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1、 PAGE 页码 17 / NUMPAGES 总页数 17冀教版五年级上册语文期中整理复习积累练习班级:_ 姓名:_ 【拼音集训】1. 看拼音,写词语。jng ji wng qu ch do yn b xio hu jin zh ln du dng zh 2. 看拼音写词语sh y ji chng ji r lin ji zho j d chn shng y d y xin shn yn nu din l cho xi 3. 拼写乐园。shui jio q fu p zhn jio wn zh t hu long sh fu pi tou xin ji qn fn 4. 拼一拼,写一写。xi
2、tio yn nu f chng jng j fng i din l yn b ln du qn l dn qi 5. 看拼音写词语,注意把字端正、匀称地写在田字格里。n hu d zu dng zh jng ji gun jn b y y m sh shu 【形近字词】6. 辨字组词。值(_)稍(_)统(_)征(_)置(_)梢(_)流(_)证(_)7. 比一比,再组词。译(_)埃(_)遐(_)菲(_)滥(_)择(_)挨(_)瑕(_)霏(_)监(_)8. 比一比,再组词。谣(_) 畅(_) 咆(_) 墨(_) 摇(_) 汤(_) 泡(_) 默(_) 9. 比一比,再组词。哭(_)器(_)慢(_
3、)漫(_)广(_)扩(_)夺(_)奇(_)壤(_)镶(_)辨(_)辩(_)10. 比一比,再组词。搞(_)瑞(_)绷(_)诊(_)稿(_)端(_)棚(_)珍(_)【词语补充】11. 先补充词语,再选词填空。千(_)一律 如醉(_)(_) 别出(_)(_) 囫囵(_)(_) 悲欢(_)合 (_)(_)有味 (_)(_)似渴 (_)(_)理得1上面词语中有一组反义词,它们是:(_)(_)2本文的作者酷爱读书,最早看“香烟人”小画片时,看得(_);后来,看连环画时(_);渐渐地,读文艺书籍时(_)。作者正是不断地从书中(_)地汲取营养,才逐渐成长起来。12. 补全四字词语,并完成练习。内(_)外患
4、丰(_)足食 民不(_)生 无(_)之宝安(_)乐业 路不拾(_) 奇珍(_)宝 金(_)辉煌1.指罕见或珍贵的事物的词语是_。2.形容社会风气好,路上没有人把别人丢失的东西捡走的词语是:_。它的近义词是_。3.以上词语中形容国家动荡或百姓生活困苦的是:_、_。13. 补充下列词语,并从中任选三个写一小段通顺连贯的话。流光(_)彩 (_)喊助威 (_)(_)有味如醉如(_) 浮想(_)翩 不求(_)解(_)(_)吞枣 如饥似(_) 不言而(_)(_)然神伤 (_)(_)身手 与众(_)(_)写话:_14. 把词语补充完整。(_)目蹲身 抓(_)挠腮 (_)不自胜 (_)机妙算天造地(_) (_
5、)丝不留 半(_)三更 荒(_)野外15. 按要求,完成词语练习。神机(_)算 喜不自(_) 抓耳(_)腮1. 把词语补充完整。2. 形容人的聪明智慧。描写同一内容的词语还有_、_。3. 分别描写人的_、_。我能用其中的一个词写句子:_【修改病句】16. 综合改错。冯老师就快50多岁了,他却向年轻人一样充满朝气。清晨,他迈着隐健的步伐走向学校,深夜,他还在灯下备课。最近,他被评为“优秀教师”的光荣称号。他说:“我要把毕生的精神献给教育事业。”_17. 改正下面的句子。1.今天是开学第一天,他穿戴的都是新衣服。_2.一会儿,乌云和大雨从空中倾泻下来。_3.我的作业都做完了,只剩下数学作业还没做完
6、。_4.他的意见基本是完全正确的。_5.我们要发扬自己的优点和不足,不断取得进步。_18. 修改病句。(1)从他到校的第一天起,上课就积极发言。_(2)即使学习上有困难,你就要想办法解决它。_(3)我们讨论并听取了他的报告。_(4)人民生活水平在不断发展。_19. 修改病句。1、这篇作文的层次和语言都很通顺。_2、我对围棋有浓厚的趣味。_3、会发光、会发热的大火球就是太阳。_4、战士们英勇顽强,奋不顾身的优秀品质。_5、我们要不断改进自己的缺点,争取更大的进步。_20. 修改病句。1.经过学习,群众的普遍觉悟提高了。_2.爸爸笑嘻嘻的脸上现出严肃的神色。_3.蒙蒙的大雨下了一夜。_4.下雨了,
7、五颜六色的红伞成了一道风景线。_5.万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。_【文言文阅读】21. 阅读课文,完成练习。楚人有鬻盾与矛者,誉之曰:“吾盾之坚,物莫能陷也。”又誉其矛曰:“吾矛之利,于物无不陷也。”或曰:“以子之矛陷子之盾,何如?”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛,不可同世而立。1加点词语解释不正确的一项是()A.誉之曰(称赞)B.于物无不陷也(穿透)C.吾矛之利(好处)D.夫不可陷之盾与无不陷之矛(句首发语词)2“其人弗能应也”的原因是什么?_3假如你是楚人,你会怎样来推销你的“矛”和“盾”?_4学了这则寓言后,你得到什么启发?_5请你用“自相矛盾”造句。
