心理咨询师三级考试试卷

1、Evaluation Warning: The document was created with Spire.Doc for .NET.2007年年5月 劳动动和社会会保障部部国家职业资资格全国国统一鉴鉴定职 业：心理咨咨询师等 级：国家职职业资格格三级卷册一：职职业道德德 理理论知识识注意事项：1、考考生首先先将自己己的姓名名、准考考证号等等用钢笔笔、圆珠珠笔等写写在试卷卷册和答答题卡的的相应位位置上，并并用铅笔笔填涂答答题卡上上的对应应信息位位。 2、考考生同时时应将本本页右上上角的科科目代码码填涂在在答题卡卡右上角角的相应应位置处处。 3、本本试卷册册包括职职业道德德和理论论知识两两部

2、分。 第一一部分，1一25题，为职业道德试题； 第二二部分，226一1125题，为为理论知知识试题题。 4、每每小题选选出答案案后，用用铅笔将将答题卡卡上对应应题目的的答案标标号处涂涂黑如如需改动动，用橡橡皮擦干干净后，再再选涂其其它答案案标号。所所有答案案均不能能答在试试卷上。 5、考试结结束时，考考生务必必将本卷卷册和答答题卡一一并交给给监考人人员。 6、本本试卷册册采取机机器阅卡卡。考生生在答题题卡上作作答时如如果不按按标准要要求进行行填涂，则则均属作作答无效效。地 区：姓 名：准考证号：劳动和社会会保障部部职业技技能鉴定定中心监监制第一部分 职业道道德(第1一225题，共共25道道题)

3、一、职业道道德基础础理论与与知识部部分答題指导：该部分均均为选择择题，每每题均有有四个备备选项其中单单项选择择題只有有一个选选项是正正确的，多项选择题题有两个个或两个个以上选选项是正正确的请根据题题意的内内容和要要求答题题。并在在答题卡卡上将所所选答案案的相应应字母涂涂黑。错选、少少选、多多选，则则该题均均不得分分。(一)单项项选择题题(第11一8题题)1、关于道道德的说说法中，正正确的是是（ ）。（A）道德德内含着着一种重重要的精精神力量量（B）道德德是尊长长对晚辈辈、下属属进行有有效管理理的要求求（C）道德德不是“我”的要求求，而是是社会外外加于“我”的规范范（D）道德德是无助助者的呼呼唤

4、2、与法律律比较，道道德（ ）（A）比法法律产生生得时间间晚 （BB）比法法律的适适用范围围广（C）比法法律的社社会影响响力小 （D）比比法律模模糊3、在中国国传统道道德中，所所谓“扎之用，和和为贵”的意思思是（ ）。（A）礼法法的运用用，要把把求得一一团和气气作为重重点（B）道德德的根本本目的在在于增进进团结（C）讲文文明礼貌貌，没有有高低贵贵贱之分分（D）以礼礼待人，促促进和谐谐相处4、企业文文化的激激励功能能表现在在（ ）。（A）刺激激人们的的物质欲欲望，挖挖掘员工工的潜能能（B）通过过引导人人们追求求个人荣荣誉，促促进企业业的发展展（C）通过过树立正正确的职职业理想想，激发发员工的的积

5、极性性（D）满足足员工的的一切个个性化需需求，吸吸引员工工为企业业发展做做贡献5、关于爱爱岗敬业业，理解解正确的的是（ ）。（A）爱岗岗敬业是是员工实实现职业业理想必必不可少少的素质质要求（B）在就就业竞争争激烈的的条件下下，为保保住饭碗碗需要发发扬爱岗岗敬业精精神（C）人们们是为着着自己而而不是为为着单位位面工作作的，爱爱岗敬业业是欺人人之谈（D）无须须倡导爱爱岗敬业业精神，干干一份工工作拿一一份报酬酬就可以以了6、英国思思想家威威廉葛德文文说：“一个人人习惯于于说他明明明知道道的假话话，或者者掩盖他他明明知知道的真真相，必定定处于一一种不断断堕落的的状态之之中。”这句话的的意思是是（ ）。

