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文档简介
足，认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学 生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的 程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到 “有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，积极创设各种教 学情景，提高课堂教学效率。课后及时对该课作出总结，写好教学 为了把学困难生转化进一步搞好落实，在班级内部开展“一帮一” 生更加积极主动。同时对后进生的转化还要坚持“多表扬，少批评” 2011(1 -2 分之 1)(1-3 分之 1)(1-4 分之 1)(1-2011 分之 1. 2.C3.834.(1)w/h(2)P=65/1.75=21.22 ，王老师健 n=1006又201116=125 112011 在第 125行第 6列(2) 设 苹果(70-x) 千克。若两种水果的质量都在 8.x=1/3x=-13.40- x=2/3 (30+x) 9.(1)15 36060=45(分钟) 4542，他们不能 15/60+2 3/20=11/20 小时=33分钟， 3342，该方案可行 10. 小汽车倒车合理A C （） 2
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