幼儿园托班工作总结五篇

1、Word 幼儿园托班工作总结五篇 总结是把肯定阶段内的有关状况分析讨论，做出有指导性结论的书面材料，它能够给人努力工作的动力，让我们一起仔细地写一份总结吧。但是总结有什么要求呢？下面我给大家共享幼儿园托班工作总结，盼望能够关心大家! 幼儿园托班工作总结1 我是一名刚刚进入吉的堡大家庭的新托班老师，我特别庆幸自己能够来到这。每天和孩子们生活在一起，有喜、有忧，幼儿园地生活总是那样令人回味无穷。我是今年2月末来到我们可爱的校内的，在这4个多月的时间里，我每天都是在手忙脚乱中度过的。这边刚劝慰好哭哭啼啼的孩子，那边已经尿裤子了;喂饭的勺子刚拿到手中，后面已经在你背后吐了起来;刚拉开一对打架的，那头又

2、多了两排牙齿印那些日子恨不得一个人掰几瓣来用，两只手根本不够使唤，顿觉自己是那么的笨手笨脚。和我搭班的两位老老师把一切都看在眼里，于是在日常工作中不断给我鼓舞与支持，在她们的关心下我渐渐的领悟到许多窍门，并且在园长的教育与带领下我们顺当完成了各项工作。下面从几个方面汇报总结。 一、统一思想 为了搞好班级工作，树立仆人翁意识，我们首先在一起仔细学习了幼儿园劳动纪律，教职工行为规范等各项制度要求。通过学习，大家统一了思想熟悉，提高了思想觉悟，并在自己工作中做到：自觉遵守幼儿园各项规章制度、劳动纪律。工作中心往一处想，劲往一处使，团结协作，亲密协作，只要工作需要，大家都主动加班加点，无怨言，体现仆人

3、翁意识，奉献精神。特殊是我园被评为_先进集体，更激励了大家乐观向上的工作热忱，加快了迈向双一的步伐。 二、老师成员 在老班长_的带领下，乐观发挥老老师的传、帮、带作用。_老师、_老师引导青年老师正确熟悉托班保教工作的重要性，使的青年老师从中找到乐趣，在生活中当青年老师生病了，_老师立刻送药并亲自给煮粥送菜，在工作中_老师、_老师到处起模范带头作用主动加班加点为青年老师树立了榜样。 在老老师指导下，青年老师发挥各自自己的特长，进步突出，_老师在全园保育员观摩活动中得到大家全都好评，在全园玩教具材料观摩评比中我班获第一名。 体育活动评比获第三名。_老师适应力量强，在短时期内进入工作状态，很快赢得了

4、孩子的宠爱，融入了幼儿园这个大集体。 幼儿园托班工作总结2 “关爱孩子的身心进展、关爱孩子的生命平安”是我们每一个老师的责任和义务，我们不仅努力在一日活动的每一个微小处体现这一理念，还将平安学问等教育纳入到了我们的课程中，通过一系列活动来提高老师、家长、幼儿的平安意识及对相关平安学问的了解。现将一学期班级平安工作状况总结如下。 一、确立幼儿自我爱护力量的培育目标 平安教育是渗透在一日活动中的，我们平常也经常会随机对幼儿进行一些平安教育，如何将它以一个主题的形式来开展，我们商讨选取了三个大站点，即幼儿园平安、家庭平安、社会平安，这三个场所包括了孩子的全部生活情境，所以都可以进行相关的平安教育。在

5、幼儿园我们的重点是五官的爱护和身心的爱护;在家庭中我们侧重幼儿的身体爱护和一些抢救小常识;在社会中则是一些生活平安常识及紧急状况逃命的技能等。我们紧紧围绕目标进行培育，确保了目标的顺当完成。 二、强化对幼儿的平安教育，提高幼儿自我爱护的意识 针对幼儿年龄特点，在晨检、进餐、喝水、入厕、户外活动、午睡、离园等环节加强对幼儿的平安教育，培育幼儿良好的生活习惯。以区角材料投放、墙饰等为载体，创设教育环境，结合实际将平安教育内容纳入教学方案中，以儿歌、绘画、歌曲、表演、嬉戏等幼儿喜爱的形式，让幼儿把握日常生活中必备的自护自救方法。其次，我们还创设良好的心理环境，以民主、公平的态度对待幼儿，体谅和容忍幼

