (CC) 严严重心理理问题 (D) 神经经症单选：5、对对该求助助者的心心理咨询询应按（ B ）进行。 (A) 咨询询师的要要求 (B) 共同探探讨的目目标 (CC) 求求助者的的要求 (D) 上级级咨询师师指示多选：6、对对该求助助者的躯躯体不适适，心理理咨询师师认为应应（ BD ）(A) 给给予口服服药物治治疗 (BB) 不不属于心心理问题题但需要要关注 (CC) 建建议住院院诊断治治疗 (DD) 通通过心理理

5、咨询逐逐步得到到改善多选：7、心心理咨询询师在咨咨询中表表达共情情时应注注意（ BBCD ）(A) 不不能因人人而异 (B) 善于于使用身身体语言言 (CC) 善善于把握握角色 (D) 进入入求助者者的框架架多选：8、心心理咨询询师对求求助者的的尊重应应体现在在接纳求求助者的的（ ABBCD ） (A) 现状 (B) 问题 (C) 症状状 (D) 隐私私案例二：一般资料：一对夫夫妇为女女儿的学学习情况况前来咨咨询，夫夫妇二人人均是机机关公务务员，女女儿100岁，小小学四年年级学生生，少先先队干部部，班上上学习委委员。案例介绍：女儿从从小对自自己要求求严格，遵遵守纪律律，聪明明好学，时时老师心心

6、目中的的“尖子生生”，是父父母痛爱爱的“掌上明明珠”。平时时学习成成绩优秀秀，是同同学们的的榜样。父父母要求求女儿门门门功课课必须在在95分以以上，有有时算术术得了998分，在在班上名名列前茅茅，父母母依不满满意，认认为丢掉掉两分太太不应该该。对孩孩子的业业余爱好好，父母母也抓得得很紧，目目标是“琴棋书书画”样样精精通，把把女儿的的时间安安排得满满满得。老老师也经经常以这这个孩子子的作文文为范例例，在全全班进行行讲评，号号召大家家向她学学习。在在这样的的环境下下，女儿儿学习更更加刻苦苦用功，丝丝毫不敢敢懈怠。但但从小学学三年级级下学期期开始，她她常感到到力不从从心，疲疲惫不堪堪，有时时一拿课课

7、本，就就觉得头头痛，两两眼好像像直冒金金星，课课堂上有有时也感感到脑袋袋发晕、发发胀，不不舒服，晚晚上睡觉觉时常有有失眠现现象发生生，学习习成绩也也有所下下降。父父母发现现这种情情况，非非常焦急急，带孩孩子到医医院检查查，但各各项检查查都未见见明显异异常。心理咨询师师观察了了解到的的情况：夫妇二二人从高高中到大大学都是是同班同同学，各各自担任任班机干干部和学学生会骨骨干，学学习成绩绩突出，经经常受到到校方表表扬。毕毕业后二二人成家家，又在在自己的的工作岗岗位上有有所成就就，成为为单位的的顶梁柱柱。355岁以后后有了女女儿，对对其期望望很高，要要求严格格。父母母与孩子子的老师师有很好好的沟通通，

8、希望望能共同同把孩子子培养成成才。多选：9、该该案例中中，女儿儿的躯体体症状有有（ ACDD ） (A) 身体体疲乏 (BB) 记记忆力下下降 (C) 头晕头头痛 (DD) 睡睡眠减少少单选：100、咨询询中心理理咨询师师最需要要解决的的是（ CC ） (A) 女儿儿的问题题 (B) 老师的的问题 (C) 父母母的问题题 (D) 学习的的问题多选：111、该案案例中，与与女儿问问题有关关的事件件是（ AABCDD ）(A) 曾曾经成绩绩优秀 (BB) 父父母的要要求 (CC) 学学习成绩绩下降 (D) 老师师的表扬扬多选：122、解决决该案例例中女儿儿的心理理问题，咨咨询师妥妥当的做做法是 (

9、 CD )(A) 与与父母探探讨解决决方案 (B) 指导父父母降低低成绩要要求(C) 促促成女儿儿来心理理咨询 (D) 指导女女儿应对对学习压压力多选：133、对于于该案例例中的父父母，咨咨询师妥妥当的做做法是（ ABC ）(A) 激激发父母母求助的的动机 (BB) 指指导其降降低对女女儿的要要求(C) 指指导对女女儿客观观评价 (DD) 通通过咨询询解决女女儿的问问题多选：144、该案案例中，女女儿所面面临的是是（ ABDD ）(A) 学学习问题题 (B) 压力力问题 (C) 智力问问题 (D) 身体体问题多选：155、该案案例中，女女儿心理理问题产产生的原原因是（ ABC ）(A) 所所学

10、课程程多 (B) 自我我要求严严格 (C) 父母母的要求求 (DD) 同同学竞争争激烈单选：166、针对对本案例例，心理理咨询师师最应视视（ D ）为为求助者者。(A) 父父亲 (B) 老师师 (CC) 母母亲 (D) 女儿单选：177、对于于该案例例，咨询询师还应应了解的的资料是是（ B ）(A) 女女儿学习习成绩 (B) 父母教教养方式式 (C) 女儿儿躯体症症状 (DD) 父父母求助助动机案例三一般资料：求助者者，女性性，200岁，大大学三年年级学生生。案例介绍：求助者者从大一一第二学学期开始始，每到到考试就就紧张焦焦虑，就就会想：“又要考考试了，要要是考不不好可怎怎么办？我怎么么见老师