6、（A）说假假话是人人的天性性（B）人说说假话时时，一般般不知道道自己是是在说假假话（C）人们们知道事事情的真真相，但但总想掩掩盖起来来（D）说假假话是一一个人道道德堕落落的开始始7、所谓办办事公道道，意思思是（ ）。（A）作风风正派，公公平正义义 （BB）老实实厚道，诚诚恳待人人（C）一视视同仁，不不留情面面 （DD）折中中骑墙，平平均对镐镐8、关于节节俭，正正确的说说法是（ ）。（A）节俭俭既是道道德义务务，也是是法律要要求（B）节俭俭是一种种精神，在在具体事事务上可可以有所所不同（C）节俭俭是吝啬啬的表现现（D）由于于生产发发展节节俭在当当代中国国已经失失去了必必要性(二)多项项选择题题(

7、第9916題題)9、企业价价值观是是企业人人员共同同活动的的（ ）。（A）价值值取向 （B）文文化定势势（C）心理理趋向 （D）表表层意识识10、对从从业人员员来说，“尊老爱幼”这一民族传统美德包括（ ）。（A）没有有必要提提倡而且且在工作作中无法法具体体体现的（B）建立立和谐的的人际关关系，顺顺利开展展职业活活动必不不可少的的因素（C）我国国宪法规规定的每每个公民民应该履履行的一一项义务务（D）加强强个人修修养、促促进个人人进步的的精神力力量11、（ ）等等言语，属属于职业业禁语。 （A）“刚刚才和你你说过了了，怎么么还问” （B）“不是告告诉你了了，怎么么还不明明白”（C）“到到底要不不要

8、，想想好了没没有” （DD）“不知道道”12、和顾顾客发生生争执时时，员工工不恰当当的做法法有（ ）（A）和对对方讲道道理，注注意克制制自己 （B）如如果对方方先骂自自己，自自己可以以骂对方方（C）蔑视视对方，不不和对方方一般见见识 （DD）为了了不使矛矛盾升级级，走开开13、关于于企业责责任，说说法正确确的有（ ）。（A）职业业责任是是职业的的由在：规窑（B）如果果公司不不能满足足员工提提出的待待遇要求求，员工工可以不不履行责责任（C）企业业责任必必须是明明文规定定的内容容（D）在一一般情况况下，权权力越大大，职业业责任也也越大。14、对于于顾客投投诉，做法正正确的有有（ ）。（A）礼貌貌接

9、待 （B）耐耐心倾听听（C）诚意意道歉 （D）查查找起因因，认真真解决问问题15、关于于遵纪守守法，看看法正确确的有（ ）。（A）只要要没有违违法犯罪罪的动机机，即使使不懂法法也能够够做到守守肄（B）学法法的人未未必守法法，因此此，从业业人员没没有必要要学法（C）只有有不断学学法、用用法，才才能提高高从业人人员遵纪纪守法的的自觉性性（D）合理理运用法法律武器器，有助助于从业业人员维维护自身身的合法法权益16、（ ）等等说法，体体现了团团结互助助要求。（A）一双双筷子容容易折，十十双筷子子折就难难（B）同舟舟共济，荣荣辱与共共（C）两肋肋插刀，在在所不辞辞 （D）赠人人玫瑰，手手留余香香二、职业

10、道道德个人人表现部部分(第第1725题题)答题指导： 该部分均均为选堡堡题，每每题均有有四个备备选项，您您只能根根据自己己的实际际状况选选择其中中一个 选选项作为为您的答答案 请在答答题卡上上将所选选择答案案的相应应字母涂涂黑。卷册一：职职业道德德部分 第2页(共共3页)17、如果果工作场场所内的的自然光光线充足足，你会会（ ）。 （AA）关闭闭电灯 （BB）多数数情况下下会关闭闭电灯 （CC）因为为没有这这方面的的规定，关关或不关关闭电灯灯就无所所谓了 （DD）没有有注意过过8、单位位总是要要求员工工周末加加班，你你很不情情愿但但单位的的事情实实在是太太多，如如果没有有人愿意意加班， 客户户

