鲁教版地理必修三会考提纲

1、 鲁教版地理必修三会考提纲 大家都说生物是理科中的文科，而地理是文科中的理科，那么地理学问点提纲应当怎么写吗?下面我给大家共享一些鲁教版地理必修三会考提纲，盼望能够关心大家，欢迎阅读! 鲁教版地理必修三会考提纲 一、能源的分类 1、根据能源的性质分类 (1)常规能源：可再生能源水能、生物能;非可再生能源煤炭、石油、自然气。 (2)新能源：可再生能源太阳能、风能、波浪能、潮汐能、洋流、地热能;非可再生能源核能。 2、根据能量的来源分类 (1)来自太阳的辐射能量：现代光合作用生物能;古代植物固定的生物能煤炭、石油、自然气、油页岩;由太阳能转化的能量风能、水能。 (2)来自地球内部的能量：地球内部的

2、热能地热能、温泉;核能铀、钍等放射性元素的聚变能和裂变能。 (3)来自天体间的引力能月球、太阳和地球之间的引潮力引起的潮汐能。 二、山西省煤炭资源的开发条件分析 1、煤炭资源丰富，开采条件好 储量丰富分布范围广煤种齐全煤质优良，具有低灰、低硫、低磷、发热量高的特点开采条件好，煤田多为中厚煤层，埋藏浅，适于露天开采和大规模机械化开采。 2、市场宽阔 3、位置适中，交通比较便利。 三、我国与世界的能源消费结构有哪些不同? 我国的煤炭资源占肯定优势，石油的比重较大，自然气比重小;世界上石油资源占肯定优势，煤炭、自然气资源比重都较大，核电比重也占肯定比重。 四、能源基地建设 1、扩大煤炭开采量：形成了

3、大同、平(鲁)朔(州)、西山、沁水、霍西、河东等大型煤炭生产基地。 2、提高晋煤外运力量：神黄铁路、大秦铁路、焦兖日铁路。 3、加强煤炭的加工转换：一方面，建设坑口电站，使电力生产力量明显提高，变输出煤为输出电力;另一方面，进展炼焦业，为冶金工业进展供应能源，并向外输出焦炭(图3.5)。 五、能源的综合利用： 1、结合本区铁矿、铝土矿等资源优势，围绕能源开发，构建了煤一电一铝、煤一焦一化、煤一铁一钢三条产业链。 2、形成以能源、冶金、化工、建材为中心的多元结构。 六.环境爱护与治理的（方法）和手段 1、提高煤的利用技术 推动以干净煤技术为代表的清洁能源产业的进展。 加强炼焦、电力、化工等生产过

4、程中的技术改造及环境爱护。 2、调整产业结构 对原有的重化工业进行调整，使其产品向深加工、高附加值方向进展。 大力进展农业、轻纺工业、高新技术产业和旅游业，降低重化工业的比重。 3、“三废”的治理 对于占地面积较大且简单自燃引起空气污染的煤矸石，主要用于发电、供热和充填露天矿坑及塌陷区; 对于选煤厂产生的煤泥，经干燥后再利用。 对于废水主要实行沉淀净化的方法。 空气污染防治（措施）主要是：A.做好消烟除尘工作;B.营造防风林带，开展复垦绿化造林。 地理（复习方法） 一、抓住一轮复习全面把握基础学问 “力量为主导，学问为基础”是高考永恒的话题。 高考试题无论怎样变化，都是地理基础学问的不同演绎和

5、迁移，即使是综合试题也是在基础之上的综合。假如基础学问不扎实，就很简单在考试过程中遇到障碍。一轮复习正是对基础学问进行全面盘点的阶段，因此，同学们肯定要重视这个阶段的复习，力争做到“当天内容准时消化，每单元学问准时巩固”，力争吃透每个学问点。 二、重视地图，将地理学问落实到地图上 地图是地理学科的其次语言，高考试题也往往以地图为切入点，近年来高考试题的采点甚至消失微观、局部地区，这就要求同学们有很强的读图力量和区域定位力量。因此，同学们平常应注意读图、填图、默图、甚至描图训练，只有把全部的学问都落实到地图上，才能切实提高解题力量。 三、关注时事（热点）、联系生活实际 地理时事热点问题、生活中的

6、地理问题都是地理学科特别关注的问题，也是历年高考命题的抱负切入点。因此我们要时刻关注这些问题，分析生活中地理事物(现象)的形成缘由、提出某些问题的解决措施、了解某些工程进展的最新进展、将某些时事与相关地理学问联系起来等。同学们平常应留意常常看报，学会发觉时事中隐含的地理信息，不妨可以自编一些地理时事题与同学沟通、相互考查提高。 四、学会用规范的地理语言表述 地理高考说明中要求“进行文字精确、条理清晰、规律严密的表述”。有的同学客观性试题做得相当不错，但进行文字表述时却经常不能到位，不是关键字抓不住，就是语言规律消失问题，使本该得到的分丢失。关键在于，平常就没有使用规范的地理语言进行记忆与表述。

7、课本是我们学习规范地理语言的重要工具，从现在起，同学们应尽量使用课本语言进行表述和记忆，逐步形成良好的语言表述习惯。 地理好难不会怎么办 当你看着世界地图，映入眼帘是一片花花绿绿的画面，有很多国家，面积有大有小。你有没奇怪过，为什么有些国家面积那么大，有的那么小，似乎分地不公正。俄罗斯那么高纬度，那里的冬天有多冷?我的家为于地图哪个角落?学地理就要常看地图，产生思索，记住地图的轮廓。在考试中有一个清楚的总体思维。 爱好是学习的最好的老师，在生活中经常联想与地理相关的现象，例如为什么冬天的白天那么短，夏天的天气会那么热?然后在地理中找答案，明白之后，知道了是怎么回事。以此往复，不断循环，地理成果

8、越来越好。 把握各个地理要素之间的联系，有因引果。比方说，气候和农业的联系，地形与城市形成的联系。熟识各方面的地理要素，渐渐推导。在学习中发挥记忆和思索相结合，达到事半功倍的效果。 当然学习中也离不开老师的辅导，上课留意听讲，做做笔记，好记性不如烂笔头嘛，有不懂的问题请教老师。特殊是你做错的题目，再听老师讲一遍，理解效果更好，记忆更深。 脑洞大开，培育抽象的思维，立体的思维。例如你能在脑海中要能够模拟地球公转是的太阳直射点，大脑模拟在北极上空看地球是什么时针在转，模拟晨昏线和地球纬度，自转之间的关系等等 同学之间的争论，你有你的观点，他有他的观点，一起争论，学习。汲取别人的见解也可以订正他人的误会，相互学习。 鲁教版地理必修三会考提纲相关（文章）： 鲁教版地理必修三复习