6、儿的所作所为甚至过失行为，给幼儿以平安感和信任感。 三、培育幼儿良好的生活习惯，促进自我爱护力量的进展 良好的生活习惯与自我爱护教育是紧密结合、相辅相成的。例如：正确有序的穿衣服能爱护身体，鞋带系得坚固可避开跌倒摔伤，热汤热水吹一吹再喝能避开烫伤，吃鱼把鱼刺挑洁净能免受咽刺之痛，吃饭不嘻笑打闹可避开气管进异物。我们平常特别留意幼儿这些生活小节的训练，孩子能做的事就让他自己做，决不包办代替，这样，孩子在自己的劳动实践中建立起了良好的生活习惯，从而起到了自我爱护的作用。 四、通过生活和嬉戏活动，学习和巩固一些自我爱护的方法与技能 为了教育幼儿“不玩尖利的东西”，我们在本学期设计了“手指划破了”这一

7、活动，通过观看图片，让幼儿争论“手指为什么会划破?手受伤了会给我们的生活带来哪些不便利?手受伤后该怎么办?”然后让幼儿实践操作，学会正确使用剪刀、嬉戏棒等尖利物的方法。活动后经大多数幼儿基本上达到教育目标。又如，为了教育幼儿“感到不舒适，主动对老师说”，我们设计了活动“生病以后”。通过观看情景表演，让幼儿明白如身体的某个部位不舒适肯定要准时告知成人，以免耽搁病情。 嬉戏是幼儿最喜爱的活动，在本学期我们将幼儿的自我爱护教育内容融入嬉戏之中，能使幼儿在轻松、开心的气氛中巩固生活技能。如：将“橡皮膏朋朋”的故事编成表演嬉戏，在“小舞台”嬉戏中进行表演;在自由活动时和孩子一起下“好习惯棋”等，孩子自我

8、爱护的技能在嬉戏中得到了进展。 五、平安主题活动组织形式的选择 我们依据不同内容的需要做了区分： 集体与小组活动：在此类活动中我们围绕一个幼儿感爱好的内容，收集资料，然后通过师生互动、生生互动达到阅历共享和沟通的目的。如：爱护五官、住高楼的孩子等内容我们都采纳集体活动的形式开展。而欢乐的共享活动、上厕所时的平安等活动则采纳小组沟通共享的方式。总之，在详细的实践中老师们可以敏捷地选择运用。 区域性活动：在区域性活动中，通过幼儿个别化的自主探究，满意不同的进展水平、力量倾向幼儿的进展需要。如一些平安标志、平安小故事等比较适合幼儿个别去认知。 此外我们还将平安教育放在生活活动、预案演习以及外出等活动

9、中，通过多种形式提高孩子的学习爱好和相关阅历。 六、做好家长工作，形成家园教育合力 幼儿园任何一项工作都离不开家长的协作，平安教育也如此，我们乐观动员家长一起参加幼儿平安教育活动。除了利用家长园地向家长介绍一些平安小学问、紧急事故的处理方法等，还通过其他方式如家长会、亲子嬉戏等形式要友情提示家长们如何对孩子进行必要的平安教育确保幼儿平安与健康。 幼儿园托班工作总结3 一、基本状况： 本班幼儿总人数34人，男孩15人，女孩子19人，身长体重合格率 100 %，面色素的合格率是 100 %，月发病率 2.7 %，绕虫感染率为0，沙眼感染率6.3%。经矫治后已合格。本学期无大小事故的发生。 二、不断

10、消退幼儿分别焦虑，尽快适应群体生活。 虽然是下学期了，但几乎每半个月都有插班的幼儿，所以，我们老师的首先要做的是关心这些幼儿尽快适应群体生活。来园前，我们进行家访或与家长细谈，了解每个幼儿的心理特点，爱好爱好，家庭生活习惯及生活规律，幷让幼儿感到老师是和气可亲的，激发幼儿乐观来园学本事的愿望。 来上学的第一天，我们老师已能很快用亲切的声音唤出幼儿的名字，使老师与幼儿之间的生疏感很快消退，进一步建立了感情。 另外，我们老师还留意针对幼儿的特点，进行个别教育，对抽泣，闷闷不乐的幼儿，适当地抱一抱，哄一哄的方法，对泼打滚，嚎啕大哭的需“冷”处理，如汶浚小伴侣，我们利用他留意力易转移的特点，和他谈一些