11、师、同学学？家人人、朋友友又会怎怎么看我我？“考试一一天天邻邻近，她她的情绪绪一天比比一天紧紧张，甚甚至想到到考试的的场景，就就会心跳跳加快，浑浑身发抖抖。明明明知道没没有什么么可怕的的，可就就是控制制不住。求求助者晚晚上入睡睡困难，有有时半夜夜突然醒醒来，再再也睡不不着，只只能睁着着眼睛等等到天亮亮，有时时感觉不不到饿，看看什么菜菜都没有有胃口，吃吃什么都都不香。受受到这种种情绪困困扰，无无法正常常复习，注注意力不不集中、记记忆力下下降、厌厌学、感感到身心心疲惫。考考试时大大脑一片片空白，或或越想越越乱、会会答的题题也答不不出来。考考试成绩绩一次比比一次差差。求助助者以为为这样下下去会越越来

12、越糟糟糕，心心里十分分痛苦，前前来寻求求帮助。心理咨询师师观察了了解到的的情况：求助者者从小成成绩好，家家长对其其期望很很高，特特别关心心她的学学业，而而她自小小也比较较懂事，对对自己要要求很严严格，自自尊心较较强，容容不得失失败。进进入大学学后，由由于学习习环境、学学习方法法与高中中相比又又很大变变化，求求助者觉觉得学习习较以前前吃力，虽虽然老师师同学也也帮助其其进行调调整，但但效果不不明显，压压力变大大，精神神紧张。多选：188、该求求助者得得躯体症症状主要要有（ AAB ） (A) 心慌 (B) 失眠眠 (C) 憋气 (DD) 头头痛单选：199、该求求助者最最主要的的情绪症症状是（ C

13、 ） (A) 抑郁郁 (B) 恐怖 (C) 焦虑 (D) 强迫迫单选：200、该求求助者的的心理主主要问题题是（ C ）(A) 成成绩下降降 (BB) 注注意力不不集中 (CC) 内内心冲突突 (DD) 记记忆力下下降多选：211、对该该求助者者的诊断断最可能能是（ C ） (AA) 恐恐怖性神神经症 (B) 疑病病性神经经症 (C) 焦虑虑性神经经症 (D) 强迫性性神经症症单选：222、按照照许又新新教授关关于神经经症病程程的评分分，该求求助者应应评（ CC ）(A) 11分 (B) 2分 (C) 3分分 (DD) 44分多选：233、引发发该求助助者心理理问题的的心理性性因素主主要有（

14、BC ）(A) 家家长期望望很高 (B) 从小小自尊心心强 (C) 存在错错误观念念 (DD) 负负性自动动想法多选：244、引发发该求助助者心理理问题的的社会性性因素主主要有（ BCD ）(A) 自自我要求求严格 (B) 考试试连连失失利 (C) 缺乏有有效帮助助 (DD) 家家长期望望很高多选：255、对于于该求助助者，可可以使用用的咨询询方法有有（ AC ）(A) 合合理情绪绪疗法 (BB) 模模仿疗法法 (C) 系统脱脱敏疗法法 (D) 厌恶疗疗法单选：266、本案案例中，最最合理的的咨询目目标是（ C ）(A) 考考取全系系第一 (B) 认可可成绩不不及格 (CC) 减减轻考试试焦虑

15、 (DD) 保保证8小时睡睡眠多选：277、在本本案例中中，若测测量结果果与临床床观察、会会谈法的的结论不不一致，心心理咨询询师（ ACC ）(A) 不不可轻信信任何一一方 (BB) 以以临床观观察为准准(C) 重重新进行行会谈法法测评 (D) 以测测量结果果为准多选：288、如对对该求助助者使用用系统脱脱敏法，求求助者想想象的次次数多少少取决于于不同的的（ AB ）(A) 求求助者 (B) 情境境 (C) 咨询师师 (DD) 心心境 案例四：一般资料：求助者者，女性性，544岁，退退休教师师案例介绍：求助者者兄弟姐姐妹多，父父亲已于于多年前前去世，自自己主动动把母亲亲接回家家照顾，其其大哥、

16、大大姐年龄龄较大，二二哥体弱弱多病，二二姐在国国外，三三姐照顾顾怀孕的的女儿，因因此都没没有照顾顾母亲。求求助者为为赡养问问题与哥哥哥、姐姐姐们发发生矛盾盾，自己己很生气气，也为为此很痛痛苦，主主动来进进行心理理咨询。 下面是心心理咨询询师与该该求助者者的一段段对话。心理咨询师师：你能能说说你你生气的的原因吗吗？ 求求助者：我是家家里最小小的，母母亲已经经由我照照顾多年年了，同同样是母母亲所生生，他们们怎么就就不来照照顾照顾顾呢？我我即使能能干，照照顾母亲亲也不应应该是我我一个人人的事呀呀！我说说他们，他他们还你你不听，为为这些事事总发生生矛盾，搞搞得关系系很紧张张。心理咨询师师：是别别人不听

17、听你的话话使你生生气吗？ 求求助者：那当然然是，如如果他们们听我的的话，也也来照顾顾母亲，我我怎么会会生气？心理咨询师师：按你你所说，你你说话别别人就应应该听，他他们应该该听你的的话，来来照顾母母亲。 求求助者：是的，我我很生气气，他们们怎么这这样不懂懂事！心理咨询师师：因此此你信奉奉的是一一个人讲讲话，另另一个人人就应该该听。 求求助者：对，他他应该听听。心理咨询师师：因此此，别人人讲话你你肯定听听。 求求助者：对，不不对，（沉沉默）好好像不是是，别人人说得对对的我都都听了，别别人说得得错的我我也没有有听。心理咨询师师：按你你的意思思，你照照顾母亲亲，别人人也必须须听你的的来照顾顾母亲。 求

