关爱留守儿童方案

1、关爱留守儿童方案（精选 4 篇）活动目的：1、通过(唱歌、诗朗诵等活动等方式，让留守儿童吐露自己的心声，号召 所有的学生关心帮助留守生，让他们同在山田中学的怀抱里快乐成长。2、通过(播放教师与家长通话录音和读家长的来信，让他们懂得父母打工 的艰辛、想念孩子的心情以及寄予孩子的厚望，使他们更能理解自己的父母。3、通过此活动，培养学生乐于助人。团结协作、克难奋进、自立自强等意 识与能力让所有人都来关心关注留守儿童帮助他们树立积极的学习态度和远 大的志向。4、通过这次班会，让更多的同学明白社会对留守儿童的关注和关怀，也让 留守儿童有一颗感恩的心，从小树立起回报社会、回报母校的远大理想。活动过程：1、

2、弄清班级留守学生详细情况：留守学生家庭成员、家长打工去向、联系 方式以及留守学生监管人、留守学生家庭表现等。2、指导留守学生给父母写想说的话，然后写信寄出。3、有针对性的与几个留守儿童的父母通电话，并录下通话内容。4、其他准备(歌曲感恩的心)参加对象：全班学生及学校领导及班级科任教师活动过程：一、开场白(陈)：敬爱的老师们(钟)：亲爱的同学们(合)：下午好!(陈)：今天是一个快乐的日子，我们欢聚一堂。首先，让我们用热烈的掌声 欢迎各位老师的到来!(钟)：同学们，老师经常教育我们：我们虽来自不同的家庭，但都是兄弟姐 妹是啊我们是快乐的一家漳平附小六年级 班(全班一起说)现在我们六 (一)班“关爱

3、留守儿童”主题班会现在正式开始(全班鼓掌)。主持人台词：青青校园我们在阳光下快乐成长成长中享受着阳光给我们带来的温暖与 幸福。下面让我们一起把一首属于我们自己的歌留守的娃，献给所有关心过 我们的老师、叔叔、阿姨们。节目一、合唱留守的娃虽然我们的父母可能不在身边但我们同样是幸福的因为社会给了我们更 多的关怀。一个亲切的名字“留守的娃”，给了我们一个全新而快乐的家。主持人我们都知道我们班有石珍珍同学的父母长年都在外地打工她一 直与表姨居住在一起有太多的话想对父母说们一起来听听她的心声吧节目二、珍珍同学念她的日记我想念你们、爸爸妈妈(留守儿童的：心声)珍珍学生想对父母说的话。珍珍给妈妈的一封信敬爱的

4、妈妈：你在那里好吗?工作顺利吗?我好久都没见到你么时候回来好想你。自从你那次打电话回来说“你要好好学习要听表姨的话”我说好， 我一定做到。”妈妈希望你能多来电话。妈妈你已经一年多没有回来现在我读六年级了今天我自信地拿起笔来 给你写信。妈妈，我知道你们在外打工很辛苦，我一定听表姨的话，好好学习，争取拿 一百分，一定不辜负你们的期望。祝妈妈身体健康!你的女儿：珍珍节目三：(钟)：父母不在身边的日子，真多啊不单是你们难过，爸爸妈妈听到同样 会难过的。其实，远方的父母也同样在牵挂着你们你们要做的就是好好学习， 奋发向上，这对父母就是最好的回报。(陈)我们同在一个班是一种缘份我们有来自不同地方的算是有缘

5、千里 来相会吧。在以后的日子里，我们把六(一)当作自己的家，让我们同甘共苦， 团结协作，积极向上，同在阳光下快乐的成长下面由钟妍等同学给我们带来一 段优美的舞蹈，请欣赏舞蹈蓝精灵(全班鼓掌)。节目四：感谢钟妍等同学给我们带来这么优美的舞蹈接下来这个节目更是让我们 喜笑颜开由我们班“奇志大兵给我们带来一段双留守儿童的假日， 有请。节目五：此时此刻，我们大家庭中最可爱的精灵们有话要说，听老师、同学我爱你 们)由表演朗诵的同学一起说，下面请欣赏诗歌朗诵我爱我们的老师，我 爱我们的同学集体朗诵-我爱我们的老师，我爱我们的同学。(合)我爱我们的老师，我爱我们的同学，因为他们都有一颗火热的心。(女)你看，

6、他们精神饱满，意气风发。(男)你听教室里书声郎朗，笔尖沙沙。(女)他们一个个在辛勤耕耘，播下那希望的种子。(男)他们一个个在勤奋学习，收获着成功的果实。(合)我爱我们的老师我爱我们的同学因为他们教会了我们如何去更好的 学习。(女)老师说，要好好学习，天天向上。(男)同学们，要遵守纪律，不负众望。(女)是的，课堂上聚精会神，勤于思考，不断追求，努力创新。(男)是的，课堂外提前预习，不懂就问，勇于探索，温故知新。(合)我爱我们的老师我爱我们的同学因为他们教会了我们如何去迎接新 的生活。(女)老师说新时代的少年儿童，更应该紧跟新时代。(男)同学们说，守纪、勤奋、安全、卫生、活泼、团结一样都不能少。(