11、要求在在限定时时间内完完成的定定货任务务就无法法完成你会（ ）。 （AA）虽然然不情愿愿，但还还是接受受了 （BB）反映映自己的的看法，但但在没有有回应前前会遵守守规定 （CC）直接接拒绝 （DD）找理理由推脱脱加班19、如果果你的某某个同事事总是表表现出难难以接受受别人批批评的样样子，而而且他的的缺点又又很多，你你会 ( ) （AA）委婉婉地指出出他的缺缺点，要要他以后后注意改改进 （BB）避免和和他接触触 （CC）绝不不会指出出他的缺缺点 （DD）敢于于批评他他，表达达自己的的真诚愿愿望20、你几几次向公公司领导导提出合合理化建建议，都都未被采采纳，你你会（ ） （AA）找机机会再次次提出

12、自自己的建建议直直到领导导重视起起来为止止 （BB）把建建议写成成书面报报告，再再次向领领导推荐荐 （CC）找几几个人商商量一下下，形成成一个集集体意见见，再向向上反映映 （DD）以后后再也不不会提出出意见或或建议了了21、公司司的某件件物品丢丢失。领领导查找找几次未未有结果果。你从从各方面面获得的的线索表表明，这这件事情情很可能能是某某某同事干干的你你会（ ）。 （AA）乃找某某某谈心心，让他他主动承承担责任任 （BB）闷在在心里，佯佯装不知知 （CC）向上上司报告告自己所所了解到到的情况况 （DD）仔细细研究，向向公司领领导提出出加强物物品管理理的新办办法22、在公公司里工工作，你你一般最

13、最信得过过的人是是（ ）。 （AA）上司司 （BB）同学学或老乡乡 （CC）自己己在公司司里结识识的几个个朋友 （D）没没有值得得信任的的人23、由于于某著名名品牌的的食品企企业弄虚虚作假，被被媒体连连续暴光光，你会会（ ）。 （AA）不再再相信食食品是安安全的 （B）吃吃东西时时，总是是感觉不不放心 （CC）不把把这当回回事儿 （D）不不再吃这这家企业业的食品品24、如果果公司长长期拖欠欠你的工工资，你你会（ ) （AA）无奈奈，抱怨怨 （BB）离开开这家公公司 （CC）继续续找领导导索要 （D）打打官司解解决25、如果果就你目目前的工工作状况况来看，你你最希望望解决的的问题是是（ ）。 （

14、AA）改变变工作条条件问题题 （BB）公司司用人问问题 （CC）公司司的分配配机制问问题 （DD）自己己的学习习和培训训问题卷册一：职职业道德德部分 第3页页(共33页)第二部分理论论知识（题题，共题题，满分分分）一、单项选选择题（题，每题一分，共分。每小题只有一个最恰当的答案，请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑）26、性格格的静态态特征不不包括（ ）。1.9记忆排除（A）态度度特征 （B）情情绪特征征 （C）意志志特征 （D）内内容特征征27、脑最最古老的的部分是是（ ）。1.2记忆（A）小脑脑 （B）脊脊髓 （C）丘脑脑 （D）脑脑干28、色觉觉异常的的人通常常是靠（ ）来来辨认颜颜色的

15、。1.3记忆理解（A）色调调 （B）明明度 （C）饱和和度 （D）照照度29、注意意是一种种（ ）。1.6理解记忆（A）心理理状态 （BB）心理理过程 （C）认识识过程 （DD）认知知过程30、系列列位置效效应一般般表现是是（ ）的的材料记记得很好好。1.44理解解记忆（A）开头头（B）中中间（CC）后边边（D）两两头31、一般般认为原原始情绪绪是指（ ）。1.8记忆（A）激动动与平静静 （BB）高兴兴与悲哀哀（C）喜、怒怒、哀、乐乐 （DD）喜、怒怒、哀、惧惧32、“要要理解和和描述行行为，人人和他所所处的情情境必须须被看成成是一个个相互依依赖的因因素群”，这是是（ ）的的观点。2.1记忆理

16、解（A）F奥尔波波特 （B）海海德（C）G奥尔波波特 （D）勒勒温33、职业业心理咨咨询师属属于（ ）角色。2.2理解（A）表现现型 （BB）功利利型（C）先赋赋型 （DD）不自自觉34、态度度概念的的ABCC模型中中，B是是指（ ）。2.5记忆理解准确（A）认知知成分 （B）行行为成分分（C）情感感成分 （D）行行为倾向向成分35、一般般来说，（ ）频率的信息重复，能取得较好的说服效果。2.5理解记忆（A）高 （B）中中等 （C）低 （D）偏偏高36、一般般来说，（ ）之间容易出现近因效应。2.3准确理解（A）不熟熟悉的人人 （BB）上下下级（C）第一一次见面面的人 （DD）亲密密的人37、

