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文档简介

1、小班语言活动一只手套教案反思小班语言活动一只手套教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，喜爱听故事，感受故事的幽默，明白故事名称，情愿用一般话说出自己听到的故事内容，合适幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看一只手套教案吧。活动目标：1、喜爱听故事，感受故事的幽默，明白故事名称。2、情愿用一般话说出自己听到的故事内容。3、通过语言表达和动作相结合的形式充足感受故事的童趣。4、情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。活动准备：挂图、一只手套活动过程：1、老师出示一只手套。今日，我给小好友带了一件小礼品，你们想不想看啊？哦，这是什么？（

2、手套）手套应当戴在哪儿？（手上）可是森林里有两个小动物却不明白手套是怎么戴的。你们想不想听有听他们的故事？2、老师结合挂图讲解并描述故事一只手套。（大灰狼捡到了这究竟是什么？）提问：（1）故事的名字叫什么？（2）故事里听到了谁、看到了谁？（3）他们捡到了什么东西？大灰狼和小花狗把手套当成了什么、戴在什么地方呢。我们再听一边。3、体态、神色再次讲解并描述故事（大灰狼捡到了这究竟是什么？）提问：（1）大灰狼把手套当成了什么？请幼儿学一学大灰狼脚上穿手套走路的样子。（活动中问一问托儿这样走路便利吗？会说这样走路太不便利了）（2）小花狗把手套当成了什么？请幼儿学一学小花狗头上戴上手套的样子。（活动中会说手套直往下掉）4、老师：真有意思，手套是戴在哪儿的？（手套是戴在手上的）书上的宝宝是怎么告知大灰狼、小花狗的呀，我们学宝宝那样大家一起大声地告知大灰狼和小花狗大灰狼、小花狗手套是戴在手上的。5、今日，大灰狼和小花狗真要谢谢托班的宝宝了，你们让他们明白手套是戴在手上的，这样大灰狼和小花狗就可以戴着手套温暖和的过冬了。活动反思：幼儿期是语言进展，特别是口语进展的重要时期。幼儿的语言力量是在沟通和运用的过程中进展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，激励和支持幼儿与成人、伙伴沟通，让幼儿想说、敢说、喜爱说并

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