【详细版】小学英语外研新标准五年级上册Module7白沙小学唐然Hisdogcanhelphim

1、成都天府新区小学英语（外研版）五年级上册教学设计学校成都天府新区白沙小学姓名唐然上课年级五年级模块单元Module7 Unit 1课题His dog can help him 课型新授课一、教材分析本课是新标准英语一年级起点第九册Module7Unit1的教学内容。话题以“狗”为主角展开，主要讲述了三个小朋友正在看一个关于导盲犬能帮助盲人的电视节目。本课的主要语言结构为：This man is blind. His dog can help him. Can FiFi help blind people,? No,he cant . He only wants to play . 同时本单元内

2、容可以培养孩子们对动物的关注和热爱。二、学情分析五年级的学生好奇心强、思维敏捷，能对事物进行分析后发表自己独特的见解。而且经过几年的英语学习，五年级学生已掌握了一系列的英语语言学习知识，具备了-一定的听、说、读、写能力及一定的方法，有良好的英语学习习惯，能在教师的引导下进行自主交流并且拥有的跨文化意识和学习外国文化的积极性。学生在四年级已经学习了句型：Can you run fast? 本册书六模块又学习了运用句型：You can play basketball well. 来谈论能力，有了这些知识做铺垫，本模块谈论能力的不足就容易许多。三、教学目标知识与技能目标：1、学生能够正确朗读课文。

3、2、学生能够听懂/会读/能说：His dog can help him. The man is blind . Can FiFi help people,? No,he cant . He only wants to play . 3、学生能够听懂、认读单词clever blind show useful special 能力目标：1、学生能小组内表演课文。2、学生能够阅读课文，获取课文中的相关信息，结合信息表达。3、学生能够掌握单词 ：clever blind show useful special 4、学生能运用can和cant来描述动物所具有的能力情感目标：乐于感知并积极尝试使用英语。培

4、养孩子们对动物的关注和热爱。教学重难点（一）重点：1. 课文对话的理解和认读。2. 词汇clever blind useful special show的理解和运用。（二）难点：能在一定情境下运用新词汇和功能句型进行交流表达。四、教学准备单词卡，课件，网络。五、教学步骤StepsActivities Purpose Step1 Warm upActivity1GreetingsActivity2Lets say a chant.Can you play basketball very well通过师生问候，把学生带入到英语学习的氛围中。.2 . 在六单元的旧知的基础上，以唱歌的形式让学生在愉快

5、的氛围中开始本课的学习，调动学生学习的积极性.Step2Lead inActivity 1Ask and answer: T: What can you do ?Ss : I can. .Activity 2Think and answer T: You can do lots of things ,but ,how about dogs . What can dogs do ?Ss : Dogs can jump/dogs can eat /Dogs can catch thieves.T ：So dogs can do many things , What do you think of

6、dogs ? Ss : Dogs are cute /cool/clever/ useful.Activity 3 Listen and chant 1 . 通过问答的方式，让学生复习旧知的同时练习听说的能力.单词学习 “clever 、 useful “ .引入part 1 .Step3Presentation Activity 1Look and answer.T : Lets see more about dogs .Look at the picture , Q1: Who are they?Q2: What are they doing?Q3：Whats the show about

7、? Activity 2Watch and answer.Q1: Whats the matter with the man ?Q2 : What does the dog do?Q3: Why call them “ special dog “ ? (T: Whats the difference between special dog and normal dog ? )Activity 3Watch again repeat and answerQ1 : Can FiFi help blind people ? Q2 : Why FiFi cant help blind people ?

8、 Activity 4Listen and read 1 . part 2让学生看图分析,培养“看”的能力以及想象力.单词学习 TV show “.2 . 教学中，让学生带着问题在思维的碰撞中寻找学习的乐趣.3.单词教学 “blind 、 special”.4 . 听音、跟读练习，培养学生听说英语的能力。让学生能够阅读课文的同时，获取课文中的相关信息，结合信息来表达.Step4Consolidation Activity 1Pair work （Read the text in groups of four )Activity 2Retell the story Activity 3Pract

9、ice T: Special dogs can help blind people ,But FiFi cant, What can FiFi do ? How about other animals ? What can they do ? 小组学习分组朗读课文，培养学生小组合作的能力和说英语的能力.2 .学生能运用can和cant来描述动物所具有的能力.Step 5Summary Activity 1 Choose and sayActivity 2 What can you do for animals ？呈现更多的图片，让学生讨论生活中动物对人类的协助.思考我们可以为动物做什么呢 ？Step6HomeworkListen and read. you have a story about animals? Share.通过课后练习，进一步巩固所学知识，训练学生听、读能力.Blackboard design Module7 Unit 1 His dog can help him.This man