幼儿园中班教案《树叶粘贴》含反思_第1页
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文档简介

1、Word - 3 -幼儿园中班教案树叶粘贴含反思 活动目标： 1. 试试用不同外形的树叶举行拼图、粘贴，能表现出物体的主要形象特征。2. 发挥想象力和制造力。3. 体悟创作过程带来的乐趣和骄傲感。4. 促进参加环境布置的爱好和能力，体悟胜利的欢乐。5. 让幼儿体悟自主、自立、制造的能力。活动预备：1. 课前请家长带幼儿上网搜寻树叶粘贴作品举行观赏。2. 收集各种树叶分类摆放。3. ppt.4. 画纸、双面胶、剪刀、记号笔等。活动过程：一、 展示树叶，导入课题。1. 小伴侣，这些是汪教师在小区里漫步时捡到的树叶，看一看，它们一样吗？2.这些树叶还可以变成一幅幅图画呢，我们一起来观赏吧！二、播放课

2、件。1. 观赏几幅树叶粘贴作品，以其中一幅两个小姑娘为例，引领幼儿发觉树叶粘贴画独特的表现手法。师：图上有什么？小姑娘细细的腰是用什么做的？（叶柄）小姑娘的裙子好看吗？是怎么做的呢？（小结：用银杏树叶一层层粘贴上去的。贴的时候不一定每次把叶子所有露出来，可以按照自己想要的样子摆出来。）2. 看课件：微课程。了解树叶粘贴画所需材料和基本办法。三、幼儿动手操作，老师巡回指导。鼓舞幼儿大胆创作，能表现出物体的主要特征。四、出示、评价作品。（此环节放在下一节活动举行）活动反思：挑选幼儿感爱好的活动才干让幼儿主动学习。秋天的树叶来自幼儿的生活，成了幼儿手工制作的材料，中班幼儿又喜爱拼拼、贴贴，因此树叶粘

3、贴画是按照幼儿的爱好和内在需求组织的。正要中强调：在活动中要突出幼儿自主性、制造性，在活动中为幼儿提供了许多树叶，让幼儿按照自己的爱好和需要随意挑选，为他们细心营造了一种宽裕、自由的学习氛围，充分体现了开放性的特点。囫囵过程自然流畅，基本上是尾随幼儿阅历生长的方向去提供准时的支持和协助。幼儿在囫囵活动过程中处于主动参加的状态，探索发觉和表现表述的热烈是持续的。最后出示评价幼儿作品这一环节，我是通过单独一节活动请幼儿自己来出示介绍的，既有足够的时光又熬炼了幼儿的口语表述能力和胆识。另外，幼儿的热烈持续高涨，在美工区可提供材料，继续让幼儿举行树叶粘贴活动。 树叶是树举行光合作用的部位。叶子可以有各种不同的外形

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