18、求助者：是的、心理咨询师师：你对对母亲怎怎么样，你你的哥哥哥姐姐就就应该对对你的母母亲怎么么样。 求求助者：是的。心理咨询师师：实际际上呢？ 求求助者：（语塞塞）恰好好不是这这样，我我说了他他们不听听。心理咨询师师：怎么么会你说说了而他他们不听听？ 求求助者：你的意意思是我我说了他他们，他他们也可可以不听听？心理咨询师师：你说说呢？ 求求助者：（沉默默）难道道他们真真的可以以不听？心理咨询师师：你认认为你生生气是由由于你的的哥哥姐姐姐不听听你的话话，不来来照顾你你的母亲亲所造成成的。其其实别人人不来照照顾你的的母亲只只是一个个事件，你你要求别别人必须须像你一一样来照照顾你的的母亲这这是你的的信

19、念，你你的信念念有的是是合理的的，有的的是不合合理的，不不同的信信念会导导致不同同的情绪绪状态。如如果你认认识到自自己现在在的情绪绪状态是是一些不不合理的的信念所所造成的的，通过过改变它它，你就就能控制制自己的的情绪。 求求助者：真会这这样么？心理咨询师师：你照照顾母亲亲这件事事，别人人也可能能遇到，但但别人不不一定都都像你现现在这样样子，你你说这是是怎么回回事？ 求助助者：你你是说我我和他们们不一样样么？可可我还没没看出我我要求他他们照顾顾母亲有有那些不不合理的的地方。心理咨询师师：如果果把一枚枚硬币抛抛向天空空，落回回来时是是怎么样样的？ 求求助者：当然是是有两种种可能，一一种字朝朝上，一

20、一种是徽徽朝上。心理咨询师师：当你你提出要要求时，是是不是就就像把硬硬币抛向向天空一一样？ 求求助者：我好像像明白了了，本来来有两种种可能的的事，我我就要求求了一种种？心理咨询师师：你对对别人提提出要求求，要求求他们必必须听你你的，这这是一种种绝对化化的要求求，一种种不合理理的信念念。如果果我们把把对别人人的“要求”变成“希望”，当我我们不希希望的事事发生时时，最多多是一种种失望，不不会过分分的怨恨恨别人，自自己也就就不会生生气了。 求求助者：你讲的的很对。多选：299、该求求助者的的心理问问题属于于（ BD ） (A) 赡养养问题 (BB) 认认知问题题 (CC) 行行为问题题 (D) 情绪

21、问问题多选：300、心理理咨询师师说“你能说说说你生生气的原原因吗？”时，使使用了（ ABC ） (A) 具体化化技术 (BB) 开开放式提提问 (C) 射入入性谈话话 (D) 修饰性性反问单选：311、“因此你你信奉的的是一个个人讲话话，另一一个人就就应该听听”表明心心理咨询询师（ C ）(A) 实实施对求求助者的的教育 (BB) 启启发求助助者思考考 (C) 按求助助者的信信念推理理 (DD) 改改变求助助者信念念单选：322、本案案例中，最最合理的的咨询目目标是（ B ）(A) 消消除行为为障碍 (BB) 解解决情绪绪困扰 (C) 适应应照顾母母亲 (D) 促进进自我实实现单选：333、

22、本案案例中，心心理咨询询师强调调了求助助者（ B ）的的重要性性。 (A) 行为 (B) 认知知 (C) 动机机 (D) 情绪单选：344、按照照埃利斯斯ABCC理论，本本案例中中的B指的是是（ B ）(A) 和和哥哥姐姐姐发生生矛盾 (B) 我说说话他们们必须得得听(C) 哥哥哥姐姐姐不照顾顾母亲 (D) 我照照顾母亲亲辛劳疲疲劳多选：355、心理咨咨询师“你认为为你生气气是通过过改变它它，你就就能控制制自己的的情绪”的话使使用的技技术是（ BCD ）(A) 内内容反应应 (B) 解释 (CC) 内内容表达达 (D) 指导导单选：366、本案案例中，求求助者多多次出现现沉默，可可能是（ B

23、）的原因。(A) 困困惑 (B) 思考 (CC) 阻阻抗 (D) 情绪多选：377、在咨咨询过程程中，心心理咨询询师以（ ABD ）角色对求助者提供帮助。(A) 分分析者 (B) 说服服者 (C) 监督督者 (D) 辩论论者多选：388、在本本案例中中咨询过过程中，心心理咨询询师所做做的工作作是( BCC )(A) 鼓鼓励情绪绪宣泄 (B) 修正正非理性性信念 (CC) 建建立理性性信念 (D) 改变求求助者处处境单选：399、本案案例中心心理咨询询师改变变求助者者信念的的方法是是（ C ）(A) 自自我管理理程序 (B) 语义分分析 (C) 产婆术术式辩论论 (D) 认知知重组多选：400、

24、“这似乎乎有些矛矛盾，你你能解释释一下吗吗？”采用的的提问方方式与技技术是（ CD ）(A) 责责备式提提问 (B) 指导导性面质质 (C) 开放放式提问问 (D) 尝试试性面质质案例五： 一一般资料料：求助助者，女女性，332岁，某某单位职职工。 案案例介绍绍：求助助者春节节前到某某商场购购物，人人多拥挤挤，燥热热，觉得得透不过过气来，胸胸闷、心心慌、突突然感觉“自自己快不不行了”，有种种快要死死的感觉觉，因此此非常紧紧张、害害怕、手手脚发麻麻、浑身身颤抖。迅迅速离开商场，乘乘出租车车到医院院看急症症，经检检查未发发现明显显病变。正正月十五五参加一一个晚会会，又有有类似症症状发生，经治治疗后