7、女)是呀科技是第一生产力我们从小就要炼就一身过硬的本领坚定我 们的意志。(男)是啊，身心健康，是有用之人，我们人人要有为人民服务的精神，实现 我们的理想。(合)我爱我们的老师，我爱我们的同学。朗诵快完的时候，要你们校长去上面讲，“我们也爱你们”，感谢* 节目六：全体同学唱感恩的心(陈、钟)：父母不在身边，是暂时的。我让我们勇敢面对生活，快乐享受每 一天。请你们不要忘记：你们还有另一个大家庭-那就是漳平附小六年级 1 班。 这里有你亲爱的同学和老师们随时分享你们的快乐与烦恼我们携起手来， 共同走进灿烂的明天!四、教师总结。师：是啊!你们是快乐的留守儿童。老师很钦佩你们，当父母不在家时，你 们自己

8、照顾自己，学会了自理，学会了独立生活，一点点长大，慢慢成熟了。你 们了不起，老师为你们感到骄傲和自豪。我还要告诉你们，你们并不孤单，有长 辈的疼爱，老师的关爱，同学的友爱，还有远方父母的祝福，你们是幸福的。同 时我还要告诉我们班的非留守儿童有父母在身边你们多么幸福你们应该珍 惜眼前平凡的生活，尊敬父母，关心父母。也要多关心身边的留守儿童，把自己 的快乐幸福和他们分享。本次班会课圆满结束。一、活动宗旨：开展“手拉手关爱留守儿童”行动，目的是发挥少先队的优势，透过少先队 组织的实际行动动员尽可能多的社会力量为迫切需要关爱的特殊少年儿童群 体尤其是“留守儿童”的提高服务和帮忙。二、了解留守学生的特点

9、：1、学业失教：部分留守学生不能很好完成学业，学习习惯差。2、生活失助：约有 的留守儿童生活贫困，衣食住行等方面缺乏照顾，营 养不良，身体健康受到危害。3、心理失恒：留守儿童普遍存在着不同程度的心理问题：抱怨、自卑、骄 横、焦虑，有的甚至沉迷网吧，行为失控、如擂肥、等恶劣行为。4、亲情失落：留守儿童感到亲情失落和孤独，十分想得到父母、老师、同 学的关爱。5、安全失保：由于缺少亲人的照料，留守儿童在生活中存在着严重的安全 隐患问题(如生活安全问题、煤气、火、开水、电人身安全(上、下学)。6、由于少数留守家庭中的孩子父母不在身边，孩子的独立生活潜力强，比 起一般儿童他们对父母少有依靠性因为少数留守

10、儿童承担生活劳动量超出了 范围，对身心健康不利。三、措施活动资料：1、倡导全校学生，为留守儿童献出自己的爱心。2、在少年儿童之间开展“手拉手”为主要形式的结对互助活动同伴结对、 师生结对)。3、在班主任、辅导员中开展“每月一访”活动。4、组织“留守儿童”开展两地书亲子情活动。6打开留守儿童心灵之窗(开设心理咨询课堂心理咨询热线让学生说说 自己的心里话)。7、组织留守学生开一次座谈会。8、关注留守学生的生活(学校体检、生活关心)。一滴水能反射出太阳的光辉一份爱足以体现社会的温暖我们将用真心去 倾听，用真爱去温暖，用真情去为留守学生服务，为他们撑起一片爱的绿荫。一、活动背景在中国有这样一个群体他们

11、的父母为了生计外出打工用勤劳获取家庭收 入为经济发展和社会稳定作出了贡献但他们却留在了农村家里与父母相伴的时间微乎其微包括内地城市也有父母双双外出去繁华都市打工他们缺乏 父母应有的关爱无论是生活还是学习方面他们都有着一种心灵缺憾这些本 应是父母掌上明珠的儿童集中起来便成了一个特殊的弱势群体留守儿童。 对于他们整个社会应予以更多的关注和爱护而我们结合本专业的特色决定 申请开展“走进社区，关爱留守儿童”的志愿活动。二、活动时间20 xx 年 8 月 1 日三、活动主题“走进社区，关爱留守儿童”四、活动地点车子镇 xx 社区五、活动参与人员乐山师范学院教育科学学院小学教育 班党支部志愿者及团支部志愿

