大班科学会动的关节教案反思

1、 大班科学会动的关节教案反思1、大班科学会动的关节教案反思 活动设计背景幼儿进入大班后，运动力量不断增加，动作更趋敏捷，但对身体关节的作用及爱护方法了解很少，特殊是冬天的活动中简单造成运动中关节拉伤、摔伤和碰伤。由此，通过好玩的关节嬉戏，关节表演等内容，使幼儿知道关节对人体活动的作用，学会在运动中爱护关节的方法。 活动目标 1、认知目标：熟悉身体中的常用关节。 2、情感目标：知道关节对人体活动有重要作用，懂得孝顺父母，为父母做力所能及的事。 3、技能目标：学会简洁的爱护关节的方法教学重点、难点熟悉身体中的常用关节，学会简洁的爱护关节的方法活动预备纸筒若干，机器人两个，幼儿嬉戏中玩耍需要的光碟，

2、人体模型。 4、初步了解其特性。 5、培育幼儿对科学现象进展探究的兴趣。 活动过程根本环节：音乐：小毛驴进场根本环节：一、(助教扮的机器人在门外敲门)很重的敲门声，小朋友们上位，机器人进来。 (1)向小朋友们赔礼;与小朋友们一起表演节目;(2)引出机器人和我们的不同，(3)请工程师把机器人改造得更敏捷。 二、利用人体模型讲解关节(1)教师讲解，让小朋友找自己身上的关节(2)请小朋友找教师身上的关节，找到的小朋友在关节处粘一个标记。 三、探讨关节的作用。有了这些关节人体才能怎样?没有这些关节人体又会怎样?引导幼儿结合生活体验关节的重要作用。 (1)请小朋友一手按住下巴一手捂住额头，知道关节的动与

3、不动。 (2)请一个教师上来表演，闭合下巴关节，引出此关节可以说话吃东西。 (3)请几个小朋友上来戴上纸筒吃苹果，知道肘关节可以弯曲。 (4)请机器人和小朋友竞赛运球引出关节可以让我们更敏捷。 通过以上表演总结我们人体假如没有关节就不会说话，不会吃饭，行动起来就很不敏捷便利，所以说关节对我们是很重要的，我们要爱护好关节。 5、爱护我们的关节。关节对我们这么有用，我们要爱护好它们，不要让关节拉伤或者扭伤了，不要推撞小伙伴，教师把小朋友玩耍的状况录下来，看看谁没有爱护好他们的关节，并且请他们以后改正。 6、改良了的机器人进场。启发幼儿观看现在机器人和刚刚机器人的不同点，机器人邀请小朋友(自选纸筒套

4、在身体的关节处)一起跳舞。 教学反思： 这节课中，我觉得我的活动提问较之前有了很大的提高，提问的效果也很好。可以说在大家的争论下，提问的有效性有了很大的提高。幼儿不仅会说了，而且还更会问了。这样的自由探究活动吸引了孩子们的留意力，也激发了他们的学习热忱。孩子们在轻松、开心地气氛中，发挥了他们在活动中的主动性，力量也得到了肯定的进展。 2、大班安康会动的关节教案反思 活动设计背景 幼儿进入大班后，运动力量不断增加，动作更趋敏捷，但对身体关节的作用及爱护方法了解很少，特殊是冬天的活动中简单造成运动中关节拉伤、摔伤和碰伤。由此，通过好玩的关节嬉戏，关节表演等内容，使幼儿知道关节对人体活动的作用，学会

5、在运动中爱护关节的方法。 活动目标 1、认知目标：熟悉身体中的常用关节。 2、情感目标：知道关节对人体活动有重要作用，懂得孝顺父母，为父母做力所能及的事。 3、技能目标：学会简洁的爱护关节的方法。 4、知道检查身体的重要性。 5、初步了解预防疾病的方法。 教学重点、难点 熟悉身体中的常用关节，学会简洁的爱护关节的方法 活动预备 纸筒若干，机器人两个，幼儿嬉戏中玩耍需要的光碟，人体模型。 活动过程 根本环节：音乐：小毛驴进场 根本环节：一、(助教扮的机器人在门外敲门)很重的敲门声，小朋友们上位，机器人进来。 (1)向小朋友们赔礼;与小朋友们一起表演节目; (2)引出机器人和我们的不同， (3)请