25、缓缓解，春春节后求求助者专专门住院院检查，未未查出器器质性病病变。此此后症状状经常发发生，多多时每周233次，少少时每月月455次，时时间持续续数十分分钟，时时间地点点场合均均无规律律可循，也也无明显显发作征兆，能自自行缓解解，曾多多次到医医院就诊诊，服过过安定类类药物，仍仍时有发发作。发发作时头头脑清楚楚，客观观环境并无相应应可怕的的事物和和情境，不不发作时时生活、工工作均正正常。目目前害怕怕一个人人带在家家里，怕怕自己死死去了别人都都不知道道，外出出也需要要亲人陪陪同。求求助者曾曾对家人人表示这这样活着着真是活活受罪，不不如死了了算了。 心理咨咨询师观观察了解解到的情情况：求求助者99岁时

26、曾曾经被自自行车撞撞过，但但是非常常害怕，以以后就把把这件事忘了。224岁时时，其母母亲突发发心脏病病去世，求求助者异异常痛苦苦。求助助者性格格较内向向，做事事认真细细致，人际关系良良好，夫夫妻恩爱爱，有一一女儿上上小学，家家庭经济济状况一一般。多选：411、该求求助者主主要的情情绪症状状是（ ABBC ）(A) 恐恐惧 (BB) 焦焦虑 (C) 抑郁 (DD) 强强迫单选：422、该求求助者情情绪症状状的特点点是（ B ）(A) 躯躯体症状状严重 (BB) 突突然发作作，不可可预测 (CC) 躯躯体症状状轻微 (D) 固定发发作，可可有预测测多选：433、该求求助者的的躯体症症状有（ BCD

27、 ）(A) 恐恐惧，紧紧张 (B) 浑身身颤抖 (C) 胸闷闷，心慌慌 (D) 手脚发发麻单选：444、该求助助者每次次产生症症状的特特殊诱因因是（ D ）(A) 商商场购物物 (BB) 母母亲心脏脏病去世世 (CC) 99岁被车车撞 (D) 无特殊殊诱因多选：455、对于于该求助助者的诊诊断，需需要把握握该求助助者的（ AC ）(A) 情情绪体验验 (B) 动作行行为 (C) 身体表表现 (D) 思维维活动单选：466、对该该求助者者的诊断断是（ B ）(A) 恐恐怖性神神经症 (B) 惊恐恐障碍 (C) 急性应应激障碍碍 (DD) 广广泛性焦焦虑多选：477、心理理咨询师师做鉴别别诊断时时

28、需要考考虑（ ABBCD ）(A) 疑疑病性神神经症 (B) 躯体障障碍 (C) 恐怖性性神经症症 (D) 精神神疾病多选：488、对该该求助者者可选用用的量表表是（ ABBC ）(A) EEPQ (BB) SSCL-90 (C) SASS (D) BPRRS多选：499、求助助者“活着真真是活受受罪，不不如死了了算了”说明其其（ ABDD ）(A) 内内心痛苦苦 (BB) 有有自杀倾倾向 (C) 严重重恐惧 (D) 生存存意向下下降多选：500、在等等级制诊诊断系统统中，关关于焦虑虑与抑郁郁叙述正正确的是是（ BCC ）(A) 焦焦虑是较较高等级级 (B) 诊断焦焦虑症必必须排除除抑郁症症(

29、C) 抑抑郁是较较高等级级 (D) 诊断抑抑郁症必必须排除除焦虑症症案例六：一般资料：求助者者，女性性，233岁，学学校教师师。 案案例介绍绍：求助助者的同同事在交交通事故故中死亡亡，求助助者受到到惊吓后后出现多多虑，担担心母亲亲及家人人被车撞死，反反复考虑虑这个问问题，明明知不一一定被车车撞死，但但还是控控制不住住地想，想想摆脱但但摆脱不不了。以以后逐渐加重重，反复复检查逐逐渐的教教案有没没有写错错，怕自自己手上上染上细细菌，吃吃东西要要生病，不不敢用手手拿东西，反复复洗手，严严重时多多达每天天上百次次，明知知没必要要，但无无法自拔拔。求助助者为此此非常痛痛恨自己己，感到焦虑不不安，情情绪烦

30、躁躁，晚上上翻来覆覆去睡不不着，白白天没精精神，严严重影响响日常工工作，内内心十分分痛苦，迫切要求治治疗。 心心理咨询询师观察察了解到到的情况况：求助助者性格格内向，自自我要求求严格，做做什么事事情都要要做到最最好。父亲是大学学教授，做做事很严严谨，给给了她很很传统的的教育，要要求她当当个好孩孩子，使使其养成成了做事事认真细细致，凡事严严格要求求自己的的习惯。多选：511、求助助者的症症状主要要有（ ADD ）(A) 焦焦虑 (B) 抑郁 (C) 恐惧 (D) 强迫单选：522、求助助者的生生理症状状主要是是（ B ）(A) 心心慌 (B) 失眠 (C) 头痛痛 (D) 多汗多选：533、求助