11、使他感爱好的事，用他喜爱的玩具去吸引他，使他能从上学第一天的嚎啕大哭到上学的第三天心情已能基本稳定。 除此之外，我们老师还以真正的爱心，亲切的态度，唤起幼儿的平安感，信任感。张_琪小伴侣是一个特别内向的幼儿，在家里姥姥非常宠她，一切都是姥姥包办代替，所以小便时不但不会脱裤子，还要抱着小便。 我们通过循序渐进的方法，一遍遍地教她怎样脱提裤子、怎样自己大小便、怎样自己吃饭等，现在泳琪的自理力量比刚来园时进步多了。不但能自己吃饭、上厕、每天进园时还能叫“老师早”。姥姥对我们的工作特别满足，感谢的说话常挂在嘴边。现在，全班的幼儿都适应了群体的生活，并且喜爱自己的幼儿园、老师和同伴。 三、留意培育幼儿的

12、自我爱护力量。 本学期，我们把平安工作放在首位，依据幼儿园平安教育目标，做好平安工作方案，结合班幼儿的特点和实际状况，有目的地向幼儿进行平安教育，增加幼儿的自我爱护力量。 1、 关心幼儿树立平安意识， 2、 提高幼儿自我爱护力量。 树立平安意识，是培育幼儿自我爱护力量的重要前提。因此，在日常生活和教学活动中，我们有意识的结合每月平安教育目标，通过平安环境布置、讲故事、情景表演、看vcd、等形式，对幼儿进行平安教育，让幼儿树立自我爱护的意识。如通过让幼儿亲身去体验一下装满热水的杯子是烫手的，电笔放在电插座中闪火花，火柴可使纸燃烧等，使幼儿知道不要任凭玩水、火、电等危急物品。从而强化幼儿的平安意识

13、。 我们对幼儿进行平安学问教育的同时，还留意教给幼儿预防意外事故的方法，以防不测，如教育幼儿不要单独到大街上玩，以防丢失或撞车。一旦丢失，不要跟生疏人走，并要大声呼救。还教育幼儿不要任凭自己吃药、不把细小的东西放进鼻子耳朵，户外玩嬉戏时要守规章，不要相互碰撞，上落楼梯时要当心并扶着扶手等。 此外，还加强幼儿成天生活的管理，每天坚持晨、午检，合理支配幼儿的活动，做到动静交替，通过形式多样的户外活动，提高幼儿的体能，使他们动作协调，反应快速。 四、充分挖掘和利用一切资源，激发幼儿不断学习的爱好 在主题活动“好孩子”中，考虑到环境对幼儿的影响，在主题生成后我们老师立即创设了相关的活动环境。如在教室设

14、计嬉戏区：丰富娃娃家、玩具商店等嬉戏环境，让幼儿在嬉戏中的良好行为。在语言区投放与主题有关的图片、图书、照片，在生活区投放练习幼儿生活力量的材料，在评比区开展好孩子的评比，激发幼儿乐观向上的精神。让幼儿置身于一个生动的主题情景中，从而自然地激发了幼儿活动的爱好。 自由活动时，几个幼儿正在教室一角的“娃娃家”中玩得爱好正浓。这时，陈_聪冲了进来，钱雯君说道：“你怎么不按门铃就进来了。”_聪说“没门铃呀”他的话引起了我的关注。其次天，我在娃娃家的门口增设了门铃，并在教室里布置了家长收集的“我的一家”的图照片，在“厨房”材料架中放入了面条、调味料等。准时的环境变化和丰富的材料供应胜利地激发了孩子连续

15、学习的爱好。可见，环境资源的有效利用能促进课程的真正综合。 五、家长工作 做好幼儿教育工作家庭教也是一个不行缺少的部分，要使幼儿教育取得更好的效果，我们必需让家长理解和了解我们的工作，得到家长的协作和支持，才使一切教育活动顺当开展。因此，我们每周都准时在通讯拦向家长公布每周的学习内容，定期向家长介绍一些好的育儿阅历、幼儿保健等方面的学问，每周发给幼儿的“家庭幼儿手册”，家长们都能仔细阅读，在“幼儿在家长表现栏”里仔细作为评价，交回来后我们也依据幼儿的在家不同的表现准时进行教育。 平常对家长们的合理要求，我们都尽量满意。如梁洪坤的家长每天不是要求我们给他喝奶就是喝汤、吃钙片、吃鱼肝油等，我们都毫

