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文档简介
1、 PAGE 页码 19 / NUMPAGES 总页数 19四年级北师大语文上册期中知识点综合复习提升练习班级:_ 姓名:_ 【拼音词组】1. 看拼音写词语。ji sh lng chn pu ki zh x dio qin hung lun wi ch zh ch 2. 看拼音,写词语。fn xn j zhng yng j du do jio ch zh hu jio lin mng lng 3. 看拼音写词语pi zu xng ku do mi ch hun z gu zng ji xun zhun bin d sh bng ku bi 4. 看拼音,写词语。sh yn jin ch jin
2、yn qin zh ni xn to shn u yn zhn rn zun yn ji jn 5. 看拼音写词语。 h xi wi ji sh ci mng lng jng ji f jn fn wi g bo zh x ji sho 【补全词语】6. 补充词语,再选词填空。人山人(_) 人声鼎(_) 风平浪(_) 水天相(_)山(_)地裂 坑坑洼洼 月(_)闪闪 月(_)团团 1.我和阿妈走过(_)的溪岸,走过石拱桥,走过(_)的果园,走过庄稼地和菜地2.江潮还没有来,海塘大堤上早已(_)。3.过了一会儿,响声越来越大,只见东边(_)的地方出现了一条白线,人群又沸腾起来。4.刚开始,江面上
3、还是(_),不一会儿,白浪翻滚,两丈多高的浪潮飞奔而来。5.村道已经修补过,(_)的地方已经填上碎石和新土。7. 补充本单元的四字词语,并按要求填空。临危(_)(_) 舍己(_)(_) 视死(_)(_)惊慌(_)(_) (_)(_)如焚 焦躁(_)(_)1第一行的词语都可以形容人的_,这样的四字词语我还知道_、_。2第二行的词语都可以形容人的_,这些词语中可形容害怕慌张的是_。8. 请把成语补充完整,并按要求填空。山崩地(_) (_)云驾雾 随(_)而安 老态龙(_)无可(_)何 无(_)无故 精(_)报国 摇头(_)脑读上面的成语_,让我想到了_画面。读上面的成语_,让我想到了一个人物_。9
4、. 把下列词语补充完整,并从中选择合适的词语填空。(_)大(_)圆 (_)七(_)八 腾(_)驾(_)(_)(_)无声 手(_)足(_) 铁(_)无(_)孙悟空不仅能(_),还能要风得风,要雨得雨。包青天是个(_)的清官,所以百姓非常敬重他。虽然老师不在,教室里仍然(_),同学们都在认真练字。10. 把四字词语补充完整并归纳你的发现。(_)(_)玉立 明(_)皓(_) (_)(_)凛凛(_)大(_)圆 鹤(_)童(_) (_)(_)彬彬我发现这些四字词语都是描写人物的_。【形近字词】11. 比一比,组成词语。稀(_) 踏(_) 烁(_) 鹰(_) 希(_) 沓(_) 乐(_) 膺(_) 12.
