体育微课教学教案模板(多篇)

1、体育微教教案模（篇）篇：体育微课设计学习好资料欢迎下载微课教学设计 篮球教学教材分析 学习篮球行进间急停急起运球 ， 篮以及教 学比赛 ；2、展学生力 、跃 、协调性 度等素质 情 分析 ；1处于小学阶段的学 ，对球运动有一定认识和 ； 2、生对篮球运动缺少系统的认识和基本技能的了 ；学目标 ； 1 、 知与技 ： 过学 ， 进步提高学生篮球基本 ； 过程与方法：通过学习篮球行进间急停急起运球；3、感、教学设计与反思 教材分析1、学习篮球行进间急停急起运球 ，投篮以及教学比 ，一步 提高学生篮球基本技能、战术水平以及学生裁判工作能力。2、发展生力量、跳跃、协调性、速度等素质学情分析1、处于小学

2、阶段的学生 ，篮球运动有一定认识和了 ，有 相当一部分学生喜好篮球运动2 生对篮球运动缺少系统的认识和基本技能的了解教学目标1、知识与技能：通过学习 ，一步提高学生篮球基本技战术水 平以及学生裁判工作能力 ； 通过练 ， 发学生力量 、 、 协调性、速度等素质。 、 过程与方法 通过学习篮球行进间急停急起运球 , 投篮以及 教学比赛 学生初步了解基本技能 养学生合作学习的能 力。 、 情感 、态度与价值观 ： 通过素质组合练习 , 发展学生力量 、 跳跃 、调 、 速度等素质 ,培养学生吃苦耐 、 团结互爱等意志品质。教学重点和难点1、通过教学让学生体会并进一步提篮球基本技能和战术水平 2、养

3、学生吃苦耐 、结互爱等意志品 。 教学过程 课堂 开始1、体育员整队,报告出勤情况。、师生问好。3、教师布本次课内容:篮 二、备工作 、 教师讲解练习的方法 , 即学生运用已经学过的动作或者模仿 所见过的某些球星的动 每人一球在指定的区域内进行熟悉 球性练习。2 师下到学生中间一起练习或做一些动作让学生模仿教学内容1、行进间急停急起运球练习 2、行进间急停急起运球练习 3、 教学比赛 、素质练习 设计意图1、进一提高学生篮球基本技术战术水平2、通过素质组合练习培养学生吃苦劳 、团结互爱等意志品 。 学习好资料欢迎下载四、课堂结束 1、松练习2、教师结本次课情况3、教师布下一次课内容、地点 教学

4、反思1、本课守体育课的课堂教学常规按照常规要求进行。2 课堂准备工作 ， 通过让学生自由练习 , 师参与 , 融合师生 关 ,学生有一个自主 学习的空 充调动学生练习的积极 性 。 3 、 在篮球教学 首先是运用体育课的基本教学方法进行 篮球基本技术的教学 , 学生观察教师的言传身教 ， 通过观 、 模仿、达到学习的目的 其次,在篮球教学比赛中 让学生自己组织 比赛 ，生自己轮流担任裁判工 有利于培养学生组织能 一步运用所学过的篮球基本知识于实践中 通过实践又可以检验 所学过的基本知识 达到一个新的水平 最后听教师的讲评 学生自己衡量自己的篮球水平。第 2 ：小学体育微课小学体育微课时间为 到

5、 15 分钟。 本次课程内容为立定 跳远。1、各位同学大家好 们本次课程的主要内容为立定跳 。 面我先为同学演示一下立定跳远的规范动作试跳一次至两次2、下面我向各位同学详细分解一下定跳远的动作要领 ：立定 跳远动作主要为四步 。 一步预 ： 然站 ， 脚与肩同宽 ， 脚后跟自然提 ，重心略微靠 ，肢向前上方摆 。 第二步 起跳：身体重心降低，双臂向后用力摆动第三步伸展 ： 腿发 ， 力量由大腿传递至脚前掌 ， 用 磴 ， 时双臂快速向上前上方摆动 ， 身充分伸展开 向 前上方腾空跳起。第四步落地 ： 空动作完成后 ， 速进入落地动作 ， 时 快速收 ， 双并拢并抬起 膝靠近胸前 ， 向伸展小腿