8、_22. 课内阅读。盖士人读书,第一要有志,第二要有识,第三要有恒。(有志则_);(有识则_,_),如河伯之观海,如井蛙之窥天,皆无识者也;(有恒者则_)。此三者缺一不可。1把选段内容补充完整。2曾国藩认为,读书要“三有”,即有_,有_,有_。3根据选段内容判断对错,对的打“”,错的打“”。(1)文中的“志”是指“志向”,“识”是指“知识”,“恒”是指“恒心”。(_)(2)“学问无尽”可以用现代成语“学无止境”来形容。(_)4用自己的话说说文中“()”中的句子的意思。_23. 阅读课文,按要求完成后面各题。古人谈读书(三)盖士人读书,第一要有志,第二要有识,第三要有恒。有志则断不甘为下流;有识
9、则知学问无尽,不敢以一得自足,如河伯之_,如井蛙之_,皆无识者也;有恒者则断无不成之事。此三者缺一不可。1请在上面的空白处填上合适的词语。2“此三者缺一不可”中“此三者”指:_、_、_。三者缺一不可的原因是_、_、_。(引用原文回答)3由“有志则断不甘为下流”你想到了哪句名言或警句?_24. 小古文阅读。七步成诗文帝(曹不)尝令东阿王(曹植)七步中作诗,不成者行大法。应声便为诗曰煮豆持作羹,漉菽以为汁。萁在釜下燃,豆在釜中泣。本自同根生,相煎何太急?帝深有惭色。注释:行大法:指处死。漉(l):过滤。萁(q):豆秸1解释下列句中加点的字。豆在釜中泣(_)2这首诗是_让_作的,他们都是_的儿子。3
10、对画线语句解释正确的一项是( )A.魏文帝曾经命令东阿王在七步之内作出一首诗。B.魏文帝尝试命令东阿王在七步之内作出一首诗。4用你自己的话说说“本是同根生,相煎何太急”的含义。_25. 课内阅读。余尝谓读书有三到,谓心到、眼到、口到。心不在此,则眼不看仔细,心眼既不专一,却只漫浪诵读,决不能记,记亦不能久也。三到之中,心到最急。心既到矣,眼口岂不到乎?1本文出自_代诗人_的作品。2解释下列加点的字词。(1)余尝谓_ (2)心不在此_(3)却只漫浪诵读_ (4)心到最急_3用自己的话写出下面句子的意思。心既到矣,眼口岂不到乎?_4下列说法有误的一项是( )A.“三到之中,心到最急”的原因是:心到
11、,眼、口才能到。B.文段阐述了怎么读书的问题,其中心到最重要。C.文段告诉我们读书要高度集中注意力,这样不仅能够加快阅读速度,还能提高阅读质量。【课内阅读】26. 阅读理解。鸟的天堂(节选)起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍。便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只,第三只。我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是乌影。大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。我注意地看着,眼睛应接不暇,看清楚了这只,又错过了那只;看见了那只,另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来,被我们的掌声一吓,又飞进了叶丛,站在根小枝上兴奋地叫着,那歌声真好听。当
12、小船向着高塔下面的乡村划去的时候,我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!1文中“大的,小的,花的,黑的”写了鸟的_,“有的有的还有的”写了鸟的_。2加引号的“鸟的天堂”指_,不加引号的“鸟的天堂”指_3作者说“昨天是我的眼睛骗了我”,是因为作者第一次经过“鸟的天堂”是在_(时间),他看到了_,却没见到_;第二次经过“鸟的天堂”,是在_(时间),他看到了_,所以作者才说“鸟的天堂”的确是鸟的天堂。27. 快乐阅读。圆明园的毁灭圆明园不但建筑宏伟,还收藏着最珍贵的历史文物:上自( )的青铜礼器,下至( )历代的的名人书画和各种奇珍
13、异宝。所以,它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。1860年10月6日,英法联军侵入北京,闯进圆明园。他们把园里凡是能拿走的东西,统统掠走;拿不动的,就用大车或牲口搬运;实在运不走的,就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证,10月18日和19日,三千多名侵略者奉命在园里放火。大火连烧三天,烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华,就这样化成了一片灰烬。1按照课文内容填空。2文中画横线的句子是一个(_)句,在文中起(_)的作用。3写出下列词语的近义词。收藏(_) 珍贵(_) 销毁(_)4我会用“不但而且”造句。_5为什么说圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆?_6如果此刻的你就站在
