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文档简介

1、小班语言活动小猪变干净了教案反思小班语言活动小猪变洁净了教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，激励幼儿学习对话，培育幼儿的口语表达力量，培育幼儿的理解与记忆力，合适幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看小猪变洁净了教案吧。活动目标：1、激励幼儿学习对话，培育幼儿的口语表达力量。2、培育幼儿的理解与记忆力。3、懂得爱清洁、讲卫生、明白节约用水的道理。4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。5、激励幼儿敢于大胆表述自己的见解。活动准备：沙箱、小动物图卡、纸袋木偶、图片（图书）、录音带、语言操作盒、活动过程：1、赏识故事引出主题，让幼儿明白故事的名称和故事里有谁。设计提问

2、：（1）猜一猜故事里有谁？并逐一出示小动物图卡（插在沙箱里）。（2）发生了一件什么事情？2、请幼儿带着问题再次赏识故事。（老师边操作沙箱边讲故事）3、用提问的方式帮忙幼儿回忆和理解故事内容。4、带着问题进行第三次故事的赏识，重点引导幼儿学习对话。（出示纸袋木偶等操作材料让幼儿了解如何运用）设计提问：小猪第一次在路上遇到谁？（小白兔）它怎么对小白兔说的？（小白兔，我和你一块玩好吗？）小白兔又怎么答复小猪的？（哟！是小猪，看你多脏啊！快去洗个澡吧，洗洁净了我再和你玩。）小猪第二次在路上遇到谁？（小白鹅）它怎么对小白鹅说的？（小白鹅我和你一块玩好吗？）小白鹅又怎么答复小猪的？（哟！是小猪，看你多脏啊

3、！快去洗个澡吧，洗洁净了我再和你玩。最终小白鹅又是怎样说的怎样做的？（走，我带你到河边去洗个澡吧！）小猪洗洁净后大家都快乐地说：小猪变洁净了，我们一起玩吧！5、请幼儿带上纸袋木偶跟着录音机学讲对话。6、自由分组利用各类操作材料复习对话。高水平：（沙箱操作材料）尝试复述故事的主要情节和简洁对话。中水平：（图书或图片）尝试复述故事的主要情节和简洁对话。低水平：（语言操作箱）复习简洁对话。7、小结：小猪改正了缺点，变成了一只讲卫生、爱洁净的小猪，你们快乐吗？小脏猪是怎么变洁净的？（用水洗洁净的）水的用途真大。（让幼儿明白地球上的洁净水源有限，更应节约用水，不应随便铺张水。）活动反思：这次活动的教育意义在于让孩子们明白平常要留意卫生、爱洁净。这样就会有许多许多的好

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