6、 ， 双臂向后用力摆动 ， 落地后大小腿快速折叠缓冲进入落地缓冲 。以上就是立定跳远的四个动作要领 。 同要注意 ： 跳前 注意：一伸二曲降重心，还有注意身体与上肢的协调用力。下面由我再次师范立定跳远的标准动作 。次至两次。 下面由两位同学来演示立定跳远 。3、立定跳远大家掌握的很好 ，那么下面由我来向各位同学在立 定跳远中出现的错误动作以及解决办法（1定跳远落地 ，手向后支 ，响成绩或成绩无 效原 ： 地后重心靠后造成的 决办 ： 落后身体向 前或者向两侧触地。（2）定跳远出现二次起跳或二次踏跳 ，响成绩。 原 ： 里紧张造成动作变形或对起跳动作不清楚 ， 决办法：放松心理，放松身体，一次完

7、成起跳动作。（3）定跳远起跳时上肢摆动不充分 ，响成绩。原 ： 立定跳远动作掌握较差 ， 决办 ： 课经常练 习，熟练掌握动作，上下肢的协调配合再次进行规范动作演示 4、今天的立定跳远课程就讲到这里 动作掌握好的同学我们 要向他学习 于动作掌握较差的同学 ， 们更应该去鼓励他 ， 支持他 ，相信各位同学在课下空余时间努力下 ， 可以完美 的完成立定跳远的练习 。 各同 ， 天的课就讲到这里 。 再见。第 3 ：小学体育微课小学二年级体育微课 5 15 分钟）本次课程内容为立定跳远 1、教室内位同学大家好 ，我们本次课程的主要内容为立定 跳 。 下先请同学们看一段立定跳远的规范动作视频 。 师

8、播放。2、师：请同们说一下立定跳远的动作有哪些要领 ？（回答 ） 师：同学们观察的很仔细，下面我们去操场上试一试吧！3、操场上：下面我向各位同学详细分解一下立定跳远的动 作要领 ：立定跳远动作主要为四步 。 一步预 ： 自站 ， 双脚与肩同宽 后跟自然提起 心略微靠前 ， 肢向前上 方摆 ； 二步起 ： 身重心降低 ， 臂向后用力摆动 第 三步伸 ： 双发 ， 力由大腿传递至脚前掌 ， 用磴 ， 同时双臂快速向上前上方摆动 ， 身充分伸展开 并前上方 腾空跳 ； 四步落 ： 腾动作完成后 ， 速进入落地动作 此时快速收腹 腿并拢并抬起 盖靠近胸前 ， 前伸展小 腿 ， 双臂向后用力摆动 地后大

9、小腿快速折叠缓冲进入落地 缓 。 上就是立定跳远的四个动作要领 。 时要注 ： 跳 前注意：一伸二曲降重心，还有注意身体与上肢的协调用力。下面由我再次师范立定跳远的标准动作 。次至两 。 下面由两位同学来演示立定跳远4、立定跳远大家掌握的很好 ，那么下面由我来向各位同学在立 定跳远中出现的错误动作以及解决办法（1定跳远落地 ，手向后支 ，响成绩或成绩无 效原 ： 地后重心靠后造成的 决办 ： 落后身体向 前或者向两侧触地。（2）定跳远出现二次起跳或二次踏跳 ，响成绩。 原 ： 里紧张造成动作变形或对起跳动作不清楚 ， 决办法：放松心理，放松身体，一次完成起跳动作。（3）定跳远起跳时上肢摆动不充

10、分 ，响成绩。原 ： 立定跳远动作掌握较差 ， 决办 ： 课经常练 习，熟练掌握动作，上下肢的协调配合。再次进行规范动作演示 5、今天的立定跳远课程就讲到这里 动作掌握好的同学我们 要向他学习 于动作掌握较差的同学 ， 们更应该去鼓励他 ， 支持他 ，相信各位同学在课下空余时间努力下 ， 可以完美 的完成立定跳远的练习 。 各同 ， 天的课就讲到这里 。 再见。第 4 ：体育微课教学设计与反思教学设计与反思篮球教学 教材分析1、学习篮球行进间急停急起运球 ，投篮以及教学比 ，一步 提高学生篮球基本技能、战术水平以及学生裁判工作能力。2、发展生力量、跳跃、协调性、速度等素质学情分析1、处于小学阶