16、无怨言。因此，家长对我们的工作也特别的支持，每次的家长活动家长们都乐观参与，鲍婉婷家长对我们的工作特别的了解和支持，为我班赠送了一大批的玩具、图书、文具。家长们特殊是泳琪姥姥、柏聪姥姥常由衷地讲：“你们工作既细心又急躁，教得小伴侣听听话话的，真佩服你们。” 本学期，我们班的工作人员能团结协作，不分彼此，共同搞好班工作，虽然做了一些工作，但也存在不足的地方，如幼儿的常规未够稳定，个别幼儿有争抢玩具和不爱动脑筋，懒动手的不良习惯，有待下学期以更丰富的更新奇的活动吸引幼儿的爱好，并连续丰富各区角的嬉戏材料，做好教学工作总结，争取把班的工作做的更好。 幼儿园托班工作总结4 匆忙忙忙一个学期又将过去，在

17、这个学期中，我们托班教研组依据县教研室的工作要求和指导思想，结合我园的实际工作，依据托班幼儿的身心特点，切实做好了幼儿的保教工作，使幼儿在各方面均得到了进展。详细工作 一、 学习理论，切实转变教育观念。 理论是一切教育行为的基础，因此，我们教研组很注意理论的学习。这一学期，我们 学习了新纲要指导用书，对2-3岁幼儿的年龄特点逐一进行分析，对比找出理论和实际之间的交叉点，同时，我们又逐一学习了组织与实施中的内容，使理论与实践相结合起来。除了学习纲要用书以外，我们还通过各种途径如上网，上图书馆，看各种幼教杂志查阅有关幼教的信息资料，对那些对我们的教育实践有关心的文章，大家相互沟通，学习，服务于我们

18、的教育实践。比如：我们共同学习过黄琼老师所写的文章走进2岁儿童，对我们熟悉2、3岁幼儿的心理、生理的特点是很有关心的。还有，我们在杂志上查阅到南京赵寄石老师所搞的托班作息表，对我们制定自己的作息时间有很大的借签意义。通过学习，我们觉得，自己的教育观念在不知不觉中转变了。 二、保质保量的开展教研活动 我们坚持两个星期开展一次小教研。针对托班幼儿的年龄特点，我们把教研的重点放在如何观看和了解幼儿生理和心理的特点上面。我们主要是了解托班幼儿特有的进展规律，依据了解的状况，我们随时随地的调整教育的内容，改进教育方法。充分体现了托班随机性强，幼儿自发生成的活动多的特点。依据2-3岁幼儿依恋亲人，对新奇事

19、物感爱好等特点，我们创设“家庭式”教育氛围，让每个孩子在宽松、安静、自由、温馨、和谐的教育氛围中得到进展。为此，我们于_年10月份，向全县托幼战线上的老师展现我们的“家庭式”教育氛围研讨活动，和全县的老师共同探讨了“家庭式”教育氛围，我们的活动受到了领导和同行的全都好评。 在教学月中，我们教研组一起研讨了给托班幼儿投放材料的相宜和适度的问题，我们还在一起共同制作了投放的材料，投放后，再反馈信息，然后，再讨论，再投放，使我们大家在实际的操作中明白给托班幼儿投放材料的相宜和适度。 三、仔细搞好课题讨论，以科研促教研。 今年，我们托班组的两位年轻人，依据托班幼儿的身心特点，搞了一个2-3岁幼儿良好进

20、餐习惯培育的讨论，现在，正在深化的讨论之中。另外，我们组两位成员共同参加了幼儿园的主课题促进幼儿好问好表现的老师教育行为的讨论。课题培育托班幼儿适应力量的实践讨论已被列入县级课题。 四、其他工作 开学初，我们仔细做好家长学校的工作，向家长介绍2-3岁幼儿的年龄特点，生理和心理的特点，以及，这学期我们的一些教学内容，让家长对我们幼儿园的教育有一个初步的了解和熟悉。同时，我们组的沈燕老师还向家长开设了讲座孩子厌食现象分析。我们还请来了幼儿家长谈谈自己的育儿经，为家长相互沟通创设了条件和机会。我们每月还搞了一次亲子活动，如：我是小演员、小鬼当家等等;同时，我们还协作幼儿园中心工作，共同做好家教询问站

21、的工作，为我们的家长服务。 一个学期很快已经过去，以上所说的工作也已经成为历史。我们组的每个成员将以今日为新的起点，连续保持我们一贯的工作作风，不断的自我充电，不断的自我家压，以更新的姿势面对新的挑战，使孩子们在我们的教育之下，健壮成长。 幼儿园托班工作总结5 时间匆忙而过，一转瞬本学期的工作即将结束了。本学期我依据新纲要规程的要求，依据本班幼儿的年龄特点制定方案，合理支配好幼儿的一日活动，把素养教育放在首位，抓好常规工作。坚持正确教育，坚持保教并重的原则，注意个别差异和个别教育，激发幼儿的学习爱好，乐观性和主动性，加强幼儿的体育熬炼，增加幼儿体质。从而促进幼儿德智体美各方面的进展，使幼儿健康

