【详细版】小学语文人教四年级上册第二单元夜间飞行的秘密教案

1、夜间飞行的秘密教学设计时 间 10月28 日执教人孙倩 补充建议教学内容夜间飞行的秘密教学目标1.朗读课文，把握课文主要内容，理清楚科学家的三次试验，理解蝙蝠夜间飞行原理。2.理解飞机夜间飞行与蝙蝠探路之间的联系。3.激发学生对科学探究的兴趣，搜集并能与同学交流有关仿生学的资料，提高信息搜集与处理能力。教学重点理清楚科学家的三次试验，理解蝙蝠夜间飞行原理。教学难点理解飞机夜间飞行与蝙蝠探路之间的联系。教学过程第二课时一、复习导入1.词语我会读，检查上节课字词掌握情况。课件出示：蝙蝠 雷达 即使 敏锐 铃铛 苍蝇 系着 证明 障碍 荧光屏 齐读； 指名读，纠正读音； 找一找后鼻音的字有哪些，老师

2、带读。 2.上节课我们理解了 课文内容，根据提示，谁能说说课文讲了一件什么事？（课件） 过渡语：虽然有的表述不同，但同学们都紧紧抓住了文章的主要内容。那么，请同学们自由朗读课文，你能提出什么问题？在书旁边做上批注，养成边读边思考的好习惯。二、问题交流，总结读书方法（预设：蝙蝠夜间飞行的秘密是什么？为什么把蝙蝠的眼睛蒙上蝙蝠不会碰到绳子？人们从蝙蝠身上得到什么启示？超声波还有什么用途？飞机是怎么安全飞行的？.） 引导学生从课文的题目、段落、句子、整体内容上入手，来提出问题。 师：抓住课题、关键词、句、段来提问，我们把这种方法叫做文本内容问一问。看看你们有几个问题是抓住文本内容的？那么，这么多问题

3、，哪些问题最能帮助我们理解课文呢？下面我们结合课文要点，筛选出两个理解课文最有帮助的问题。 课件出示： 蝙蝠夜间飞行的秘密是什么？ 人们怎样从蝙蝠身上得到启示？精读课文，仔细品味 1.探究蝙蝠能在夜间安全飞行的原因。过渡语：下面就带着问题走进课文，在了解蝙蝠飞行秘密之前，我们要先看看科学家是怎样揭开这个秘密的呢？ （1）弄清蝙蝠能在夜间飞行的原因，科学家做了几次实验？在文章的哪几段？ （2）自由朗读4、5段，根据内容来完成以下表格：实验顺序实验准备实验方式实验结果试验证明 （3）小组交流完成。我们了解到科学家进行了三次实验，也知道了最终的结果。那么，科学家通过这三次试验得出了什么结论呢？（课件

4、出示表格，根据学会的回答依次出示答案） （4）引导学生读第六段，抓住关键词“配合”，眼睛和耳朵是缺一不可的，用词严谨 ，实验结果更具有科学性。 过渡语：自由朗读第七段，谁能用自己的话一说蝙蝠是怎样用嘴巴和耳朵配合起来探路的？（学生边说边板书） 结合视频来理解蝙蝠夜行的本领； 指名说、齐读。从读中体会科研成果的不易，抓住关键词“反复研究”、“终于”。 （5）联系生活实际，锻炼语言表达，更深的体会蝙蝠夜行的秘密。 蝙蝠是怎样避开避开极细的电线干？ 蝙蝠是怎样捕捉小虫的？2.探究飞机在夜间安全飞行的原因，蝙蝠与雷达的关系。 过渡语：了解蝙蝠夜间飞行的秘密，你知道飞机飞行的秘密了吗？请用同样的方法自由朗读第八段，同时也帮老师设计一个雷达探路示意图的板吧。 （1）学生自己画，并用自己的语言表达清楚； （2）检查交流自学体会； （3）学生边说，课件边出示雷达示意图，看看与老师画的是否一样； （4）课件出示提示语，用“因为.所以.”说说蝙蝠与雷达之间的科学练习。 （指名说，齐说）总结拓展1.总结：小小的蝙蝠这么不起眼，但它却为人类作出了巨大的 贡献，人们从他身上得到了启示，发明了雷达，这就是仿生学。了解什么是仿生学人类仿生发明的东西很多，培养学生的发散思维，举例说明。课件出示，趣味连一连，吸引学生，根据图片更深的体会什么是仿生学。课堂巩固 假