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文档简介

1、小班语言小手和小脚教案反思这是小班语言小手和小脚教案反思，是优秀的小班语言教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标1、能明白自己有小手和小脚，了解它们的简洁用途。2、能感受儿歌的韵律，依据自己的理解，学者改编儿歌。3、通过表述，能说完好话。教学重点、难点重点：让幼儿了解自己小手小脚的简洁用途。难点：教育幼儿能简洁的仿编诗歌。活动准备1、请家长帮忙幼儿搜集在家里拍的照片。2、幼儿印的小手和小脚活动过程1、找一找：幼儿看看自己印的小手和小脚。找一找，哪个小手和小脚是你自己的？2、学念儿歌小手和小脚老师念儿歌，边念边做动作。你有几只小手？小手会做什么？小手会洗脸，会梳头，它的本事怎么样？老师将小手的

2、这一段在念一遍。你有几只小脚？小脚会做什么？小脚会走路，会跑步，它的本事怎么样？老师将小脚的一段在念一遍。师生一起念儿歌，边念边做动作。3、改编儿歌：老师带着幼儿看照片。照片上的你在干什么？你的小手还有什么本事？老师依据幼儿说的小脚的本事，改编儿歌内容，并与幼儿一起念。活动反思：语言活动小手和小脚目标是让幼儿理解故事内容，通过故事帮忙幼儿了解自己的小手和小脚，并能常识简洁的看图说话活动。本次活动中以语言领域为重心，在备课过程中对教材进行深化分析，为了帮忙幼儿更好的理解故事内容，对活动更加有爱好使幼儿的参与主动性更高，在设计教学环节中我利用多种方式的运用，利用电子图片、实物、手偶和视频等多种方式，在活动中孩子们的参与主动性很高。孩子能真实感知到自己的小手和小脚的重要性，理解故事中的人物情节，在尝试看图讲故事的环节，我利用图片和手偶引导幼儿并赐予提示，让幼儿大胆尝试简洁的讲解并描述故事内容，在活动中部分幼儿由于胆小还不太敢于大胆的尝试讲故事，因此我将故

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