5、 比一比,再组词。环(_) 俗(_) 抗(_) 缓(_) 坏(_) 浴(_) 坑(_) 暖(_) 13. 辨字组词。矛(_) 疏(_) 钩(_) 倘(_)茅(_) 蔬(_) 构(_) 淌(_)籍(_) 烁(_) 尊(_) 皆(_)藉(_) 炼(_) 蹲(_) 谐(_)14. 比一比,组词语。涂(_)茸(_)绣(_)霞(_)潇(_)徐(_)耸(_)锈(_)假(_)萧(_)15. 我会形近字组词。侍(_) 晋(_) 稍(_) 柜(_) 梭(_) 待(_) 普(_) 俏(_) 拒(_) 棱(_) 【句子训练】16. 按要求完成句子练习。1.蔡桓侯说:“我的身体很好,什么病也没有。”(改为转述句)_2
6、.纪昌成了射箭能手。(扩句,至少两处)_3.虽然你已经取得了不小的成绩,但你的眼力还不够。(用加点的词造句)_4.官绅一个个吓得面如土色,跪下来磕头求饶,把头都磕破了,直淌血。(长话短说)_17. 修改病句。1河水倒映在云朵里,显得更白了。_2香山的秋天是令人向往的地方。_3博物馆里陈列着三千年前新出土的文物。_4凤蝶儿抖去的水珠,在木叶间自在闲游。_18. 按要求写句子。1白鹅把这片水面划为自己的地盘。(改为“被”字句)_2它伟大,因为它是鸡母亲。(用加点词写一句话)_3我为祖国感到骄傲。(改为反问句)_4体会下面句子中冒号的用法,并用所给的词语仿照着写一写。它要是高兴,能比谁都温柔可亲:用
7、身子蹭你的腿,把脖子伸出来让你给它抓痒。助人为乐的小军_19. 按要求改写句子1.全校师生和老师都参加了植树活动。修改病句:_2.这就是伟大的奇观。改写成反问句:_3.海水逼近森林扩句:_4.他一动不动地挺着长长的脖子。缩句:_5.你们做事情怎么能这样呢? 改为陈述句:_6.太阳把一片片云染成了紫色或者红色。改为被字句:_20. 按要求改写句子。1.大粒的砂石生气似的敲打着门窗。(缩写)_2.钱塘江大潮,自古以来被称为天下奇观。(改为“把”字句)_3.如果没有你,主人哪能每天欣赏到美丽的花朵呢?(反问句改为陈述句)_4.我们要端正学习目的,明确学习态度。(修改病句)_【古诗阅读】21. 课外阅
8、读。大自然的语言别以为只有人才说话,大自然也有语言。这语言到处都有,睁开眼就能看见。你看那天上的白云,这就是大自然的语言:白云飘得高高,明天准是个睛天。你看那地上的蚂蚁,这也是大自然的语言:蚂蚁忙着搬家出门要带雨伞。蝌蚪在水中游泳,不就像黑色的“逗点”?大自然在水面上写着:春天来到人间。大雁在编队南飞,不就像“省略号”一串?大自然在蓝天上写着:秋天就在眼前。大树如果被砍倒,你会把年轮发现一年只长一圈这也是大自然的语言。你如果钓到大鱼,鱼鳞上也有圆圈一圈就是一岁,这又是大自然的语言。大自然把“三叶虫”化石嵌在喜马拉雅山巅。这是在告诉人们:那儿曾是汪洋一片。大自然把一块“漂砾”撒在江南的庐山。那又
9、是在提醒大家,这儿有过寒冷的冰川大自然的语言啊,真是妙不可言。不爱学习的人从来看不懂,粗心大意的人永远看不见。1短文题目运用了_和_的修辞手法,生动形象、贴切风趣,富有吸引力。( )A.拟人 夸张B.拟人 比喻C.比喻 夸张D.比喻 借代2短文中把蝌蚪比作_,把大雁比作_。3作者发现大自然的语言共有_种,都有哪些呢?请用“”画出来。4短文中的事物分别告诉我们哪些方面的知识?下列说法正确的一项是( )A.气象、季节、年龄、地质B.季节、气象、地质、年龄C.年龄、地质、气象、季节D.地质、年龄、季节、气象5文中画横线的句子让你想起了哪句谚语?_6生活中,你还发现了大自然的哪些语言?_22. 课内阅
