春天健康教案

1、春天健康教案春天健康教案1 活动目标： 1、了解春天是个忙碌的季节。 2、知道春天有很多好玩的活动。 活动准备： 1、人们在春天忙碌的图片。 2、提前准备活动的道具。 活动过程： 1、讨论春天里人们在干什么? (1)让幼儿自由讨论：人们在春天可以干什么? (2)幼儿观看图片，知道春天里人们都在忙碌着。 2、讨论：春天里小朋友可以做些什么活动。 可以让幼儿把自己想参加的活动写出来或画出来再全班交流，选择几项全班共同参与活动。 3、教孩子亲手制作活动所用的道具。 (1)风车：用塑料吸管和彩色等。 (2)泡泡器：用空杯子和铁丝等。 (3)竹蜻蜓：用瓦楞纸和吸管等。 (4)花环：用毛根和仿真花等。 4

2、、带领孩子在园内进行活动。 春天健康教案2 活动目标： 1、知道细菌给给人们的生活带来的危害，要讲卫生，爱清洁。 2、知道感冒了身体不舒服，了解简单的预防疾病的知识。 3、知道关爱生病的小朋友。 活动准备：未洗的水果、生水、白纸、颜料。 活动过程： 1、引言： 2、由儿歌引入新课。 你说一，我对一，春天到了有意义； 你说二，我对二，我们都是好幼儿； 你说三，我对三，健健康康过春天； 你说四，我对四，我们一起来学习。 3、小朋友们，今天我们一起学习：健康过春天。 A、提问：今天我们班幼儿到齐没有？为什么没有到齐？ B、哦，是因为感冒了。 C、为什么会感冒呢？ 讨论： 4、教师小结：春天是容易感冒

3、和生病的季节，因为天气忽冷忽热，人们就很容易着凉，春天来了，天气渐渐暖活起来，细菌很容易生长，小朋友们感染了细菌就很容易生病，那么小朋友们想一想，你们感冒过没有？感冒了有哪些不舒服？ 5、让小朋友们充分回答。 6、教师小结。 7、感冒了很不舒服，小朋友们知道怎样预防感冒吗？ 8、小朋友们讨论后回答。 9、看图片后找对错。 10、总结全文，用儿歌结束新课。 春天到，春天到，春天到了别感冒； 春天来，春天来，春天来了晒太阳； 春天暖，春天暖，细菌、病菌一起来； 春天好，春天好，祝愿小朋友身体好。 春天健康教案3 设计背景 幼儿对自然界中一切都充满好奇，尤其是四季变化过程，年年岁岁周而复始中，蕴含万

4、物生命奥秘轮回。于是我利用新春伊始，设计了“春天来了”这个主题活动，让幼儿真正感受到春天气息、大自然美丽。 活动目标 1、让儿童通过看图、讨论、理解春内容。 2、能用语言、绘画抒发情感。 3、培养幼儿热爱大自然、热爱春天情感。 4、培养幼儿想象力、创造力、绘画表达能力。 重点难点 重点：了解春天主要特征、抒发对春情感、提高语言能力和绘画能力 难点：能用绘画表达对春天情感 活动准备 1、大挂图、大字卡 2、幼儿用书、录音带 3、相关春天图片资料（柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝） 活动过程 活动（一）春天走来了 出示大挂图，请幼儿看图说话； 教师：“美丽春天来到了，你们喜欢春天吗？老师这里有一

5、幅关于春天图画，请你们仔细观察画面，说说看见了什么？” 幼儿：“柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝、小朋友” 教师：“柳树到了春天有什么变化？什么颜色？小鸟在干什么？春风吹过来，柳条怎样回荡？什么花儿开了？小朋友在做什么？” 教师引导幼儿说出其它事物变化，并逐句引出儿歌 教师：“小朋友说得对，你们看柳条发出嫩绿新芽，在春风中来回荡漾，小鸟高高兴兴地唱起了歌，桃花也开满了枝头，小朋友在草地上放风筝。” 播放录音，教师带领幼儿欣赏、朗读儿歌 活动（二）字宝宝乐园 请幼儿打开书，边听录音边用手指划读 玩字宝宝游戏：“小孩小孩真爱玩”。 教师：“咦？怎么儿歌中有字宝宝不见了呢？原来字宝宝要和我们玩游戏

6、呢。”请幼儿一起说：“小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那，字宝宝就回来；哈哈，回来了！” 活动（三）绘画 引导幼儿观看有关春天图片资料（柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝） 讨论春天美景，启发幼儿扩展思路，并用画笔画出更多春天景象、春天颜色。 指导幼儿初步构图，柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝简单画法等。 活动延伸： 请家长周末带幼儿春游，发现更多春天秘密。 教师和幼儿一起布置增添有关春天图片。 带领幼儿播种各种种子，观察其生长过程。 教学反思 1、春天是万物复苏季节，在幼儿园周围和大自然中变化万千，柳条抽芽、桃花盛开、春雨绵绵、小草从泥土中钻出来，幼儿们可以通过观察大自然景象去寻找有关春天秘密

7、，在暖暖春风里去踏青，享受大自然美景。在这里我通过儿歌“春天来了”让幼儿了解春天主要特征，培养幼儿对春天喜爱以及对大自然探索兴趣。 2、通过一系列以幼儿为主活动，培养幼儿良好阅读习惯、语言表达能力，让幼儿学会用观察方法、敏锐眼睛去感知和发现春天变化、人们活动、生物生长变化等，激发幼儿热爱大自然，增强环保意识。 春天健康教案4 设计意图： 根据现在的季节和本班幼儿的认知，设计了去户外寻找春天的实践游戏活动，在活动中，鼓励幼儿积极思考、尝试，活动旨在让幼儿在愉悦的情绪下，积极动脑，大胆参与，主动地探索，在不断地尝试、游戏合作中，提高幼儿对自然活动参与的兴趣，从而在游戏活动中不断提高游戏的乐趣和对大

8、自然的热爱之情。 活动目标： 1、全面发展幼儿的探索兴趣，提高幼儿的参与和合作意识。 2、通过活动，培养幼儿勇于克服困难的精神，体验成功的快乐。 3、能主动与同伴商量、合作游戏，遇到问题能积极想办法解决。 4、通过观察和创造性地游戏，学会和别人介绍、分享经验，体验成功的乐趣。 5、体验明显的季节特征。 活动准备： 彩笔，图画本。 活动过程： 活动安排： 带领幼儿到户外小树林中，小朋友们！春天来到了，天气也变得暖和起来，我们都脱下了厚厚的棉衣，大地也变得温和了很多，我们踏着春天的步伐，一起来寻找春天好不好？幼儿一起说好。 幼儿分组活动： 幼儿分成两个小组。 引导幼儿观察观看小树林中的变化，并和小朋友一起交流，你从哪里找到了春天？ 活动延伸： 老师提出问题，让幼儿进行讨论：“你心中的春天是什么样的，你可以用你手中的彩笔和你喜欢的颜色，把你喜欢的春天画下来，展示给老师和小朋友。 幼儿喜悦的到处瞅瞅，看看，随意的找了一个地方，拿出自己的画笔，去勾画心中的春天。，用手中的笔和颜色去发现和装饰春天的的小树林，去感受心中