17、由他他人的判判断所反反映的自自我概念念，称为为（ ）。22.2理解记记忆（A）客我我 （B）反反思自我我（C）镜我我 （D）物物质自我我卷册一：理理论知识识部分(心理咨咨询师 国家家职业资资格三级级) 第第1页(共9页页)38、处于于自律道道德判断断阶段的的儿童的的特征主主要是（ ）D33.1记忆理理解 （AA）尚不不能进行行道德判判断 （BB）进行行道德判判断时主主要依据据行为的的物质后后果 （CC）道德德判断受受儿童自自身以外外的价值值标准所所支配 （DD）道德德判断受受儿童自自己的主主观价值值标准所所支配39、婴儿儿偏爱注注视（ ）。B33.2理解排除 （AA）灰色色 （BB）正常常的人

18、脸脸 （CC）静止止不动的的物体 （D）扭扭曲的人人脸40、幼儿儿期儿童童的主导导活动是是（ ）。C33.3 （AA）饮食 （B）睡眠眠 （CC）游戏戏 （DD）学习习41、童年年期思维维的基本本特征是是（ ）B33.4记忆准准确（A）以形形象思维维为主逐渐发发展为以以抽象思思维为主主（B）以形形象逻辑辑思维为为主，在在发展过过程中完完成从形形象逻辑辑思维向向抽象逻逻辑思维维的过渡渡（C）以具具体形象象思维为为主，在在发展过过程中完完成从具具体形象象思维向向形象逻逻辑思维维的过渡渡（D）以逻逻辑思维维为主在发展展过程中中完成从从逻辑思思维向辨辨证逻辑辑思维的的过渡42、（ ）是是指思维维活动可

19、可以从不不同维度度进行转转换，进进而认识识事物的的不变性. C33.4准确记记忆 （AA）辨证证思维 （BB）思维维的可逆逆性 （CC）补偿偿关系的的认知 （D）守守恒43、青春春期同伴伴关系的的特点是是（ ）B3.55准确确记忆排除 （AA）交友友范围扩扩大 （BB）朋友范围围缩小 （CC）知心心朋友是是异性 （D）团团伙人数数最多44、巴甫甫洛夫通通过（ ），来来解释人人类的异异常心理理现象。（A）现象象描述结结果 （BB）精神神病学结结果 （CC）实验验研究结结果 （D）心理研研究结果果45、“思思维内容容障碍”不包括（ ）。 （AA）强迫迫观念（BB）音联联义联 （CC）妄想想 （DD

20、）超价价观念46、区分分真性幻幻觉和假假性幻觉觉的依据据是（ ）。 （A）幻觉觉体验的的形式 （B）幻觉体验的来源 （CC）产生生幻觉的的器官 （D）产产生幻觉觉的原因因47、神经经症的躯躯体形式式障碍包包括没有有器质性性病变基基础的（ ） （AA）痉挛挛发作 （B）感感觉缺失失 （C）心因因性背痛痛 （D）发作性性夜惊48、压力力叠加的的形式可可以是（ ）。 （A）单单一性 （B）破破坏性 （C）继继时性 （D）促促进性49、压力力作用于于个体后后会经过过（ ）系统统的增益益或消解解。 （A）认知、情情绪、意意志 （BB）认知知、免疫疫、社会会 （CC）免疫疫、情绪绪、人格格 （DD)社区区

21、、家庭庭、学校校50、常模模样本量量一般不不小于（ ）。D55.2记忆 （AA）1000或5500 （B）8800或或10000 （CC）200或255 （D）330或1100卷册一：理理论知识识部分(心理咨咨询师 国家家职业资资格三级级) 第第2页(共9页页)51、韦克克斯勒将将离差智智商的平平均数定定为1000，标标准差定定为（ ）。B55.2记忆 （AA）177 （BB）155 （CC）111 （DD）13352、一般般要求在在成对的的受过训训练的评评分者之之间平均均一致性性达到（ ）以以上，才才认为评评分是客客观的。C5.3记忆（A）0.70 （B）00800 （CC）0900 （D）