10、读。一排排高楼大厦像雨后春笋,一件件家用电器满目琳琅;我们永远告别了破旧的茅屋,却忘不了延安窑洞温热的土炕。航天飞机探索宇宙的奥秘,电子计算机奏出美妙的交响;我们毫不犹豫丢掉了老牛破车,但不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。1找出表现生活条件、科技面貌发生巨大变化的诗句画上横线。2读诗句,回答问题。(1)“破旧的茅屋”指的是(),“温热的土炕”代表()。“老牛破车”指的是(),“顶天立地的脊梁”指的是()。A过去贫穷的生活条件。B过去落后的生产条件。C亲密的军民关系。D中华民族的精神支柱延安精神。(2)“永远告别”与“_”,“毫不犹豫地丢掉”与“_”形成鲜明的对比,说明了落后的生产,生活条件要_,但延
11、安的精神要_。3对于是否应该发扬延安精神,四(1)班的元元对此有不同看法,请你加入讨论吧。元元:时代在进步,我们要抛弃一些陈旧的、落伍的思想观念,与时俱进,才能更好地建设国家。我:_23. 读卜算子咏梅,回答问题。卜算子咏梅风雨送春归,飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。俏也不争春,只把春来报。待到山花烂漫时,她在丛中笑。1这首词的作者是_。2词中画横线的句子运用_的修辞手法,赞颂了梅花_的品格。3这首词的感情基调是( )。A.积极乐观B.低沉孤高24. 读古诗,完成练习。雪梅梅雪争春未肯降,骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。1“骚人阁笔”的“阁”读音是(g g),“骚人阁笔
12、费评章”的原因是。2“梅雪争春未肯降”一句生动地写出了梅、雪的情态。与这句运用了相同的修辞手法的诗句是()。A.飞流直下三千尺B.二月春风似剪刀C.落红不是无情物3后两句诗把梅和雪做比较,告诫我们()。A.人各有各的长处,不必争抢,做人要谦虚B.人各有所长,也各有所短,要有自知之明。取人之长,补己之短,才是正道C.人各有各的长处,喜好不同时要互相尊重25. 延伸阅读。过零丁洋宋文天祥辛苦遭逢起一经,干戈家落四周星。山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死?留取丹心照汗青。(注释)此诗是文天祥被元军俘虏的第二年正月过零丁洋时所作。零丁洋:即“伶有洋”,现在广
13、东省珠江口外。干戈:两种兵器,这里代指战争。寥落:稀少,指宋朝抗元战事逐渐消歇。四周星:四年,文天祥从1275年起兵抗元到被俘,恰是四周年。絮:柳絮。萍:浮萍。惶恐滩:在今江西万安赣江中,水流满急,极为险恶。1277年,文天祥被元军打败后,曾从惶恐滩一带撤退。零丁:孤苦无依的样子。丹心:红心,比喻忠心。汗青:这里特指史册。1下列对前两句诗赏析有误的一项是( )A.诗人一开始回顾身世,意在暗示自己久经磨炼,无论什么艰难困苦都无所畏惧。B.诗人由科举进入官场,后却抗元被俘,表现出了诗人愁怨、悔恨的心情。C.写自己步入仕途和四年抗敌的经历,“辛苦”和“寥落”两个词道尽诗人坎坷的人生际遇,感情深沉,悲
14、郁感人。2画线的诗句主要运用了( )的修辞手法。A.比喻B.反问C.拟人D.设问3这首诗表达了诗人怎样的情感?_4你想用哪些四字词语来形容诗人文天祥?_【阅读理解】26. 课外阅读大自然的色彩是迷人的。红的花,绿的叶,湛蓝的天空,蔚蓝的海洋,都是一幅幅美妙的图画。当你流连于湖光山色之中,对大自然的斑斓色彩欣喜感叹之际,你是否想过,大自然的色彩是怎样形成的?为什么天空是蓝的,树是绿的?而当夜幕降临后,不管是远山还是近树都成了黑色?大自然的这些色彩都与太阳光有关。阳光是复色光,它的可见光部分由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫这七种单色光组成,不透明的物体反射某一些单色光,而吸收另一些单色光,物体的颜色就