12、者服 务队六、活动内容1、活动前的一周里先与社区负责人联系，征求同意后，确定好活动地点和 内容以及注意事项。2、在征求院方的同意后，我班党支部志愿者及团支部志愿者服务队开始召 开会议，商讨活动内容，制定详细的活动流程。3、以组队形式和分散活动相结合的形式，由小组长负责该组的节目安排， 包括节目所需道具服装等助兴节目外我们志愿者团队将结合本专业所学， 分别给孩子们进行一系列的讲课辅导等学习帮助和生活百科知识的宣传也可 以联系本专业的特色，对个别留守进行心理疏导。4、与院校各有志愿参与我们的同学联系，通过大家的努力，向全校征集捐 赠书籍或作业本等。并与相关的企业联系，通过他们的赞助，给孩子们带去一

13、 些小礼物。5、在挑选节目和排练节目的时候，要注意一定要迎合留守儿童的口味，要 求节目的参与人员要定期进行节目的排练，力求将每一个节目都能表现的非常 好达到较好的效果并能感受到孩子们的热烈喜欢也能让孩子们感受到家的 温暖。6、到达社区以后，要先为社区服务，可以帮助他们打扫卫生，然后整理活 动场地。7、在整理好活动场地后，组织孩子们到我们的活动地点结合，并相互之间 有个初步的接触了解，由每组人员负责对孩子们进行分组。8、节目表演过后，每组成员带领孩子小分队进行学习方面的指导，耐心辅 导悉心沟通尽量解决孩子们提出的问题以及宣传生活中的一些急救小常识 和交通安全知识学习辅导完之后各组可以根据自身所擅

14、长小手艺和孩子们 分享并教他们做最后针对某些比较特殊情况的孩子我们尽自己努力予以一 点心理方面的帮助。9、志愿服务活动完成后，全队人员要统一合照留影。离开时，向孩子们发 放收集的捐赠书籍和小礼物，并与他们合影留念。七、活动准备1、活动开始时需提前一周与社区工作人员联系，协商好活动的准确时间和 确定地点。2、活动前期的宣传准备，由我支部宣传部进行海报张贴进行宣传，还需党 支书和组织部到各院系的捐赠设点宣传等。3、活动前期的经费准备，在允许的条件下，征求学院的经费赞助和企业的 赞助；志愿者们的资金筹集。4、活动开始时的前一周里，文艺小分队要及时排练好各项节目，每一项节 目要由小组长检验，节目力求有

15、新意、适当并有教育意义。5活动开始前一天要召开动员大会详细讲解活动的细节以及注意事项， 活动期间一旦出现什么问题要及时报告服务队队长由队长视情况严重性和上 级领导进行协商处理。一、活动宗旨：开“手拉手关爱留守儿童动目的是发挥弱势群体帮扶志愿队的优势， 通过志愿者组织的实际行动动员尽可能多的社会力量为迫切需要关爱的特殊 少年儿童群体尤其是“留守儿童”的提高服务和帮助。二、了解留守学生的特点：1、学业失教：部分留守学生不能很好完成学业，学习习惯差。2、生活失助：约有 的留守儿童生活贫困，衣食住行等方面缺乏照顾，营 养不良，身体健康受到危害。3、心理失恒：留守儿童普遍存在着不同程度的心理问题，抱怨、

16、自卑、骄 横、焦虑，有的甚至沉迷网吧，行为失控等恶劣行为。4、亲情失落：留守儿童感到亲情失落和孤独，非常想得到父母、老师、同 学的关爱。5、安全失保：由于缺少亲人的照料，留守儿童在生活中存在着严重的安全 隐患问题(如生活安全问题、煤气、火、开水、电人身安全(上、下学)。6、由于少数留守家庭中的孩子父母不在身边，孩子的独立生活能力强，比 起一般儿童他们对父母少有依赖性因为少数留守儿童承担生活劳动量超出了 范围，对身心健康不利。三、措施活动内容：1、倡导全社会，为留守儿童献出自己的爱心。通过网络论坛等媒体向全社 会广泛宣传并呼吁更多有爱心人士加入到关爱留守儿童的队伍中来作好本次 活动的宣传推广工作

17、，作好报名志愿者的登记造册工作，及时在网站发布。2、初步构想从附近社区开始，以后慢慢辐射到其他区域。两名志愿队员与 一位留守儿童结对后，双方要互相认识、互相了解、真情互动，为日后帮扶打下 良好的基础责任人要及时把帮扶双方的具体情（志愿队员网名留守儿童姓 名、年龄、性别，家庭住址、就读学校、班主任姓名等），整理登记，并在网站 公布。3、在志愿队中开展“家访”活动。坚持“家访”制度，即访班主任、访临 时监护人弱势群体帮扶队员要定期与留守儿童班主任取得联系了解孩子的学 习情况；与临时监护人沟通，了解孩子的生活和身心健康情况。4、组织“留守儿童”开展两地书信活动。志愿队员定期以电话、见面、书 信等形式与孩子和临时监护人联系指