学校员工绩效考核制度

1、优选文档优选文档PAGEPAGE7优选文档PAGE学校职工绩效核查制度篇一第一部分：师德涵养(水均分：120分)1、有牢固的职业理想，真切做到了爱岗敬业。在社会生活及工作中向来代表优异企业形象。2、认真学习师德规范，严格依照“教师十五禁止”的要求规范自己，在生活和工作中向来保持优异的职业形象。3、认真学习公民道德规范，不断提高个人的道德涵养，在社会生活中向来保持优异的个人形象。4、认真学习师表规范，在工作中对学生真切做到既教书又育人，能够注意为人师表、言传身教。说明：第一部分主要采用综合考评加减分考察方法。N值参照量见附表。第二部分：师能水平(水均分：160分)1、备课备大纲：新课程标准。备教

2、参：研究授课参照书、读懂授课目的、明确授课目的。务教材：专注研究教材，挖掘知识内涵、拓展教材外延，掌握知识点、正确教授知识。备学生：学科授课考虑学生的年龄特点、学生思想实质及认知特点确立授课方法，表现吻合学生亲自实质的学法指导，课堂结构慎重、授课程序设计科学、授课方法灵便多样，合适使用现代化授课手段。备设计：考虑课堂授课的整体构思、板书设计和作业设计的科学性。2、上课提议自主、合作、研究的学习方式。授课目的明确、重点突出、难点分别。知识教授正确无误。3、作业选择作业选择得科学合理。部署作业重量适当、难易合适。第二、三梯度授课作业能够重申个体差别。4、作业批阅作业批阅及时、认真。禁止“错批、漏批

3、、压批”。及时与学生做好反响沟通，发现问题及时调整授课方法或进度。5、个案教育适当睁开本学科的课业指导工作，并做好相应的引导、检查和议论。及时发现学科尖子生，做好竞赛指导工作。做好差生的转变指导工作。6、水科测试专业能力核查。说明：A、本项考评采用专业能力核查结果折合分。B、本项考评不占绩效核查第二部分水均分。学生成绩横纵水平测试。说明：A、本项核查采用核查性质考试横纵水平数据解析折合分。B、本项无减分，但三率低于基准点的老师不能够参加本学期评优、评职活动。C、本项考评不占绩效核查第二部分水均分。班级管理水平测试。说明：A、本项考评比择项为文明班评比。B、按文明班评比榜上榜次数，确立各岗位老师

4、得分数。C、每周文明班第一名合上榜2次;第二名合上榜1.5次;第三名合上榜1次。D、本项加分取N值上限。E、本项各岗位得分系数为：班主任20，副班任3，科任1。班主任取本班分。副班任和科任取所担职务和所担班级平均分。F、本项无减分，但本项目排在最后一名的所在班班主任、只负责该班授课的副班任、科任今年度不能够参加评优、定职活动。G、生活区生活教师此项核查参照班主任相应数据。H、本项考评不占绩效核查第二部分水均分。学生管理水平测试。说明：A、本项考评比择项为职业感情效应。B、按每个班级学生增减量，确立各岗位老师得失分数。C、增加或流失的学生，其自然因素均不考虑，出现增减项目均划入核查范围。D、本项

5、加减分分别取N值最上、最下限。E、本项各岗位得失分系数为：班主任50，副班任10，科任5。班主任限本班得失分。副班任、科任限所担职力和所担班级平均分。F、本项止得分设基数，每班无得分基数为20，视为客观收效基数。本项目失分不设基数。G、生活区生活教师核查参照班主任相应数据。H、本项目核查不占绩效核查第二部分水均分。7、授课研究自主学习学科新教法，不断优化授课模式。积极参加各级各种授课研究活动，提高自己授课研究水平。捕捉授课灵感、总结授课经验、做好理性慨括。说明：第二部分无特别说明的项目主要采用综合考评加减分及选项考评加减分的考察方法。第三部分：自我规范(水均分：50分)1、遵守学校各项规章。2

6、、真切热爱每一名学生，对每一名学生负责。3、准时、保质完成好本职工作。4、在任何时候任何地方，都能严格要求自己，向来保持优异的职业涵养。5、具备自我管理意识，在无监控条件下保持恒的优异的工格状态。说明：第三部分主要采用综合考评加减分考察方法。第四部分：自我启示(水均分：40分)1、积极参加校内外组织的各种授课研究活动、业务学习活动、授课改革活动、教师学历达标活动。2、积极学习和积累边缘学科知识、拓展业务能力空间。3、主动思虑。总结、实践、实行成型工作经验。说明：第四部分参照各种教研、学习、实行活动，主要彩用综合考评加减分考察方法。第五部分：敬业意识(水均分：60分)1、爱岗敬业，尽责尽责。2、

7、充发散挥主观能动性。能够创立性地睁开各项工作。3、以主人翁的态度对待工和中的每一件事。4、积极参加各项义务劳动。5、工作中善于思虑，积极向学校提出建设性的建议或建议。6、不惜牺牲个人利益，为学校事业做贡献。说明：第五部分核查参照出勤项主要采用综合考评加减分的考察方法。第六部分：协调能力(水均分：120分)1、团队内部互帮。2、边缘工作协调。3、与家长做积极、有效的沟通。4、宣传能力。说明：A、本项主选核查项是招生，结合综合考评加减分考察方法，依据综合考评结果确立教师得分数。B、本项目加减分取N值最上限和最下限。C、本项得分系数：自主形式系数为60。合作形式的合作系数为60.综合表现系数为2。反项谋利系数为120.D、本项考评不占绩效核查第六