31、助者的心心理与行行为症状状主要是是（ ABBD ）(A) 反反复检查查 (B) 反复复洗手 (C) 反复复计数 (D) 反复复思考多选：544、在本本案例中中，求助助者产生生心理问问题的原原因是（ AB ）(A) 自自我要求求严格 (B) 同事事死亡 (C) 迫切切要求治治疗 (D) 青年女女性多选：555、对该该求助者者的心理理诊断可可以排除除的是（ ABD ）(A) 焦焦虑性神神经症 (B) 抑郁性性神经症症 (C) 强迫迫性神经经症 (DD) 恐恐怖性神神经症多选：566、对于于该求助助者的强强迫行为为，可以以使用的的治疗方方法有（ ABC ）(A) 认认知疗法法 (B) 阳性性强化法法

32、 (CC) 厌厌恶疗法法 (D) 系统统脱敏法法多选：577、在本本案例中中，心理理咨询师师对求助助者的态态度应该该是（ ABBCD ）(A) 接接纳 (BB) 热热情 (C) 真诚诚 (D) 平等等单选：588、在本本案例中中，心理理咨询师师可将咨咨询划分分为（ D ）阶阶段。(A) 初初诊诊诊断制制定目标标咨询询 (B) 诊断断咨询询评估估(C) 诊诊断制制定方案案咨询询评估估 (D) 诊断断咨询询巩固固多选：599、在本本案例中中影响咨咨询关系系的因素素是（ ACC ）(A) 咨咨询师的的态度 (BB) 咨咨询师的的年龄 (C) 求助助者的动动机 (D) 求助者者的性别别单选：600、在

33、本本案例中中建立良良好咨询询关系的的基础应应该是（ A ）(A) 咨咨询态度度 (B) 咨询理理论 (C) 咨询询方法 (DD) 咨咨询技能能案例七： 一一般资料料：求助助者，女女性，118岁，高高中三年年级学生生。 案案例介绍绍：求助助者是住住宿生，高高考在即即，虽非非常用功功，常常常打着手手电在被被子里看看书，但但学习成成绩一般。后后出现近近视，配配了眼镜镜但迟迟迟不敢戴戴，怕被被别人笑笑话“成绩一一般还戴戴眼镜”。一日日上课时时实在看不清楚楚黑板上上的字，第第一次戴戴上了眼眼镜，结结果看得得特别清清楚。老老师好像像疑惑地地看了她她几眼，当当目光与老师师相对时时，她突突然感到到内心一一阵莫

34、名名其妙的的恐惧，赶赶快低下下头，心心跳的厉厉害，自自一进教教室，就感到忐忑忑不安，感感到浑身身难受，慢慢慢地见见到其他他老师、同同学，甚甚至其他他无关的的异性，也也觉得脸脸红心跳。明明明知道别别人没什什么好怕怕的，也也想控制制自己不不看别人人，可就就是控制制不住。为为此无法法上课，无无法与他人交交往，求求助者痛痛苦不已已，甚至至想轻生生，但却却下不了了决心，迫迫切要求求解决问问题而前前来咨询询。单选：611、该案案例中求求助者未未出现的的症状是是（ C ）(A) 焦焦虑 (B) 恐怖怖 (CC) 抑抑郁 (D) 强迫迫多选：622、对该该案例心心理咨询询师还需需了解的的情况包包括（ BCCD

35、 ）(A) 近近视程度度 (B) 家庭教教养 (CC) 师师生关系系 (DD) 性性格特征征单选：633、按许许又新教教授的评评分标准准，对该该求助者者社会功功能受损损的评分分是（ C ）(A) 11分 (B) 2分 (C) 3分 (DD) 44分单选：644、对该该求助者者的诊断断是（ B ）(A) 焦焦虑性神神经症 (BB) 恐恐怖性神神经症 (CC) 抑抑郁性神神经症 (DD) 强强迫性神神经症单选：655、求助助者“见到其其他老师师、同学学，甚至至其他无无关的异异性，也也觉得脸脸红心跳跳”说明其其有（ B ）(A) 幻幻觉 (BB) 泛泛化 (C) 妄想 (DD) 强强化多选：666、

36、在本本案例中中咨询目目标可以以是（ BD ）(A) 恢恢复到双双眼视力力5.00 (BB) 恐恐惧感下下降到一一半左右右(C) 不不再与他他人目光光对视 (D) 每日与与人交流流约半小小时多选：677、对本本案例可可以使用用的心理理治疗方方法有（ ABD ）(A) 暴暴露疗法法 (B) 阳性性强化法法 (CC) 厌厌恶疗法法 (D) 系统统脱敏法法多选：688、本案案例中评评价咨询询效果的的指标有有（ BBCD ）(A) 视视力恢复复程度 (B) 心理测测验结果果 (CC) 周周围同学学评价 (D) 家长反反映情况况多选：699、在咨咨询过程程中求助助者曾经经出现了了反复和和倒退，可可能的原原

37、因是（ ABD ）(A) 咨咨询中出出现失误误 (BB) 求求助者遇遇到新困困难 (C) 求助者者身体问问题 (D) 改变过过程中的的阵痛单选：700、本案案例中，求求助者讲讲出了自自己的隐隐私，心心理咨询询师应（ B ）(A) 通通知老师师 (B) 坚持保保密原则则 (CC) 通通知家长长 (D) 严格格保守秘秘密案例八： 一般资资料：李李某，男男性，221岁，大学学三年级级学生。 案案例介绍绍：李某某在大学学里人际际关系紧紧张，不不善与人人交流，却却对别人人求全责责备，觉觉得同学学衣服或或鞋子脏了，必必定反复复提醒其其换洗，不不厌其烦烦。八个个月前，李李某和同同学就学学校附近近新建成成的高