22、100053、以再再测法或或副本法法求信度度，两次次测验相相隔时间间越短，其其信度系系数（ ）。A5.3记忆理解（A）越大大 （BB）越低低 （C）越越小 （DD）不变变54、项目目区分度度也叫（ ），是是指测验验项目对对被试者者的心理理特征的的区分能能力。BB5.5记记忆（A）难度度 （B）鉴鉴别力 （CC）信度度 （DD）效度度55、信度度只受（ ）的的影响。B5.3理解记忆（A）系统统误差 （B）随随机误差差 （CC）恒定定效应 （DD）概化化作用56、（ ）不不属于整整体性观观点。（A）牵一一发可以以动全身身（B）应该该将各种种咨询方方法整合合运用（C）知、情情、意、行行不是永永远相联

23、联系的（D）求助助者的心心理问题题不是永永远相联联系的57、心理理咨询的的时间应应该是（ ）（A）不加加限定 （BB）随意意安排 （CC）绝对对不变 （D）有有所限定定58、认识识领悟疗疗法的创创始人是是（ ）（A）艾利利斯 （B）弗弗洛伊德德 （CC）荣格格 （DD）钟友友彬59、儿童童心理障障碍的主主要内容容与形式式不包括括（ ）（A）多动动和缄默默 （BB）多余余动作 （CC）攻击击和退缩缩 （DD）神经经症60、精神神分析论论认为人人格结构构包括（ ）。（A）本能能、驱力力和需要要 （BB）生物物、心理理和社会会（C）潜意意识、前前意识和和意识 （DD）本我我、自我我和超我我61、3岁

24、岁以前婴婴幼儿心心理发展展的最大大威胁是是（ )。（A）父母母照看不不足 （B）营营养不足足（C）安全全感得不不到满足足 （DD）游戏戏活动不不足62、确定定摄入性性会谈的的内容和和范围的的参照点点包括（ ）。（A）初步步临床诊诊断结果果分析 （BB）临床床心理学学的特殊殊理论（C）上级级咨询师师下达的的目标 （DD）咨询询师主动动提出的的内容63、倾听听的最重重要目的的是（ ）。（A）插入入恰当的的评价 （BB）显示示必要的的尊重（C）寻找找问题关关键点 （DD）选择择适宜的的提问卷册一：理理论知识识部分(心理咨咨询师 国家家职业资资格三级级) 第第3页(共9页页)64、从生生态学角角度看，

25、在在分析临临床资料料时应该该重视（ )。 （A）各种功功能的缺缺失 （B）个人的的成长发发育 （CC）情绪绪和思维维混乱 （）组组织和环环境条件件 65、对一一般心理理问题的的正确理理解是（ ） （AA）也会会使人出出现失眠眠、不安安等心理理行为问问题 （BB）反应应不太强强烈并且且已出现现思维逻逻辑性混混乱 （CC）心理理咨询能能够起到到一定的的辅助性性改善作作用 （DD）在近近期发生生但是不不能找到到明显的的现实因因素66、在收收集临床床资料时时可能犯犯的错误误不包括括（ )。 （AA）过分分地随意意交谈 （BB）注意意资料间间矛盾 （CC）忽略略求助者者处境 （D）固固守已有有的印象67

26、、做出出严重心心理问题题诊断时时应该分分析（ ）。 （AA）求助助者问题题是否有有器质病病变基础础 （B）求助者者问题是是否有家家庭教养养基础（C）求助助者问题题是否有有社会生生活基础础 （DD）求助助者问题题是否有有环境动动荡基础础68、心理理咨询的的核心内内容是（ ）. (A)做出准准确的问问题诊断断 (B )建立立良好的的咨询关关系 （CC）选择择恰当的的会谈方方式 （DD）使用用正确的的测量手手段69、凡是是助人工工作，首首先必须须抱有（ ）信信念。 （AA）受助助者是应应该同情情的 （BB）受助者者是应该该配合的的 (C)受助者者是可以以理解的的 (DD) 受受助者是是可以改改变的7

