初中物理人教九年级第十六章 电压 电阻奉巧燕 九年级物理1《电压》教学设计

1、课 题电压课 时1课时 教学目标 初步认识电压，知道电压的作用，电源是提供电压的装置。养成严谨的科学态度和工作作风。教学重点会使用电压表，会读数。教学难点能正确知道电压的含义及作用。教学用具小灯泡、开关、电源、导线、电压表教学方法实验法、观察法、讨论法 教 学 过 程 教师活动学生活动备注一、设置情景，引入新课（5min）师首先我们来观看一段视频，了解生活中的电现象！从视频中我们知道，电与我们的生活息息相关。“电压”这个词听起来也不陌生，那么电压到底是什么呢？电压又是从哪里来的呢？请大家带着问题观看下面一段视频！二、进入新课，科学探究（一）电压（15min）【视频1】要形成水流，就要有_ ，那

2、水压是由什么提供的呢？那么类似的，要形成电流，就要有_，那么电压是什么提供的呢？1【概念】电压是使电路中形成电流的原因。而电源就是提供电压的装置。【动画】思考“有电压”和“有电流”的关系。有电压2电压的符号是“U”3电压的单位是“伏特”，简称为“伏”，单位符号是“V”电压常用的单位还有：“毫伏（mV）”“微伏（V）”“千伏（kV）”它们之间的换算关系是：1kV=103 V1mV=10-3 V1V=10-6 V4了解常见电压值，记住干电池的电压值、人体安全电压值及家庭电路的电压值并做单位换算练习。（二）电压表的构造（6min）1表盘上标有字母“V”的就是电压表。电压表符号应该是V。 （1）三个接

3、线柱，两个量程。电压表中间的旋钮可以调零。量程分度值03 V V015 V V练习读数。（三）电压表的使用（15min）师请阅读57页 电压表使用说明书，完成下列问题。1.使用前 :要调零;认清分度值和量程。2电压表要并联在被测电路的两端；3要使电流从电压表的“+”接线柱流入，从电压表的“”接线柱流出；4.被测电压不能超过电压表的量程；（试触法）5允许直接接在电源两极但不能超过量程。师 强调“两端”，正确描述为：XX两端的电压。结合黑板上电路图重点讲解第2点和第5点。演示实验正确测出灯泡两端的电压，换位置，测出电源两端的电压。分析数据，得出结论。课堂小结，新旧联系请讨论分析电压表和电流表的区别

4、，完成屏幕上的表格。四当堂练习，巩固消化练习一练习二学有所用，物理来源于生活。 观看制作水果电池的视频，鼓励同学们安全制作。创设情境，学生积极参与，提高学习兴趣。让学生观察实验并提出问题。归纳出电压的作用和电源的作用。学生单位换算练习学生自学教材练习读数学生阅读说明书。热烈讨论，相互交流。学生填空学生读数热烈讨论，相互交流。保持对自然界的好奇，发展对科学的探索兴趣，在了解和认识自然的过程中有满足感及兴奋感培养学生的语言表达能力和归纳能力。培养自学能力能在观察物理现象或物理学习过程中发现一些问题。有初步的提出问题的能力。师生一起观察讨论得出培养学生通过阅读自学来提出问题的能力在比较中巩固知识。鼓

5、励学生学以致用，留意生活中的物理现象板书设计第一节：电压1概念：电压是使电路中形成电流的原因，电源是提供电压的装置。符号为U。电源 电压 电流2.主单位：伏特，符号为V常用单位有“毫伏（mV）”“微伏（V）”“千伏（kV）”它们之间的换算关系是：1kV=103 V1mV=10-3 V1V=10-6 V补充：对人体的安全电压：不高于36V电压的测量电压表1构造：3个接线柱，2个量程表量程分度值03 V V015 V V2使用方法：调零 （2）并联 （3）正进负出 （4）选量程（试触法） 教学反思本课的核心在于通过类比的方法，引出理解电压的概念，由于电压的概念比较抽象，运用录像的手段将水压类比电压，既可以减小课堂时间，又对学生理解电压起到极大的帮助作用，效果较好。学生用电压表应该每两人一个，让学生通过观察发现问题，进行提问；练习读数时宜用演示电表，增大可见度，学生的积极性易被调动起来，但在用大型演示电表时，应注意表两侧的同学由于视线不垂