38、楼楼层数打赌，同学学们说是是二十四四层，但但他坚信信是二十十五层。从从那以后后，每天天课余时时间他都都绕道到到楼下反反复数，每次数数十遍，数数不对或或记不清清楚都要要重新数数起，从从不间断断，明知知没有必必要，也也觉得无无聊和厌厌烦，但始终控制制不了自自己， 非常痛痛苦。同同学发现现后也不不知怎么么办，都都远远地地躲着他他。三个个月前排排练校庆庆节目，李某某感到疲疲劳，出出现失眠眠，突然然明显话话多，滔滔滔不绝绝，但同同学反映映他说话话前言不不搭后语语。李某对同学说说看见别别人身边边有鬼，好好心提醒醒同学，同同学还不不相信；上课时时突然拍拍桌子丢丢书，说说：“老师讲红外线和和紫外线线可用来来打

39、飞机机，我手手下有开开飞机的的玉皇大大帝，所所以我发发火”；吃猪猪头肉时时将肉往往外丢，他说：“看到猪猪头肉就就想到别别人骂我我牛头马马面，心心里不高高兴。” 心心理咨询询师观察察了解到到的情况况：学校校要求李李某休学学，有父父母带来来就诊。李李某从小小自我要要求严格格，非常在意家家里物品品的摆放放，位置置不对或或不在原原来的地地方，一一定要改改过来；出门前前总是反反复检查查衣柜力的衣服是是否按“规定顺顺序”摆放，鞋鞋架上的的鞋子是是否摆放放整齐；吃饭前前看到餐餐具上有有可疑水水渍，必定重新清清洗，觉觉得一尘尘不染了了才罢手手。李某某进门后后又退回回去，之之后又进进来，进进来后又又退回去去，反

40、复五六次后后才坐下下来，谨谨慎地四四下张望望，若有有所思。多选：711、李某某的性格格特点是是（ AAC ）(A) 个个性偏执执 (B) 富于于幻想 (C) 追求求完美 (D) 思维敏敏锐单选：722、李某某目前心心理健康康水平属属于（ D ）(A) 心心理健康康 (B) 心理不不健康 (C) 心理理正常 (DD) 心心理不正正常单选：733、李某某进门时时的动作作说明其其（ BB ）(A) 焦焦虑不安安 (B) 强迫迫行为 (C) 内心恐恐惧 (DD) 拒拒绝就医医单选：744、李某某说“看到猪猪头肉就就想到别别人骂我我牛头马马面，心心里不高高兴”所表现现的症状状是（ B ）(A) 强强制性

41、思思维 (B) 特殊意意义妄想想 (CC) 超超价观念念 (D) 逻辑倒倒错性思思维单选：755、李某某“吃饭前前看到餐餐具上有有可疑水水渍，必必定重新新清洗，觉觉得一尘尘不染了了才罢手手”，说明明其（ B ）(A) 强强迫计数数 (B) 多疑疑敏感 (CC) 强强迫检查查 (D) 敢做做敢为多选：766、李某某的行为为不包括括（ BC ）(A) 强强迫行为为 (B) 回避行行为 (C) 自伤伤行为 (DD) 冲冲动行为为多选：777、李某某的精神神症状有有（ ACDD ）(A) 病病理思维维奔逸 (BB) 错错觉 (CC) 特特殊意义义妄想 (DD) 幻幻觉多选：788、心理理咨询师师可对李

42、李某做的的工作是是（ ABBC ）(A) 摄摄入性会会谈 (B) 选择择心理测测验 (CC) 整整理资料料与评估估 (DD) 制制定咨询询方案多选：799、对李李某可以以使用的的有针对对性的心心理测验验是（ BC ）(A) WWAISS-RCC (B) MMPPI (CC) BBPRSS (D) CRTT单选：800、李某某心理冲冲突的性性质是（ C ）(A) 常常形 (B) 分形 (CC) 变变形 (D) 异形多选：811、李某某心理冲冲突的特特点包括括（ CD ）(A) 与与现实处处境直接接相连 (B) 具有有明显的的道德色色彩(C) 与与现实处处境没有有关联 (D) 没有有明显的的道德色

43、色彩多选：822、李某某心理问问题的特特点是（ ACD ）(A) 有有思维内内容障碍碍 (B) 不伴有有人格缺缺陷 (CC) 病病程长幼幼年起病病 (DD) 社社会功能能有损害害多选：833、对李李某的诊诊断可以以考虑的的有（ BCCD ）(A) 焦焦虑性神神经症 (BB) 人人格障碍碍 (C) 强迫性性神经症症 (DD) 精精神分裂裂症多选：844、以下下说法正正确的是是（ ABDD ）(A) 神神经症可可伴有人人格障碍碍 (B) 精神神病不属属于心理理咨询的的范畴(C) 重重性精神神病是神神经症发发展的必必然结果果 (D) 在同同一人身身上可以以出现神神经症和和精神病病案例九： 一一般资料

44、料：求助助者，女女性，447岁，农农民。 案案例介绍绍：求助助者自称称生小孩孩时受凉凉，得了了“月子病病”，只要要受凉就就双腿疼疼痛、麻麻木、甚甚至发抖抖、僵硬，不能能走路，因因此即使使到了夏夏天，下下身仍穿穿得厚厚厚的，求求助者也也嫌穿穿穿脱脱麻麻烦且不不方便，而而且干活、走走路多了了，裤子子都湿透透了，曾曾尝试夏夏天只穿穿一条裤裤子，但但穿得少少了就不不能站立立和走路路，为此很痛苦。心心理咨询询师决定定采用冲冲击治疗疗，地点点是治疗疗室，室室温为229，求助助者上身身只穿单单衣，下下身穿寸裤、棉棉毛裤、薄薄棉裤。心心理咨询询师已对对求助者者进行了了认知矫矫正，启启发她下下肢和上上肢的功功能

