高三地理后期学习策略

1、 高三地理后期学习策略 对于大多数文科考生来说，短板学科一是数学，二是文综，而文综的瓶颈往往是地理学科。下面给大家共享一些关于（高三地理）后期学习策略，盼望对大家有所关心。 高三地理后期学习策略 一、攻克必修模块的重点学问高考大纲要求考察的地理学问点许多，但常考点往往只是一部分。例如：时间计算、气候和天气系统 、洋流、等值线问题、农业区位、工业区位、交通、城市、人口等等，这些问题都是高考的重点，同学对这些学问点肯定要理清学透不留死角，才能以不变应万变。 二、（总结）选修模块答题模式 选修虽然是三本书，但高考命题角度变化不大，旅游地理往往考察旅游资源的评价、规划，开发的意义;自然灾难往往考察自然

2、灾难的成因、影响、应对（措施）;环境爱护往往考察环境问题的产生缘由、危害、防治措施。这些问题有固定的答题思路和角度，只要同学擅长总结，仔细分析试题，拓展学问面，选作题就不会有大的失分。 三、针对性地解决自身存在的问题 高三同学在经受一轮复习后，不同考生存在的问题不尽相同，只有针对性地解决自己存在的问题，才能提升学习效率，事半功倍。下面就近期同学试卷中存在的问题、缘由及解决问题措施总结如下： 1、重点学问不清 一轮复习不扎实。二轮复习勤学好问，查漏补缺，练考试卷让老师面批，以便准时发觉问题，准时补救，不留死角。 2、区域定位不准 地图没记住。通过绘图、填图、描图等方式将图熟记于心，特殊是重点区域

3、。 3、答非所问 审题不准。平常做题时养成用笔画出重点字、词、句等重要信息点的习惯，加强材料题的训练，提高阅读、分析、归纳、总结和提取有效信息的力量。 4、答题角度单一审题不清或对（热点）问题关注不够，学问面窄。每天坚持看新闻，多观看多思索，随时能用所学地理学问解释身边自然现象和社会现象。 5、图表题丢分多对图表信息的提取力量差。解读课本、地图册上的各种图标，重视图例和注记的解读，加强图表题的专题训练。 6、答题不规范 不能用专业术语答题，答题没有条理。记住重要学问的专业术语，养成答题时一个角度一个点的习惯，并保证字迹工整，清晰可辨。 高三（地理（学习（方法） 一、仔细听讲 认真计算一下每天的

4、学习时间，不难发觉，我们绝大部分时间都是在课堂上度过的，假如课堂上不好好听课，你成果肯定不行能太好。学习地理的时候，听讲的过程特别重要。书上写的很浓缩，不要觉得老师讲得不好，既然讲得不好，那你学习又有什么用呢?仔细听讲是学好地理最基本的一个条件。 二、必要的练习肯定要有 我们都知道理论要与实践相结合，做地理练习就是实践的过程，学地理的时候，总会发觉考试的题目好像和书本搭不上边，不是搭不上边，而是这类练习做少了。其实，全部的学问都是来源于课本，那些不会做的题只是高于课本一点。肯定要多做做练习。 三、不懂就要问 信任大家都知道，不懂的问题肯定要想方法搞明白，不然你累积的问题越多，你的成果也就受影响

5、越多，所以不懂的问题，肯定要多问，想方法搞明白，不在学问上留死角。刚开头接触地理的时候，确定会有一些地方不懂，甚至别的同学很简单理解的问题，放到自己那儿，总是不能理解。别不好意思了，主动去问!不要怕被笑，学问是自己的，不懂的就肯定要去问。 四、记得借鉴别的同学的学习方法 孔子都说过，三人行必有我师，学霸们一般都有极高效的学习方法，多参考、借鉴一些优秀同学的学习方法不是什么坏事情，学习地理的目的很简洁，在增加学问的同时，可以为自己考一个高分。但是假如自己再怎么努力，分数还是不抱负的话。记得问问老师和其他学地理好的同学，多学学别的同学的，也不失为一种方法! 高三地理复习技巧 一、抓住一轮复习，全面

6、把握基础学问 “力量为主导，学问为基础”是高考永恒的话题。 高考试题无论怎样变化，都是地理基础学问的不同演绎和迁移，即使是综合试题也是在基础之上的综合。假如基础学问不扎实，就很简单在考试过程中遇到障碍。一轮复习正是对基础学问进行全面盘点的阶段，因此，同学们肯定要重视这个阶段的复习，力争做到“当天内容准时消化，每单元学问准时巩固”，力争吃透每个学问点。 二、重视地图，将地理学问落实到地图上 地图是地理学科的其次语言，高考试题也往往以地图为切入点，近年来高考试题的采点甚至消失微观、局部地区，这就要求同学们有很强的读图力量和区域定位力量。因此，同学们平常应注意读图、填图、默图、甚至描图训练，只有把全

7、部的学问都落实到地图上，才能切实提高解题力量。 三、关注时事热点、联系生活实际 地理时事热点问题、生活中的地理问题都是地理学科特别关注的问题，也是历年高考命题的抱负切入点。因此我们要时刻关注这些问题，分析生活中地理事物(现象)的形成缘由、提出某些问题的解决措施、了解某些工程进展的最新进展、将某些时事与相关地理学问联系起来等。同学们平常应留意常常看报，学会发觉时事中隐含的地理信息，不妨可以自编一些地理时事题与同学沟通、相互考查提高。 四、学会用规范的地理语言表述 地理高考说明中要求“进行文字精确、条理清晰、规律严密的表述”。有的同学客观性试题做得相当不错，但进行文字表述时却经常不能到位，不是关键字抓不住，就是语言规律消失问题，使本该得到的分丢失。关键在于，平常就没有使用规范的地理语言进行记忆与表述。课本是我们学习规范地理语言的重要工具，从现在起，同学们应尽量使用课本语言进行表述和记忆，逐步形成良好的语言表述习惯。 高三地理后期学习策略相关（文章）： 高三地理高效复习方法建议 高三地理有效的学习方法技巧总