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文档简介
1、Word - 3 -幼儿园中班教案散步 活动目标: 1、用绘画方式表现各种人物的细节特征,学习有目的地选配色彩。2、关注周围的人物外貌、服装等不同的特征。3、感触绘画的趣味性,体味创作的欢乐4、能绽开丰盛的想象,大胆自信地向伙伴介绍自己的作品。活动预备:1、公路场景。2、供添画用的背景画面画有许多人的轮廓,签字笔,油画棒。3、大班幼儿作品在人群中。活动过程:一、再现情景1、议论师幼共同布置的场景喧闹的大公路。一条喧闹的公路,路边种着许多高凹凸低的树,还盖起了美丽的高楼,越来越多的人搬进高楼里,大公路一下子变得喧闹起来。我们天天走在公路上也会遇到各种各样的人。2、天天走在公路上看见过谁呢?(按照
2、幼儿的回答展示相应的人物图片)幼:我遇见过老爷爷。师:老爷爷和叔叔伯伯有什么不一样?师:我们看见老爷爷怎么打招呼?幼:老爷爷好!幼:我看见公路上有警察。师:你是怎么一眼就认出他是警察呢?幼:公路上还有外国人。(老爷爷拄着拐杖,头发稀有等)(警察戴着警帽,穿着警服,很神气)师:外国人和中国人长得一样吗?外国人有什么特殊的地方呢?(大多有卷卷的头发、高高的鼻子等)师:有些外国伴侣在上海工作,有些是到上海来游玩的。看到外国伴侣,我们该怎么打招呼?幼:Hello!嗨!你好二、研究表现办法1、展示公路场景:今日天气真不错,我们一起去公路上漫步吧。2、添画人物特征。公路上走来一群人,我们来找一找人群中的男
3、孩和女孩在哪里,哪个是男孩?哪个是女孩? (在比较中找出男孩和女孩诸多不同特征,找得越多越好)3、观赏大班幼儿作品。(展示大班幼儿作品在人群中)公路上的人越来越多了,哥哥姐姐也到公路上漫步了。看一看哥哥姐姐在公路上遇见了谁。三、创作表现1、想不想和哥哥姐姐一起漫步去?第一个会碰到谁?2、他们有什么特殊的地方?会去干什么?(引领幼儿添加人物各部分特征)引领幼儿相互学习。3、今日公路上的人真多呀!我们还看见了谁?四、共享沟通1、我们来到公路上。(幼儿将作品布置在大公路的背景画面中)2、我们在公路上碰到了谁?(说说伙伴画面上的人物)3、公路上有许多我们不熟悉的人,有些不太看得清脸部。让我们像哥哥姐姐那样送给他们一个好看的色彩表示友好吧。活动延长:选择色彩,分离和背景色彩举行比较,然后用一种合适的色彩在没有添画特征的人物轮廓内涂上色彩。1、公路场景。2、供添画用的背景画面画有许多人的轮廓,签字笔,油画棒。
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