45、一样，在室温温下不会会发生僵僵硬，同同时还准准备了注注射药物物和电刺刺激仪器器以预防防可能出出现的意意外情况况。取得求助者的的同意后后，心理理咨询师师要求求求助者躺躺在治疗疗床上，迅迅速将其其所穿各各种裤子子脱下来来，只留留寸裤，结果求求助者下下肢未出出现发抖抖、僵硬硬现象，之之后要求求病人在在床上活活动下肢肢，数分分钟后要要求下地地行走，一次治治疗获得得成功。多选：855、冲击击疗法又又称（ BC ）(A) 厌厌恶疗法法 (B) 漫漫灌疗法法 (C) 暴露露疗法 (DD) 认知疗疗法单选：866、冲击击疗法中中的所谓谓极限的的标志是是（ BB ）(A) 紧紧张害怕怕 (B) 情绪绪逆转 (C

46、) 逃避避行为 (D) 如释重重负多选：877、在本本次治疗疗中，心心理咨询询师忽略略了（ AC ）(A) 进进行自身身检查 (BB) 构构建焦虑虑等级 (C) 签订治治疗协议议 (D) 选用厌厌恶刺激激多选：888、通过过本案例例的实施施可看到到冲击疗疗法的特特点有（ BCD ）(A) 易易实施 (B) 疗程短短 (C) 收效效快 (D) 痛苦大大多选：899、实施施该疗法法的时间间与次数数一般是是（ AABC ）(A) 11日1次 (B) 244次 (CC) 22日1次次 (DD) 557次次单选：900、冲击击疗法的的机理是是（ DD ）(A) 保保护性抑抑制 (B) 逆反性性抑制 (C

47、C) 交交互性抑抑制 (D) 消退性性抑制 案例十： 下面是是某求助助者的WWAISS-RCC的测验验结果：言语测验操作测验言语操作总分知识领悟算术相似数广词汇合计数符填图积木图排拼图合计原始分2420151814654118302528智商7556131量表分1412131112137510149121156115106112单选：911、在WAAIS-RC中中，各分分测验量量表分采采用（ C ）(A) 标标准九分分 (B) 标准十十分 (CC) 标标准十二二分 (DD) 离离差智商商单选：922、若认认为该求求助者FFIQ值值在10071117之之间，其其可信限限水平为为（ CC ）(A)

48、 880900 (B) 800955 (CC) 885900 (D) 855955单选：933、对于于该求助助者测验验结果，正正确的解解释是（ D ）(A) 操操作技能能不如言言语技能能 (B) 可能能有阅读读障碍(C) 听听觉加工工模型比比视觉加加工模式式好 (D) 言语能能力和操操作能力力的差异异不具有有实际意意义多选：944、关于于韦氏儿儿童智力力量表，正正确的表表述是（ ABC ）(A) 适适用于66166岁的被被试者 (B) 城市市和农村村被试者者共用一一套测验验(C) 设设有2项项备用分分测验 (DD) IIQ分在在3549之之间为轻轻度智力力缺陷案例十一： 下面是是某求助助者MM

49、MPI2的测测验结果果量表QLFKFbTRINVRINICHHsDHy PdMfPaPtScMaSi原始分15271466457322321262325392143K校正分1427395324T分444769525254475247615155467564705662多选：955、该求求助者的的测验结结果是（ B D ）(A) 有有明显的的诈病倾倾向 (B) 3700题以后后项目的的回答有有效(C) 不不加区别别地对测测验项目目给予肯肯定回答答 (D) 两点点编码类类型属于于突出编编码多选：966、该求求助者两两点编码码的临床床表现是是（ AABCDD ）(A) 内内向退缩缩 (BB) 多多疑

50、敌意意 (C) 偏执执妄想 (D) 思想混混乱单选：977、临床床量表剖剖面图模模式属于于（ BB ）(A) CC类神经经症 (BB) 思思维紊乱乱的精神神分裂症症 (CC) 躁躁狂发作作精神病病 (D) 症状夸夸大模式式多选：988、关于于BPRRS量表表，我国国协作组组增加的的项目是是（ BBC ）(A) 定定向障碍碍 (B) 自知力力障碍 (C) 工作不能能 (D) 不寻常常思维内内容单选：999、按照照我国协协作组提提供的资资料，提提示被评评估者具具有临床床意义的的焦虑症症状的HHAMAA量表总总分，应应高于（ C ）（A）299 （BB）211 （CC）144 （DD）7单选：100

51、0、SCLL90量表表总分减减分率的的计算公公式是（ A ）(A)（治治疗前总总分治治疗后总总分）/治疗前前总分 (BB)（治治疗后总总分治治疗前总总分）/治疗前前总分(C) (治疗前前总分治疗后后总分)/ 治治疗后总总分 (D) (治治疗后总总分治治疗前总总分)/ 治疗疗后总分分第二部分 案例例问答题题本部分采取取专家阅阅卷，114题题，满分分1000分。请请在答题题纸上写写明题号号，用钢钢笔、圆圆珠笔按按要求作作答。一、 一一般资料料 求助助者，男男性，449岁，汉汉族，已已婚，本本科毕业业，机关关公务员员。二、 求求助者自自述：我上中学时时曾得过过肺结核核，因此此平时对对身体健健康比较较