27、0、关于于心理咨咨询目标标，错误误的说法法是( ) （A）心理咨咨询的各各种目标标本身带带有价值值导向色色彩 （BB）应以以求助者者的快乐乐和满足足作为心心理咨询询目标 （CC）以适适应环境境为目标标时应注注意适应应的消极极作用 （DD）矫正正求助者者的生活活道路不不是心理理咨询的的目标7 1、使使用“情感反反应”技术时时最有效效的方式式是（ ） （A）发现混混合情绪绪的涵义义 （B）与内容容反应同同时使用用 （CC）针对对求助者者现在情情感 （D)捕捉求求助者瞬瞬间感受受72、把求求助者各各种行为为综合整整理后以以提纲方方式再对对求助者者表达出出来的参参与技术术是（ ） （A）鼓励 (B)具

28、体化化 （CC）重复复技术 （D）参参与性概概括73、求助助者如果出出现拒绝绝回答问题或或有长时时间停顿顿应该考考虑到（ ） （AA）一定定是阻抗抗 （B）一定是是寡语（C）可能能是反省省 （DD）可能是是顺从74、应答答性经典典条件反反射在治治疗中的的应用称称为（ ） （A）行为治治疗 （B）认知行行为治疗疗 （CC）行为为矫正 （D）合理情绪疗法75、（ ）可可能阻碍碍合理情情绪疗法法的进行行。 （AA）使求求助者接接受ABBC理论论 （BB）使求求助者认认识ABBC关系系 （CC）把咨咨询中心心放在目目前问题题 （DD）把咨咨询中心心放在过过去经历历76、关于于心理咨咨询方法法有效性性的

29、错误误看法是是（ ）。（A）如何何精确地地发现问问题应是是最重要要的 （BB）如何何合理地地解释问问题应是是最重要要的（C）求助助动机是是影响有有效性的的最大变变量 （DD）应该该建立起起双方和和谐与信信任的关关系卷册一：理理论知识识部分(心理咨咨询师 国家家职业资资格三级级) 第第4页(共9页页)77、WAAIS-RC中中领悟测测验的主主要功能能是测量量人的（ ）。（A)一般般学习及接接受的能能力（B）运用用知识解解决问题题的能力力 （CC）推理理以及主主动注意意的能力力 （DD）逻辑辑思维以以及概括括的能力力 78、检测测有言语语障碍的的被试的的推断性性能力可可使用（ ）。 （AA）图画画

30、填充测测验 （BB）韦氏氏智力测测验 （CC）中国国比内测测验 （DD）联合型瑞文测测验 79、对对MMPPI施测测形式的的选择，错错误的是是（ ） （AA）卡片片式只适适用于个个人 （BB）手册式式只适用用于团体体 （CC）卡片片式不用用填写内内容 （DD）手册册式不用用设标签签盒 80、采用量表高低分特征作为结果解释依据的心理测验是（ ）。 （AA）CRRT （BB）MMMPI （C）116PFF （DD）SCCL-990 81、EEPQ中中P量表表示（ ）。 （AA）内外外向 （B）神神经质 （CC）掩饰饰性 （DD）精神神质 82、使使用SCCL-90的的（ ）分可可以了解解受检者者的

31、症状状分布特特点 （AA）总均均分 （BB）阳性性症状均均分 （C）因因子分 （D）阴阴性症状状均分 83、评评定求助者的的抑郁症症状可使使用（ ） （AA） SSDS （B）LLES （CC）SAAS （DD）SCCL-990 84、了了解求助助者焦虑虑程度的的自评工工具是( )。 （AA） SSDS （B）LLES （CC）SAAS （DD）SCCL-990 855、LEES适用用于（ ） （AA）166岁以上上正常人人 （BB）166岁以下下正常人人 （CC）精神神病患者者诊断 （D）神神经症患患者诊断断二、多项选选择题（861255题，每每题1分分，共440分每题有有多个答答案正确确，

32、请在在答题卡卡上将所所选答案案的相应应字母涂涂黑。错错选、少少选、多多选均不不得分)86、下列列说法中中正确的的是( )。1.11理解解记忆准确（A）心理理是大脑脑活动的的结果 （BB）意识识是心理理发展的的最高层层（C）无脊脊椎动物物已经出出现知觉觉 （D）只只有人类类才有逻逻辑思维维87、下列列说法正正确的是是（ ）。1.33理解解记忆排除 （AA）所有有的痛觉觉都是内内部感觉觉 （BB）所有有的痛觉觉都是外外部感觉觉 （CC）痛觉觉不容易易适应 （DD）痛觉具具有机体体保护的的作用88、概念念是（ )。11.5记忆辨析？（A）思维维活动的的结果和和产物（B）人脑脑对客观观事物本本质属性性

