天津铃达中学高一物理联考试题含解析VIP

1、天津铃达中学高一物理联考试题含解析一、 选择题：本题共5小题，每小题3分，共计15分每小题只有一个选项符合题意1. 一物体在恒力的作用下处于平衡状态，现突然撤去其中一个力，其余力不变，则该物体的运动情况不可能是：A做匀加速直线运动 B做匀减速直线运动C做曲线运动 D做匀速直线运动参考答案：D2. 用细线拴着一个小球，在光滑水平面上作匀速圆周运动，下列说法正确的是（）A小球线速度大小一定时，线越长越容易断B小球线速度大小一定时，线越短越容易断C小球角速度一定时，线越长越不容易断D小球角速度一定时，线越短越容易断参考答案：B【考点】向心力【分析】小球在光滑水平面上做匀速圆周运动，受到重力、水平面的

2、支持力和细线的拉力，重力和支持力平衡，由细线的拉力提供小球的向心力拉力越大，细线越容易断根据牛顿第二定律分析拉力的变化，确定哪种情况细线容易断【解答】解：A、B根据牛顿第二定律得，细线的拉力F=，小球线速度大小v一定时，线越短，圆周运动半径r越小，细线的拉力F越大，细线越容易断故A错误，B正确C、D根据牛顿第二定律得，细线的拉力F=m2r，小球解速度大小一定时，线越长，圆周运动半径r越大，细线的拉力F越大，细线越容易断故CD错误故选：B3. 如图所示，长为L的均匀链条放在光滑水平桌面上，且使长度的垂在桌边，松手后链条从静止开始沿桌边下滑，则链条滑至刚刚离开桌边时的速度大小为( )A. B. C

3、. D. 参考答案：C【分析】链条在重力作用而向下滑动，只有重力做功，其机械能守恒；可设桌面为零势能面，列出机械能守恒方程可得出链条的速度。【详解】设桌面为零势能面，链条的总质量为m开始时链条的机械能为：E1= 当链条刚脱离桌面时的机械能：E2= 由机械能守恒可得：E1=E2即： 解得： 。故应选：C。【点睛】零势能面的选取是任意的，本题也可以选链条滑至刚刚离开桌边时链条的中心为零势能面，结果是一样的，要注意重力势能的正负；抓住机械能守恒时，链条动能的变化取决于重力势能的变化量。4. 做直线运动的物体，若加速度不为零，则（ ）A它的速度一定不为零B它的速率一定增大C它的速率一定要改变D它的速度

4、的方向一定要改变参考答案：C5. 有科学家曾设想，未来人类将离开地球到宇宙中去生活，科学家设计了如图所示的宇宙村，它是一个圆形的密闭建筑，人们生活在圆环的边上为了使人们在其中生活且不至于有失重感，可以让它旋转起来则关于设想的下列说法中正确的是（）A若要使人类在其中生活时的感觉和在地球上一样（没有失重感），当“宇宙村”转动时，生活在圆环边沿的人的向心加速度应等于地球表面的重力加速度值B当“宇宙村”转动时，生活在圆环边沿的人受大于重力的静摩擦力作用C当“宇宙村”转动时，生活在圆环边沿的人受竖直向下的重力作用D当“宇宙村”转动时，生活在圆环边沿的人受弹力和向心力作用参考答案：A考点: 向心力；牛顿第

5、二定律要让人类感觉到像生活在地球上一样，圆环形建筑的内壁对人的支持力应相当于地面对人的支持力，支持力提供人做圆周运动的向心力，当“宇宙村”转动时，生活在圆环边沿的人受指向圆心的重力作用，重力和静摩擦力没有关系解：A、要让人类感觉到像生活在地球上一样，圆环形建筑的内壁对人的支持力应相当于地面对人的支持力，生活在圆环边沿的人的向心加速度应等于地球表面的重力加速度值，故A正确；B、当“宇宙村”转动时，生活在圆环边沿的人受指向圆心的重力作用，重力和静摩擦力没有关系，无法比较，故BC错误；D、受力分析时不能分析向心力，故D错误；故选：A二、 填空题：本题共8小题，每小题2分，共计16分6. 光电计时器是

6、一种常用计时仪器，现有一辆小车通过光电门，计时器显示的挡光时间是20 x10-2s，用最小刻度为1mm的刻度尺测量小车上挡光片的宽度d，示数如图所示。(1)读出挡光片的宽度d= cm，小车通过光电门时的速度v= m/s；(2)小车做匀变速直线运动，相继通过相距32cm的两个光电门时，两个光电计时器上记录下的读数分别是2010-2s和12010-2S，则小车在这段距离中的加速度为 ms2。参考答案：1.20 0.60 1.007. 一横波某瞬时波形如图所示，质点M此时的运动方向向下，且经过0.2s第一次回到平衡位置，则此横波的波长为_cm，传播方向是向_ _，波速为_cm/s，从图示时刻起，经过