6、工程师把机器人改造得更敏捷。 二、利用人体模型讲解关节 (1)教师讲解，让小朋友找自己身上的关节 (2)请小朋友找教师身上的关节，找到的小朋友在关节处粘一个标记。 三、探讨关节的作用。有了这些关节人体才能怎样?没有这些关节人体又会怎样?引导幼儿结合生活体验关节的重要作用。 (1)请小朋友一手按住下巴一手捂住额头，知道关节的动与不动。 (2)请一个教师上来表演，闭合下巴关节，引出此关节可以说话吃东西。 (3)请几个小朋友上来戴上纸筒吃苹果，知道肘关节可以弯曲。 (4)请机器人和小朋友竞赛运球引出关节可以让我们更敏捷。 通过以上表演总结我们人体假如没有关节就不会说话，不会吃饭，行动起来就很不敏捷便

7、利，所以说关节对我们是很重要的，我们要爱护好关节。 5、爱护我们的关节。关节对我们这么有用，我们要爱护好它们，不要让关节拉伤或者扭伤了，不要推撞小伙伴，教师把小朋友玩耍的状况录下来，看看谁没有爱护好他们的关节，并且请他们以后改正。 6、改良了的机器人进场。启发幼儿观看现在机器人和刚刚机器人的不同点，机器人邀请小朋友(自选纸筒套在身体的关节处)一起跳舞。 教学反思 通过这个直观的情景表演活动，幼儿兴趣深厚，师幼互动好，让幼儿在嬉戏中熟悉了不易理解的身体关节，而且学会了不但要爱护自己的关节，还要向父母宣传，爱护关节，使幼儿在轻松、开心、和谐的气氛中，进展“玩中体验，玩中沟通，玩中探究”。激发和培育

8、了幼儿对科学的兴趣。 3、大班安康活动会动的关节教案反思 【设计意图】 幼儿进入大班，运动力量不断增加，动作更趋敏捷，但对身体关节的作用及爱护方法了解很少，简单造成运动中关节拉伤、摔伤和碰伤。本活动通过幼儿自身的活动和好玩的关节嬉戏、关节表演等内容，让幼儿在趣味深厚的嬉戏中去发觉“关节“、熟悉“关节“及了解“关节“在人体中的作用，提高自我爱护意识，学会在运动中爱护关节的方法。 活动目标 1.了解主要病症，懂得预防和治疗的自我爱护意识。 2.乐观的参加活动，大胆的说出自己的想法。 一、活动内容安康活动：会动的关节二、活动目标(一)通过好玩的嬉戏活动,探究身体上的局部关节,知道关节能使身体弯曲。

9、(二)知道爱护关节的简洁常识。 三、活动预备(一)教师事先在手上画好“亲亲一家人“(二)学问预备：幼儿初步了解四肢各部位的名称(如肩膀、胳膊、膝盖、手腕等)四、活动过程(一)开头局部1.师幼问好。 2.谈话导入。 师：拇指是爷爷，胡子一大把;食指是奶奶，带着老花镜;中指是爸爸，排队站中心;无名指是妈妈，笑着把我夸;小指就是我，聪慧又得意;五指握握紧，亲亲一家人。 (二)根本局部1.熟悉关节。 师：刚刚呀，教师看你们和这一家人打招呼的时候，小手一弯一弯的动得可敏捷了，真惊奇。我们的手指头为什么会弯曲呢? 教师边讲边示范：原来，手臂除了有皮肤、肌肉之外，里面还有骨头，在骨头与骨头相连接的能够运动的