33、的反映映（C）以词词为基本本单位的的符号系系统 （D）思维维活动借借以进行行的单元元卷册一：理理论知识识部分(心理咨咨询师 国家家职业资资格三级级) 第第5页(共9页页)89、梦的的特点包包括（ ）。1.6记记忆 (A)不不连续性性 （BB）不协协调性（C）不一一致性（DD）认知知的不确确定性90、与利利他行为为呈正相相关的因因素包括括（ ）。22.4理解综综合 （AA）移情情能力（BB）利他他技能 （CC）助人人的榜样样 (D)内内疚91、关于于嫉妒，正正确的说说法包括括（ ）2.44记忆忆理解解 （AA）一个个人不会会嫉妒世世界上的的所有人人 (B)嫉嫉妒情绪绪会影响响个体的的思想、情情感

34、和行行为 （CC）嫉妒妒具有对对抗性 （DD）道德德发展水水平高的的人不会会有嫉妒妒情绪92、常用用的态度度测量方方法有（ ） 22.5记忆 （AA）量表表法 （BB）投射射法 (C)行为为反应测测量法 （D）实实验法93、人际际关系的的特点包包括（ ）。2.6记记忆排排除 （AA）稳定定性 （BB）情感感性 （CC）直接接性 （DD）个体体性94、皮亚亚杰认为为，图式式从低级级向高级级发展是是通过（ ）的的形式进进行的。BB C3.11记忆忆理解 （AA）整合合 （BB）同化化 （CC）顺应应 （DD）平衡衡95、幼儿儿期口语语表达能能力的发发展表现现为（ ）。 B DD3.3记记忆理解解

35、（A）从独白白语向对对话语发发展（BB）从对对话语向向独白语语发展 （CC）从连连贯语向向情境语语发展 （DD）从情情境语向向连貫语语发展96、小学学阶段儿儿童主要要的记忆忆策略有有（ ）。A CC 3.4记记忆推理理 （AA）复述述 （BB）大脑脑风暴法法 （CC）组织织。 （DD）谐音音记忆法法97、小学学生学习习兴趣的的特点有有（ ）。B CC3.4记记忆辨析析 （AA）最初初对学习习的内容容更感兴兴趣，以以后逐步步对学习习的外部部活动更更感兴趣趣 （BB）最初初的学习习兴趣是不不分此的的，以后后才逐渐渐对不同同学科内内容产生生不同的的兴趣 （CC）游戏戏因素在在学习兴兴趣上的的作用逐逐

36、渐降低低 （DD）游戏戏因素在在学习兴兴趣上的的作用逐逐渐加强强98、以下下陈述中中正确的的是（ ）。 （AA精神障障碍患者者的心理理活动并并不一定定都是异异常的 （B）精神神障碍患患者的心心理异常常必须要要接受系系统治疗疗 （CC）精神神障碍患患者的心心理活动动一定都是是偏离常常态的 （DD）精神神障碍患患者的心心理异常常须通过过心理咨咨询矫正正99、妄想想是（ ） （AA）是一一种思维维内容障碍碍，表现现为脱离离现实的的病理的的思维 （BB）是一一种思维维内容障障碍，表表现为夹夹杂不必必要细节节的思维维 （CC）一种种建立在在毫无根根据设想想基础上上并违背背逻辑的的思维 （DD）一种种表现

37、为为用普通通概念来来表示某某些特殊殊含义的的思维100、严严重心理理问题诊诊断要点点包括（ ） （）痛苦苦由比较较强烈的的现实刺刺激引起起 （BB）痛苦苦情绪产产生以后后持续半半年以上上 （）痛苦苦情绪的的反应对对象已经经被泛化化 （）痛苦情绪对社会功能有一定影响卷册一：理理论知识识部分(心理咨咨询师 国家家职业资资格三级级) 第第6页(共9页页)10l、刚刚出现的的“心理不不健康状状态”若自然然发展其其结果可可能是（ ）。 （A）部分人人的不良良情绪因因迁延时时间久而而泛化 （）部分分人三个个月内有有可能出出现了自自行缓解解 （）部分分人很快快就可出出现严重重的躯体体性疾病病 （）部分分人成

