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文档简介

1、100以内的加法和减法(不进位,不退位)整理与复习教学目标:知识与技能:1、进一步理解整十数加减整十数,两位数加减整十数,两位数加减一位数,两位数加减两位数的口算和笔算方法，提高学生计算方法的掌握水平。 2、沟通本单元知识的内在联系，帮助学生形成整体认知结构。3、提高解决问题的能力。过程与方法:自主学习,合作讨论,游戏(探险)情感态度价值观:让学生掌握一些整理知识的方法，养成及时整理所学知识的好习惯。教学重点：进一步掌握100以内的加减法(不进位/不退位)的计算方法，沟通本单元知识的内在联系。教学过程回顾全单元知识师：第四单元的学习内容我们已经全部学习完了，请同学们回忆一下，在这个单元我们学习

2、了哪些知识？引导学生说出本单元学习的知识包括整十数加减整十数，两位数加减整十数和一位数，两位数加减两位数。师分别请孩子们对各种类型的算式举例,并说一说他们的口算方法.生反馈后和孩子们一起讨论归纳得出最简单的口算方法是个位与个位对齐相加,十位与十位对齐相加.和笔算方法一样.这些算式既可以口算也可以笔算.师请孩子们自由朗读口算与笔算的相同点:都从个位算起，个位与个位加减，十位与十位加减，都能口算，都能列竖式计算二、请生口算下面的算式,抢答,看谁算得快23+45= 43+35= 20+70= 93-60=78-26= 70-30= 85-4= 62+5=三、清生笔算下面的算式(书空算) 25+32=

3、 40+27= 78-43=算完后,师：在这些加减法算式笔算的学习中，我们强调得最多的是要注意些什么？引导学生说出: ()相同数位要对齐()从个位算起四、沟通本单元知识的内在联系，帮助学生形成整体认知结构。(探险活动)师：同学们跟着老师一起去数学乐园探险吧,哦,大门紧闭(幻灯片出示),博士爷爷说拥有智慧的人才有资格进去,大家必须要团结起来夺取智慧星才能开启大门.幻灯片出示:68- 2= 68-13= 68-21= 68-30= 68-46= 68-57=算完之后,请孩子们讨论你发现了什么规律.孩子们得出:被减数不变，减数越大，差越小。夺取到智慧星,开启大门,幻灯片展示数学乐园的冒险项目:数学医院,猜一猜,幽幽谷,解决问题.1数学医院（2）动物口算的对吗？3+46=7 6 57-4=43 76-30=73 64-3=34小结：不论是口算还是竖式计算， 从从个位算起，个位与个位计算， 求得结果写到个位的位置， 十位与十位计算，求得的结果 写到十位的位置，千万不能看错位2猜一猜蝴蝶遮住的是几？3幽幽谷求和差练习4解决问题 首先请学生理解题意并同桌讨论该怎样解决这两个问题。然后请小组

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