10、部位，我们叫它关节。 2.找找身上主要的关节，并学习其名称。 (1)幼儿查找身上的主要关节。 (2)出示人体关节分布图，学习关节名称。 人体主要的关节有指关节、腕关节、肘关节、膝关节、踝关节、趾关节、肩关节、髋关节等。 (3)师引导幼儿体会各关节的作用。 师引导幼儿耸耸肩，转转手腕，伸伸手指，弯弯胳膊，扭扭腰等，让幼儿体会关节可使身体弯曲的作用。 3.熟悉关节的作用及重要性。 (1)出示情境图，引导幼儿找出哪些关节参加运动了。 (2)引导幼儿争论关节对人体运动的重要性。 4.争论怎样爱护关节。 (1)幼儿观看图片，师引导幼儿说说这样的行为会导致什么后果。 (2)师幼总结爱护关节的方法。 师：那

11、我们该怎样爱护我们的关节呢? 师：因此我们平常时多吃钙制食品，给关节补充分够的养分;要常常熬炼身体，熬炼的时候不能太用力，以免损伤我们的关节;活动时留意不硬拉、 拽同伴的胳膊,不推撞同伴;体育活动中留意相互躲闪，避开摔伤;跳动或提拿重物时留意爱护好自己的关节,不使关节拉伤或扭伤。 (三)完毕局部让关节动起来吧!-师幼做韵律操。 五、活动延长探究人体中除了关节外还有哪些部位会动? 教学反思： 这节课中，我觉得我的活动提问较之前有了很大的提高，提问的效果也很好。可以说在大家的争论下，提问的有效性有了很大的提高。幼儿不仅会说了，而且还更会问了。这样的自由探究活动吸引了孩子们的留意力，也激发了他们的学

12、习热忱。孩子们在轻松、开心地气氛中，发挥了他们在活动中的主动性，力量也得到了肯定的进展。 4、大班科学活动会动的关节教案反思 活动设计背景幼儿进入大班后，运动力量不断增加，动作更趋敏捷，但对身体关节的作用及爱护方法了解很少，特殊是冬天的活动中简单造成运动中关节拉伤、摔伤和碰伤。由此，通过好玩的关节嬉戏，关节表演等内容，使幼儿知道关节对人体活动的作用，学会在运动中爱护关节的方法。 活动目标 1、认知目标：熟悉身体中的常用关节。 2、情感目标：知道关节对人体活动有重要作用，懂得孝顺父母，为父母做力所能及的事。 3、技能目标：学会简洁的爱护关节的方法教学重点、难点熟悉身体中的常用关节，学会简洁的爱护

13、关节的方法活动预备纸筒若干，机器人两个，幼儿嬉戏中玩耍需要的光碟，人体模型。 4、初步了解其特性。 5、培育幼儿对科学现象进展探究的兴趣。 活动过程根本环节：音乐：小毛驴进场根本环节：一、(助教扮的机器人在门外敲门)很重的敲门声，小朋友们上位，机器人进来。 (1)向小朋友们赔礼;与小朋友们一起表演节目;(2)引出机器人和我们的不同，(3)请工程师把机器人改造得更敏捷。 二、利用人体模型讲解关节(1)教师讲解，让小朋友找自己身上的关节(2)请小朋友找教师身上的关节，找到的小朋友在关节处粘一个标记。 三、探讨关节的作用。有了这些关节人体才能怎样?没有这些关节人体又会怎样?引导幼儿结合生活体验关节的重要作用。 (1)请小朋友一手按住下巴一手捂住额头，知道关节的动与不动。 (2)请一个教师上来表演，闭合下巴关节，引出此关节可以说话吃东西。 (3)请几个小朋友上来戴上纸筒吃苹果，知道肘关节可以弯曲。 (4)请机器人和小朋友竞赛运球引出关节可以让我们更敏捷。 通过以上表演总结我们人体假如没有关节就不会说话，不会吃饭，行动起来就很不敏捷便利，所以说关节对我们是很重要的，我们要爱护好关节。 5、爱护我们的关节。关节对我们这么有用，我们要爱护好它们，不要让关节拉伤或者扭伤了，不要推撞小伙伴，教师把小朋友玩耍的状况录下来，看看谁没有爱护好他们的关节，并且请他们以