38、为为神经衰衰弱或神神经症的的易感者者102、测测验指导导语一般般由( )等内容容组成。A B C D5.7理解记忆 （AA）如何何选择反反应形式式(B)如何记记录这些些反应 （CC）时间间限制（DD）给例例题，有有时告知知被试者者测验目目的103、正正确的测测验观包包括（ ）A CC5.1记记忆理解解 （AA）心理理测验是是重要的的心理学学研究方方法之一一，是决决策的辅辅助工具具 (B)做心理理测验时时态度要要正确 （CC）心理理测验作作为研究究方法和和测量工工具尚不不完善 （DD）“一考定定终身”说明心心理测验验非常重重要104、人人格测验验包括（ ）。CC 5.1记记忆 （）EEPQ （）

39、 MMPPI （C）16PF （D）CR105、内内容效度度的评估估方法有有（ )。A C D5.4记忆排除 （AA）专家家判断法法 （B）双向向细目表表法 （CC）统计计分析法法 （DD）经验验推测法法106、关关于心理理咨询和和心理治治疗的不不同，下下列说法法中正确确是（ ）。 （AA）心理理咨询是是规范化化、标准准化的 （B）心理治治疗是不不太规范范、不太太标准化化的 （）心理理咨询是是协助解解决问题题 （D）心理治治疗是问问题矫治治107、心心理咨询询师职责责限制的的内涵包包括（ ）等内容。 （AA）职业业责任不不是无限限的（BB）任务务限于心心理问题题本身 （CC）任务务限于具具体问

40、题题本身 （）对求求助者必必须一帮帮到底108、行行为治疗疗的主要要方法包包括（ ）。 （A）系统统脱敏法法(B)自我管管理技术术（C）厌恶恶疗法 （D）认认识领悟悟疗法109、关关于性别别认同，下下列说法法中正确确的有（ ）。 （A）性别是是生物学学的概念念 （）性别别认同偏偏离，会会导致性性心理障障碍 （）受后后天教育育的影响响 （）指生生物、心心理和社社会学方方面的“性”协调一一致1 10、初诊接待时不正确的询问方式是（ )。 （AA）您来来这里要要解决什什么不良良问题呢呢 （B）您您能否告告诉我到到底为什什么困惑惑吗 （C）我我在哪方方面能够够对您提提供帮助助呢（DD）您找找我究竟想想

41、要解决决什么问问题呢111、在在会谈中中应该注注意区别别求助者者的（ ） （AA）情绪绪的强度度（）情绪绪与行为为 （）内容容的真伪伪 （D）非批评评态度1 12、了了解求助助者既往往史应该该做到（ ）。 （）对有有过咨询询经历的的求助者者应该说说明了解解其既往往史的重重要性 （）强调调目前的的心理诊诊断及咨咨询过程程增加了了哪些新新内容和和手段 （）对以以前接受受过的心心理咨询询要进行行正确评评价避免免挑剔和和指责 （DD）避免免求助者者主观上上认为哪哪些过去去的求诊诊经历重重要或不不重要卷册一：理理论知识识部分(心理咨咨询师 国家家职业资资格三级级) 第第7页(共9页页)113、在在进行心心理测验验时正确确的做法法包括（ ) （AA）应该该与临床床表现相相对照避避免单纯纯使用测验结果果 （BB）跟据据临床表表现怀疑疑有精神神疾病时时可使用用MMPPI （CC）为寻寻找比较较早期的的原因可可选用病病因探索索性量表表 （DD）应该该仔细核核实心理理测验工工具常模模是否超超过时限限114、咨咨询中恰恰当地表表达尊重重应该做做到（ ） （AA）完整整接纳，（B）一视同仁 （CC）爱憎憎分明 (D)充满好好奇115求助助者对于于心理咨咨询师提提出（ ）的的要求可可能是移移情。 （）寻求求现实的的帮助 （）弥补补过去的的情感 （CC）