幼儿园中班教案《电线》_第1页
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文档简介

1、Word - 4 -幼儿园中班教案电线 活动目标: 1、利用捏、绕、弯、扭等办法,制造性的塑造各种电线造型。2、利用玩电线了解电线可以弯曲的特点。3、体悟制造性的乐趣。4、让幼儿学会初步的记录办法。5、培养幼儿的创新思维和的大胆试试的精神。活动预备:彩色胶皮电线若干、范作若干活动过程:1、激活活动爱好,引领观看想象师:今日教师带来一根线,谁知道它叫什么名字?(展示电线)幼:电线师:对,它是电线宝宝(评析:看一看,说一说的形式导入,激活孩子的爱好,使孩子心情振作,精神集中起来。幼儿有了爱好,才会主动参加学习过程。另外在幼儿原有学问阅历的基础上,师做了学问的提高。)2、了解电线的特点师:电线宝宝想

2、和小伴侣玩嬉戏,请你们玩一玩,然后告知大家你发觉了什么?你把电线宝宝变成了什么?是怎样变的?幼:介绍弯一弯(折一折、绕一绕、扭一扭),做一做弯一弯(折一折、绕一绕、扭一扭)的动作(依次展示弯的造型、折的造型、绕的造型和扭的造型)师小结:电线宝宝真有趣,利用弯一弯、折一折、绕一绕、扭一扭可以变出无数东西。(评析:利用师语言的示意,激起幼儿想要继续探究的爱好。幼儿利用观看、语言的描述,更为主体的举行活动,师起的作用只是一个引领者。)3、玩一玩,自由发挥想象师:现在请你们用折一折、弯一弯、绕一绕的办法,再来变一变,变出你喜爱的东西,看看你变出了什么?幼儿自由探究,师做巡回指导。师:你把电线宝宝变成了

3、什么,用了哪几种办法?幼:(重点介绍:xx小伴侣真聪慧,他用电线宝宝变出了可以站起来的造型,看看他用了什么办法?)介绍办法,师幼重复办法(评析:幼儿按照生活阅历,大胆、开心地创编不同的造型,表现出深厚的爱好。老师准时发觉、鼓舞富于想象力的孩子。对他们的成绩赋予充分的绝对,为下一环节的活动作铺垫。)4、动一动,站起来师:刚刚我们小伴侣利用弯一弯、折一折、绕一绕的动作,变出了无数东西。教师这里也无数电线造型,看看都有的什么?幼:(评析:为幼儿提供自由表现的机会,引领幼儿大胆表述自己的主意,在试试和沟通中获得自由表现和制造的欢乐。)师:电线宝宝说小伴侣的手真巧可是它还有个小要求想要站起来,请你动动小

4、手做个站起来的电线宝宝吧,要和教师做的不一样哦!幼儿试试操作,让电线造型站立起来。师小结:小伴侣们真棒,都让电线宝宝站起来了,瞧,它们多愉快呀,它要感谢我们小伴侣呢。(评析:幼儿在一次次探究中主动感知,获得阅历,充分发挥了幼儿的主体性,并赋予了幼儿与伙伴沟通情感的机会,让每个幼儿都尝到了胜利的欢乐,身收获到了进展。)5、平安教导师:刚刚我们和电线宝宝玩了嬉戏,那你知道电线有什么用处吗?幼:看电视(有了电线宝宝我们可以看电视)幼:有了电线宝宝可以让电风扇动起来幼:师小结:电线可以传电,有了电线小伴侣可以看到出色的动画片,它的作用可大了。师:我们刚刚玩的电线都是教师预备的平安的电线,那平常生活中我们能不能和电线宝宝玩嬉戏啊?幼:不能师:我们应当怎样做?幼: 电线是指传输电能的导线。分裸线、电磁线和绝缘

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