52、注意。在在农村插插队时学学会了吸吸烟，每每天约八八支，没没觉得影影响健康康。由于于自己在在组织部部门工作作，经常常需要准准备材料料，白天天工作忙忙，需要要在晚上上夜深人人静的时时候写，因因此经常常加班。有有时是思思考的原原因，有有时确实实是犯困困，就多多吸几支支烟，近近几年吸吸烟量比比以前明明显增加加，每天天一盒左左右。前前年同单单位的一一位处长长，比我我还年轻轻几岁，因因肺癌去去世了，我我记得他他吸烟，他他真是吸吸烟才得得的肺癌癌吗？这这事对我我很有震震撼，便便下决心心戒烟。我我自己是是个意志志力很坚坚强的人人，虽然然经历了了痛苦，但但总算戒戒了烟，现现在几个个月也不不吸一支支。大约约在今年

53、年春节后后，我感感冒了到到医院拍拍胸片，医医生说肺肺部有阴阴影，可可能是感感染，经经过治疗疗阴影消消失了。但但我总觉觉得闷气气、胸闷闷，出不不来气，觉觉得肺部部还是有有问题。为为此又到到其他医医院检查查，但都都说没有有明显问问题。我我确实很很不舒服服啊，我我想也许许是医生生水平比比较低，检检查不出出我的病病来，为为此我也也找了不不同医院院的专家家，但是是烦人的的是还是是没有检检查出病病来。我我今年还还不到五五十岁，退退休前肯肯定能解解决正司司局级职职务问题题，弄好好了可能能有更好好的前景景。但肺肺里有病病，谁也也检查不不出来，身身体垮了了怎么行行？我本本来工作作就忙，还还要经常常到医院院去，把

54、把医院力力能做的的检查差差不多都都做过了了，就是是检查不不出问题题来，我我都快烦烦死了，我我可怎么么办?现在七七八个月月过去了了，我还还没有个个明确的的答案，领领导、妻妻子、朋朋友都很很关心我我，有朋朋友说我我惜命，小小心眼，但但肺部有有毛病就就是检查查不出来来恐怕不不是小心心眼吧，谁谁的肺部部有毛病病谁自己己知道。现现在我觉觉得这是是我的最最大的一一块心病病，工作作效率明明显下降降，写一一份材料料，要花花好几倍倍的时间间，还经经常出错错，工作作受到很很大影响响。现在在一天到到晚想着着这件事事，白天天经常不不舒服，咳咳嗽，胸胸闷，出出不来气气，血压压增高，晚晚上睡不不着，每每天晚上上也就能能睡

55、四五五个小时时，还经经常作噩噩梦，注注意力难难以集中中，食欲欲明显减减退，体体重下降降了100多斤。我我自己非非常着急急，心情情很不好好，很烦烦，没心心事干其其他事，怎怎么也摆摆脱不了了内心的的痛苦，请请您一定定要帮助助我。三、心理咨咨询师了了解到的的情况：求助者父亲亲为军队队高级干干部，母母亲为公公务员，家家教非常常严格，从从小就要要求他做做一个懂懂事守纪纪律的好好孩子，求求助者要要求自己己很严格格，从小小学习就就很好，一一直是班班干部，高高考进入入某名牌牌大学，毕毕业后进进入某国国家机关关工作，工工作努力力、勤奋奋，做出出很大成成绩，现现为某部部副司长长。平时时身体健健康，330余年年吸烟

56、史史，现戒戒烟2年。经过心理咨咨询师的的帮助，求求助者最最终改变变了认知知，实现现了咨询询目标。请根据以上上案例，回回答以下下问题：一、 针针对该求求助者的的摄入性性谈话，如如何避免免提问方方式的失失误？二、 对对该求助助者的诊诊断及其其依据是是什么？三、 对对该求助助者需做做何鉴别别诊断？四、 咨咨询时与与求助者者商定的的咨询方方案主要要包括什什么内容容？五、 在在本案例例中，咨咨询师帮帮助求助助者改变变了认知知，按照照贝克的的理论，求求助者的的歪曲认认知包括括什么？六、 在在本案例例中，心心理咨询询师使用用了面质质技术，请请说出其其定义、求求助者的的常见矛矛盾及应应用注意意事项。七、 在在

57、案例中中也可使使用求助助者中心心疗法，请请简述求求助者中中心疗法法咨询过过程的各各个阶段段。八、 本本案例中中，心理理咨询师师使用多多种方法法，其有有效性的的共同因因素是什什么？参考答案及及评分标标准 (188题，共共8小题题，满分分为1000分)一、针对该该求助者者的摄入入性谈话话，如何何避免提提问方式式的失误误？（110分）1、避免提提问“为什么么”的问题题。（22分）2、避免提提多重选选择性问问题。（1分）3、避免多多重问题题。（11分）4、避免修修饰性反反问。（2分）5、避免责责备性问问题。（2分）6、避免解解释性问问题。（2分）二、对该求求助者的的诊断及及其依据据是什么么？（220分）对该求助者者的诊断断是：疑疑病性神神经症。（5分）诊断依据：1、 按病与与非病的的三原则则，（22分）排排除精神神病（11分）2、 症状表表现：认认知错误误（0.5分）：没有根根据地认认为自己己有肺部部疾病。（0.5分） 行为（00.5分分）：反反反复复复的就医医行为。（0.5分） 情绪（00.5分分）：焦焦虑、痛痛苦。 躯体症症状：咳咳嗽，胸胸闷，憋憋气，血血压高，失失眠，多多梦，食食欲下降降，体重下降等等。（00.5分分）3、 存在变变形冲突突，（11分）长期期得不到到解决。（1分）4、 病程（11分）：症状持持续时间间长，已已超过三三个月，但但不到一