11、段的学生 ，篮球运动有一定认识和了 ，有 相当一部分学生喜好篮球运动2 生对篮球运动缺少系统的认识和基本技能的了解 标教学目1、知识与技能 ： 过学 ， 进一步提高学生篮球基本技战术 水平以及学生裁判工作能力 ； 过练 ， 展学生力量 、 、 协调性、速度等素质。2、过程与方 ： 过学习篮球行进间急停急起运球 , 投以及 教学比 ， 让生初步了解基本技能 ； 培养学生合作学习的能 力。3、情 、度与价值 ： 过素质组合练习 , 发展学生力 、 跳 、 调 、 度等素 培养学生吃苦耐 、 团结互爱等意 志品质。 教学重点和难点1、通过学让学生体会并进一步提高篮球基本技能和战术水平 2 养学生吃苦

12、耐劳 、 团结互爱等意志品质 学过程 课堂 开始1、体育员整队,报告出勤情况。2、师生好。3、教师布本次课内容:篮二、准备工作 、 教师讲解练习的方法 , 即学生运用已经学过的动作或者模仿 所见过的某些球星的动作每人一球在指定的区域内进行熟悉球性练习 。2、教师到学生中间一起练习或做一些动作让学生模仿三、教学内容1、行进急停急起运球练习2、行进急停急起运球练习3、教学赛4、素质习 设计意图1、进一提高学生篮球基本技术战术水平2、通过素质组合练习培养学生吃苦劳 、团结互爱等意志品 。 四、课堂结束1、放松习2、教师结本次课情况3、教师布下一次课内容、地点 教学反思1、本课守体育课的课堂教学常规按

13、照常规要求进行。2 课堂准备工作 ， 通过让学生自由练习 , 师参与 , 融合师生 关系 ,让学生有一个自主学习的空间 ,充分调动学生练习的积极 。 、 在篮球教学中 , 首先是运用体育课的基本教学方法进行篮球 基本技术的教学 ,让学生观察教师的言传身教 ，过观 、 模仿 、 达到学习的目的 : , 在篮球教学比赛中 , 让学生自己组织比赛 ， 学生自己轮流担任裁判工 ,有利培养学生组织能力 ,进一步运 用所学过的篮球基本知识于实践中 , 过实践又可以检验所学过 的基本知识 , 达到一个新的水平 , 最听教师的讲评 , 学生自己衡 量自己的篮球水平。第 5 ：微课教案扩句微课教案教学目标：1、

14、掌握句要求和常用的扩句技巧2、通过纳学习，能正确熟练地扩写句子教学重难 ： 握扩句要 ，按要求正确扩充句 。 教 学准备： 教学课时：一课时 教学过程 一、导入同学 ， 这节课我们一起来学习 们来了 解一下什么是扩句 课件出 ） 就大家所看到这光秃秃的 树干和这棵枝繁叶茂的大树 ， 你喜欢哪一棵呢 信很多同 学都会和老师一样 喜欢这棵枝繁叶茂的大树 。 ， 了 让句子的意思表达得更加完整 、 、 生形 ， 们就在句 子的“干”上“枝加叶 ”这就是扩句 。（ 件出 ） 句就是在原来句子的主干词语前后添加适 当的修饰词语。二、扩句的注意事项 （课件出示）（一）不能改变原意。（二）不能改变句型。（三

15、）修饰词语搭配得当。（四）符合例句要求。例举病句：我们来看一组句子（出示） 1、我们爱家乡。我们热爱家乡的田野注 ： 第一组例句是在原句的基础上扩充 句的意思 “ 们热爱家 。 ” 是扩充后改为 “ 我们热爱田 。 ” 变原句的基 本意思。所以这样的扩句是不正确的。2、大地个宝库。地大物博的大地真是一个宝库啊 ！第二组例句 ，充的词 “地大物 ”原句 “大地 ”配 不得 ， 且原句是陈述句 扩后却成了感叹句 改了句 型，所以在扩句时任意加词，最后弄巧成拙产生病句。同时有的题目要求照例子扩句 ， 以在扩句前 ， 先要明 确例句的要求，明确需要在什么地方添加词语。三、（出示课件）扩句步骤第一步 ：一 ，在么地方扩 。 第二步 一想 ， 上哪些修饰词语 。 第三 读一 扩充后句子是否通顺 。 重点：第二步：想一想，加上修饰词语的方法。1、在句子的主干词语前添加合适的饰词语 饰词语可以是 一处或多处。如扩句：（出示课件孩子们看书主干词 “子 ”前可以加 “爱的 ” 描写孩子 ，可 以加上表示数量的词语“群”。主干词 “书 ”可以加上表示