7、1.2s，质点M通过的路程为_cm。参考答案：_6_左_5_8_8. 河宽60 m，水流速度为6 m/s，小船在静水中的速度为3 m/s，则（1）它渡河的最短时间是多少 S？（2）最短航程是多少 m？参考答案：20 s 120 m.（1）当船速v1垂直对岸的时候，渡河时间最短，最短时间为（2）由于船速小于水速，所以合速度不可能垂直于对岸，如图 所示，当=300时，航程最短，最短的航程为120m.9. 在如图5-5-1所示的传动装置中，B、C两轮固定在起绕同转轴转动。A、B两轮用皮带传动，三轮半径关系为rA=rC=2 rB，若皮带不打滑，求A、B、C轮边缘的a、b、c三点的角速度之比为_，a、b

8、、c三点的线速度之比_参考答案：1:1: 2 2:1:110. 力的作用效果是使物体的_发生改变，或者使物体的形状、体积发生改变；作用力和反作用力是作用在不同物体上的一对_(填“相同”或“不相同”)性质的力。参考答案：运动状态；相同11. 从空中每隔2s从静止释放一石子，当第五颗石子刚要落下时，第一颗石子恰好落地，则释放点的高度是 m；此时第1、3两颗石子高度差 m.（设不计空气阻力， g=10m/s2）。参考答案：240m 320m12. 探究功与物体速度变化的关系实验时，先适当垫高木板，然后由静止释放小车，小车在橡皮条弹力的作用下被弹出，沿木板滑行，小车滑行过程中带动通过打点计时器的纸带记

9、录其运动情况。观察发现纸带前面部分点迹疏密不匀，后而部分点迹比较均匀，回答下列问题： （1）适当垫高木板是为了_；（2）通过纸带求小车速度时应使用纸带的（填“全部”、“前面部分”或“后面部分”） （3）若实验作了n次，所用椽皮条分别为 1 根 、2 根 n根，通过纸带求出小车的速度分别为v1、v2vn，用 W 表示橡皮条对小车所做的功，作出的 Wv2图线是一条过坐标原点的直线，这说明 W 与v的关系是_。（4）在做“探究功与物体速度变化关系”的实验时，下列说法正确的是 A通过改变橡皮筋的条数改变拉力做功的数值B通过改变橡皮筋的长度改变拉力做功的数值C通过打点计时器打下的纸带来测定小车加速过程中

10、获得的最大速度D每次实验不必算出橡皮筋对小车做功的具体数值参考答案：（1） 平衡摩擦力 （2） 后面部分 （3） W与速度v的平方成正比 或者 （4） ACD 13. （填空）（2011秋?金华期末）一个皮球从5m高的地方落下，碰撞又反弹起1m，通过的路程是6m，该球经过一系列碰撞后，最终停在地面上，在整个运动过程中皮球的位移是5m参考答案：6，5位移与路程解：皮球从5m高的地方落下，碰撞又反弹起1m，通过的路程s=5+1m=6m，经过一系列碰撞后，最终停在地面上，在整个运动过程中皮球的位移是5m，方向竖直向下故答案为：6，5三、 实验题：本题共2小题，每小题11分，共计22分14. 某同学利

11、用图甲所示的实验装置，探究物块在水平桌面上的运动规律物块在重物的牵引下开始运动，重物落地后，物块再运动一段距离停在桌面上（尚未到达滑轮处）从纸带上便于测量的点开始，每5个计时点取1个计数点，相邻计数点间的距离如图乙所示打点计时器电源的频率为50 Hz（计算结果均保留三位有效数字）(1)通过分析纸带数据，可判断物块在两相邻计数点 和 之间某时刻开始减速(2) 物块减速运动过程中加速度的大小为a m/s2 (3) 计数点5对应的速度大小为 m/s，计数点6对应的速度大小为 m/s参考答案：(1) _6_ _7_(或 7 , 6 ) ks5u(2) _2.00_(3) _1.00 _ _1.20_1

12、5. 在“匀变速直线运动的规律探究”的实验中，用打点计时器记录纸带运动的时间。计时器所用电源的频率为50Hz，图为实验得到的纸带(已经舍去前面比较密集的点)，纸带上每相邻的两计数点间都有四个点未画出，按时间顺序取0、1、2、3多个计数点，用刻度尺量出相邻两计数点间的距离如图所示（单位为：），由于不小心，几条纸带被撕断了，混在一起，如下图所示，请根据给出的A、B、C、D四段纸带回答：（1）从B、C、D三段纸带中选出从纸带A上撕下的那段应该是 ；（2）打A纸带时，物体的加速度大小为a = m/s2；（计算结果保留两位有效数字）（3）物体通过计数点的速度1= m/s。（计算结果保留两位有效数字）参考答案：（1） C （2）a = 0.60 m/s2。（3） 1= 0.33 m/s；四、计算题：本题共3小题，共计47分16. 一根长为L的棒，上端悬挂在天花板上O点，棒的正下方距棒的下端也为L处固定着一个高为H的中空圆筒，棒被释放后自由落下。求：（1）棒的下端到圆筒上端时的速度； （2）棒通过圆筒所花的时间。参考答案：（1）（2） 17. 如图9所示，光滑曲面轨道置于高度为H=1.8m的平台上，其末端切线水平。另有一长木板两端分别搁在轨道末端点和水平地面间，构成倾角为=37的斜面，整个装置固定在竖直平面内。一个可视作质点的质