14、圆明园的废墟旁,你想说些什么?_28. 课内阅读。父亲说:“花生的好处很多,有一样最可贵:它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。”我们都说是,母亲也点点头。父亲接下去说:“所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用。”我说:“那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对人没有好处的人。”父亲说:“对。这是我对你们的希望。”我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了,父亲的话深深地印在我的心上。1“慕”用部首查字法,查_部,再查_画。用音序查字法,先查字母
15、_,再查音节_。2这一段文字选自_,作者是_。文章以花生为线索,依次写了“种花生、_、_、_,”其中,详细写了_的过程,作者通过花生的特点,赞美了花生_的品格。3选段画横线句子中,“这”指_。4“人要做有用的人,不要做只讲体面,而对人没有好处的人”。对这句话理解正确的是( )A这句话是说人要做像桃子、石榴、苹果一样的人。B这句话是说人要做对他人和社会有好处或有贡献的人,不要无所事事。5在当今竞争的社会里,你是想做像花生一样的人呢?还是想做像桃子、石榴、苹果那样的人?为什么?_29. 阅读课内文段,完成练习。圆明园中,有金碧辉煌的殿堂,也有玲珑剔透的亭台楼阁;有象征着热闹街市的“买卖街”,也有象
16、征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的,如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月;还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的,如蓬岛瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑,还有西洋景观。漫步园内,有如漫游在天南海北,饱览着中外风景名胜;流连其间,仿佛置身在幻想的境界里。圆明园不但建筑宏伟,还收藏着最珍贵的历史文物:上自先秦时代的青铜礼器,下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以,它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。1根据选文内容,下面对圆明园描述不正确的一项是( )A民族建筑和西洋景观错落其间,精巧而又别致。B园中有一巨幅壁画,壁画上画着海宁的安澜园、
17、苏州的狮子林等地名胜。C金碧辉煌的殿堂中摆放着许多奇珍异宝。2第一自然段最后一句话写出了人们漫步圆明园的感受,表达了作者怎样的思想感情?_3文中画“ ”的句子是个_句,在文中起到_的作用。第二自然段的结构是_(A分总B总分C总分总)。4这篇课文题目为圆明园的毁灭,却用了较大的篇幅写圆明园曾经的辉煌,这样写的好处是( )A美的东西被毁灭了,这真是一个悲剧,更能激起读者的痛心和愤怒。B再现圆明圆遭侵略者肆意洗劫的景象,唤起人们对圆明园的留恋。C这样写达到了先抑后扬的效果。5根据你对文段的理解和阅读全文的感受,把下面这段话补充完整。圆明园曾经很辉煌,_,可现在它_。圆明园的经历告诉我们_。30. 课
18、内阅读练习。旁边一个女人停止(踏 蹋)缝纫机,向母亲探过身,喊:“大姐,别给!没你这么当妈的!供(gng gng)他们吃,供他们穿,供他们上学,还供他们看闲书哇!”接着又对我说:“你看你妈这是在怎么挣钱?你忍心朝你妈要钱买书哇?”母亲却已将钱塞(si s)在我手里了,大声回答那个女人:“谁叫我们是当妈的呀!我挺高兴他爱看书的!”母亲说完,立刻又坐了下去,立刻又弯曲(q q)了背,立刻又将头(伏 俯)在缝纫机板上了,立刻又(陷 馅)入手脚并用的机械忙(碌 禄)状态那一天我第一次发现,母亲原来是那么瘦小!那一天我第一次觉得自己长大了,应(yng yng)该是一个大人了。我鼻子一酸,搂着钱跑了出去那
19、天,我用那一元五角钱给母亲买了一听水果罐头。“你这孩子,谁叫你给我买水果罐头的!不是你说买书,妈才舍不得给你这么多钱呢!”那一天母亲数落了我一顿。数落完,又给我数足了买青年近卫军的钱。我想我没有权利用那钱再买任何别的东西,无论为我自己还是为母亲。就这样,我有了第一本长篇小说1从括号里选择正确的汉字或读音,打”。2选文的结尾有什么特点?_。3文中有一句话,告诉了我们母亲的负担是多么的沉重。请用“ ”标出来。4用波浪线标出文中表现母亲辛劳繁忙的句子,这个句子运用了 修辞方法。5你有过“鼻子一酸”的生活经历吗?试着写一写。_。【作文】31. 写作小天地。用心观察周围的人、事、物,想一想哪些事情虽然平凡,却让人感受到了美好的品质。请以“最平凡的美”为题,写一篇作文。要求:1内容真实。2抒发真情实感。3语句通顺连贯。4400字左右。5文中不出现真实的姓名和学校名称。_32. 习作。老舍笔下济
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