高中综合实践 课件教案（高二） 课时2-第一单元-第1课时 民俗活动深探究-以元宵节为例-课件

1、高二广州出版社综合实践（劳动教育）第一单元广州市白云艺术中学 潘维扬民俗活动深探究以元宵节为例恭贺各位亲爱的同学们：虎年快乐，虎虎生威，新春大吉！此图片来源于网络一、何谓民俗文化？ 民俗文化又称为传统文化，是民间民众的风俗生活文化的统称。泛指一个国家、民族、地区中集居的民众所创造、共享、传承的风俗生活习惯。 中国传统节日多种多样，是我中国悠久历史文化的一个重要组成部分。 传统节日形成，是一个民族或国家历史文化长期积淀凝聚的过程。 此图片来源于网络中国重大的传统节日有除夕、春节、元宵节、清明节、端午节、七夕、中秋节、重阳节等。此图片来源于网络二.元宵节正月是农历的元月，古人称夜为“宵”，所以称正

2、月十五为元宵节。正月十五日是一年中第一个月圆之夜，也是一元复始，大地回春的夜晚，象征著春天的到来，人们吃元宵、赏灯、猜灯谜，对此加以庆祝，也是庆贺新春的延续。元宵节又称为“上元节”、“灯节”。此图片来源于网络（一） 元宵节的历史来由在汉文帝时，已下令将正月十五定为元宵节。汉武帝时，“太一神”的祭祀活动定在正月十五。(太一：主宰宇宙一切之神)。司马迁创建“太初历”时，就已将元宵节确定为重大节日。 此图片来源于网络（二） 精彩缤纷的元宵节此视频来源于网络1. 元宵花灯此图片来源于网络 “放天灯”，来由是过去人们在躲避盗匪侵袭而四散逃逸之后，以燃放天灯为互报平安的信号。由于避难回家的日子正是元宵节，

3、从此以后，每年这一天，人们便以放天灯的仪式来庆祝，所以又称天灯为“祈福灯”或“平安灯”。此图片来源于网络 传说唐太宗李世民鼓励读书，民间都把小孩送上学。入学的第一个节目叫“开灯”，就是把事先做好的花灯带到学校去，请一位博学的老先生点起来，象征前途光明。此图片来源于网络此图片来源于网络（四）精彩纷呈的“猜灯谜”猜灯谜是元宵节的经典民俗活动之一，也是我国独特的节日文娱方式。灯谜源于春秋战国时期的宫廷文人墨客，他们为了展现才华和闲来解闷儿，就制作出了“文义谜语”，他们一边把酒推盏，一遍吟诗猜谜，极富情趣。此图片来源于网络此图片来源于网络老北京叫卖山西文化踩街山东划旱船（五）民俗活动深探究“各处乡村，

4、各处例”此图片来源于网络问题：大家能从历史发展的角度解释，为什么同一民俗节日，在不同的地区有着不一样的风情，不一样的呈现方式呢？答：中华民族多元一体 不同地区的民族有着不一样的生活方式，劳动习惯 但他们都有对美好生活的共同向往， 都有对中华传统优秀文化的认同， 都有对勤劳致富，热爱劳动精神的高度认同 都有对民族精神的传承发展崇高责任感和使命感（五）民俗活动深探究“各处乡村，各处例”三、元宵节入选“国家非遗”了！2008年6月，元宵节选入第二批国家级非物质文化遗产根据国家级非物质文化遗产代表作申报评定暂行办法第六条规定国家级非物质文化遗产代表作的申报项目，应是具有杰出价值的民间传统文化表现形式或

5、文化空间；或在非物质文化遗产中具有典型意义；或在历史、艺术、民族学、民俗学、社会学、人类学、语言学及文学等方面具有重要价值。此图片来源于网络四、 新时代下，元宵传统民俗文化的传承、创新与发展此视频来源于网络四、民俗活动深探究探究传承元宵节传统文化的方法此图片来源于网络如何设计活动方案？如何设计活动方案？如何设计活动方案？如何设计活动方案？如何设计活动方案？如何设计活动方案？“活动流程”一.小区/活动中心悬挂灯笼，横幅，营造浓厚的元宵节节日气氛。二.科普志愿者及学生代表解读元宵节的来由及新时代元宵节的重要意义；三.元宵灯笼展：灯笼由教师、社区干部及科普志愿者指导学生手工制作；四.手工汤圆：全体活

6、动参与者陪同孤寡老人一齐制作汤圆；五.游园活动： 1.声声报福(踩气球):工作人员事先在气球内放好祝福券”或有奖券”，每人可踩2个气球，踩到有奖券”即可得到纪念品。 2.金球辘辘(吹球入碗):在桌面上并排放置两个碗，在其中一一个碗中放2个乒乓球，在规定的时间内将2个乒乓球吹入另一个碗中即成功。成功者可得精美奖品。六.全体活动参与者陪同孤寡老人，一齐合唱我的祖国，一齐吃汤圆，结束本次活动。五、弘扬优秀民俗文化，践行社会主义核心价值观此图片来源于网络五、弘扬优秀民俗文化，践行社会主义核心价值观此图片来源于网络民俗活动深探究以元宵节为例一、民俗文化的内涵二、元宵节的历史由来和习俗三、元宵节入选“国家

7、非遗”四、民俗活动深探究探究传承元宵节传统文化的方法五、弘扬优秀民俗文化，践行社会主义核心价值观高二广州出版社综合实践（劳动教育）第一单元谢谢观看！高二广州出版社综合实践（劳动教育）第一单元广州市白云艺术中学 潘维扬民俗活动深探究以元宵节为例（答疑）问题一：我国有哪些民俗活动入选了国家非物质文化遗产？非物质文化遗产是以人为本的活态文化遗产，它强调的是以人为核心的技艺、经验、精神。中国非物质文化遗产网中国非物质文化遗产数字博物馆（/index.html）进行查阅。各地区、各部门要按照中华人民共和国非物质文化遗产法和国务院办公厅关于加强我国非物质文化遗产保护工作的意见（国办发200518号）要求，认真贯彻“保护为主、抢救第一、合理利用、传承发展”的工作方针，坚持科学保护理念，推动非物质