22、活泼的成长，同时搞好卫生保健工作，让幼儿养成良好的卫生习惯，并提高幼儿的动手力量。通过一学期的教育，使每一位幼儿都在原有水平上得到了进展，先总结如下： 一、健康 开学初，教会了幼儿一套仿照操。通过体育嬉戏，户外活动的熬炼，幼儿动作进展协调，并且喜爱参与嬉戏;通过嬉戏“吹泡泡”、“高人、矮人”， 幼儿学会了走和蹲的动作，并且学会一个跟着一个走成圆圈;通过嬉戏“快把皮球拣起来”“小鸡找家”“找伴侣”等幼儿学会了听信号向指定方向跑，跑时动作较协调;通过嬉戏“老猫睡觉睡不了”“小白兔”“拍球”等，幼儿学会了双脚离地向上跳;通过“开飞机”“打狐狸”“小乌龟爬呀爬”等嬉戏，幼儿学会了爬，投掷和平衡的动作。

23、利用业余时间制作了网球，五彩烟火，沙包，纸球等很多户外活动玩具，让幼儿在分散活动时，利用这些玩具，练习投掷，滚纸球等。基本 动作，并保证幼儿每天有两小时户外熬炼时间，使幼儿的身体得到了充分的熬炼，在期末测身体身高时，发觉孩子全都张高，长胖了。为了培育幼儿有良好的生活和卫生习惯，我利用晨间谈活，看图片，讲故事等教学形式，教育幼儿讲卫生，然后自己能用毛巾擦脸，对个别年龄的幼儿学会用语言告知老师大小便，初步对幼儿进行自我服务力量的培育。现在幼儿能正确使用餐具，自立完成一份饭菜，会主动放好餐具和椅子，入睡前自己会脱放鞋子，经过不断的培育，幼儿养成了肯定的良好生活卫生习惯。托班幼儿年龄小，常常会挖鼻子，

24、抓眼睛等。我利用健康教学，教幼儿熟悉五官，并且知道了五官的作用。 开学初，幼儿不熟识环境，不能自觉大小便，大小便常常拉在身上，我利用课间谈话，看图片，常常督促提示幼儿让幼儿自己学习大小便，常常一段时间的熬炼和培育，大部分幼儿能自己主动去大小便，幼儿年龄小，自理力量较差，我们常常与家长取得联系，共同培育幼儿，让幼儿学习做一些简洁的小事情，通过老师的示范，幼儿的练习，一阶段的培育，现在早上幼儿到园能自己去搬椅子，能主动那自己喜爱的积木玩，在吃早点前，能一组一组去洗手，擦手拿杯子。午餐后能主动放好餐具，学会了自己吃饭，自己洗脸，并且知道了毛巾的放处。洁净和不洁净的毛巾不放在一起，在户外活动时会自己选

25、择玩具，并且能玩好后主动放回原处，会跟着音乐拍手，做操等，并通过活动角生活区让幼儿练习扣扣等。现在幼儿午睡时会自己脱衣，拖鞋，并能把脱下的鞋摆放整齐，在美工教学中学会了画短线，涂染，粘贴等，有了初步的绘画技能。 仔细协作保健老师做好晨检， 二、 语言 我班幼儿年龄小，在一日活动中，我不厌其烦地教幼儿学讲一般话，经过一学期的培育，幼儿能听懂一般话，并能用一般话进行简洁交谈。通过儿歌快乐宝宝等教育幼儿喜爱上幼儿园并且知道讲礼貌，能学说“感谢”。通过主题活动“我喜爱”使幼儿情愿亲近熟识的人，学会用短语“我喜爱”来表达自己对他们的宠爱之情。还通过主题乖宝宝使幼儿在日常生活中学会了乐观应答成人或同伴的问话;也学会了用简洁的语言表达自己对秋天落叶的感受。并能注意培育幼儿倾听的习惯，指导幼儿理解故事，图片的主要内容，提高了幼儿的口语表达力量。 三、 科学 通过主题活动秋天的水果让幼儿熟悉了几种常见的水果(如苹果，梨等)，知道他们的名称及简洁特征。也通过主题树叶落了使幼儿能从树叶飘落的景象中感受秋天来了，并对明显