15、是由它所反射的那些光决定的。譬如,红苹果只反射红光,看上去就是红的;绿叶只反射绿光,看上去呈绿色;雪对阳光是全反射,哪一种也不吸收,因此是白色的;所谓黑色,其实是将七种光全部吸收。当七种光既不被物体反射,也不被物体吸收,而是全部通过物体的时候,这个物体就是透明的。水晶和水晶般的冰都是这样。天空所以呈现蓝色,道理也与此相类似。在七种单色光中,蓝色的光波长很短,极易被大气中的微粒反射。当阳光通过地球周围的大气层时,其他波长较长的光,不受大气中的碳粒、尘埃、水蒸气的影响,而蓝色不断被这些微粒反射和折射,因此我们看见天空是蓝的。日落以后,物体没有阳光可反射,大自然就沉睡在黑色的夜幕之中了。1这篇短文围
16、绕中心,主要从哪三方面来说明?(1)_。(2)_。(3)_。2第二段画直线的句子运用了_的说明方法。3给这则短文拟一个小标题:_ 4文中画波浪线的句子运用_修辞方法,其作用是_。5天空呈现蓝色的原因是:_。27. 阅读下面的文章,完成练习。花蕊里的蜜蜂化君一场夜雨,将天空沐浴得格外澄(dng chng)澈、明净。园子里愈发清新空灵,花儿万紫千红,争奇斗艳。一只蜜蜂飞过来,落在一朵粉色喇叭花上,爬向花蕊,两条细长的后腿向上翘着,不停地抓挠,柔软而迅疾,在喇叭口边儿上一闪一闪,仿若夜空里星儿的眼睛眨呀眨的。凑近了仔细看,蜜蜂的须细细软软,在窄仄(z)的喇叭底欢快地抓挠,样子有些好笑,却又让人不禁生
17、出几分疼爱和怜惜。熠(y)熠烁烁的腿和须忽而停下来,原来花上的蜜汁被吸干了,蜜蜂要换个位置。定是为了节省时间吧,蜜蜂仍然头朝下,倒立着往旁边爬转几下,(继续 持续)它精彩的表演。“演”字一出,心里不禁生出一种负罪感,蜜蜂那么忙碌、辛苦,哪里有工夫表演?终于将花儿上的蜜汁都吸尽了,蜜蜂从幽深、窄反的喇叭花底部爬出来,一刻不停地飞向另一朵喇叭花。我跟过去,掏出手机,对准花蕊里的蜜蜂,接连不断地按动拍摄键,我想把蜜蜂采蜜的每一个(时间 瞬间)都记录下来。园子里真静呀,“啪啪啪”的声音听上去震天响。我试探着将手机一点一点靠近蜜蜂,越来越近,几乎要触着喇叭沿儿上蜜蜂抓挠着的后腿了。然而,我的担心是多余的
18、,蜜蜂全然不知的样子。或许它是知道的,顾不得了,心里只有一个念头:采蜜,采蜜。蜜蜂从花蕊里爬出来时,我将手机收了起来,随蜜蜂走向另一朵喇叭花,专心看它采蜜。我在心里有节奏地数着,一,二,三数到二十七的时候,蜜蜂直起身子开始往外爬。在这二十七秒,不,是三个二十七秒;不,是一整个上午;不,直到我看累了,离开的时候,蜜蜂从不曾歇息一下。有时花蕊被别的蜜蜂采过了,它蜻蜓点水般在花朵上落一下,接着飞向下一朵。那片喇叭花田一朵一朵都被飞遍了、采尽了时,我抬脚离开,蜜蜂扇动起翅膀飞向路那边的一朵黄色小花。小黄花的茎(jng jng)太过细软,才被蜜蜂触碰着便朝地面弯下去,幸亏蜜蜂机灵,腾地飞起来,飞向前面的
19、花丛去了。蜜蜂那么小,那么弱,却一直不停地忙碌,它心里只有一个念头:采蜜,采蜜。(节选自新青年2018年第12期)1用“”在文中( )里选出加点字的正确读音和恰当的词语。2第自然段中加点的“腾”字写出了_。3给画“ ”的部分换种说法,意思不变:_。想一想:文中的句子与改写后的句子相比,好在哪里?_4画“”的部分在文中出现了两次,你从中感受到了什么?_5请用一句话概括文中蜜蜂的特点。_28. 课外阅读。抬起头来做人那一年,那个小男孩,不过八九岁。一天,他拿着一张筹款卡回家,认真地对妈妈说:“学校要筹款,每个学生都要叫人捐钱。”对小孩子来说,直接想到的“人”,就是自己的家长。小男孩的妈妈拿出5块钱
20、,交给他,然后在筹款卡上签名。小男孩静静地看着妈妈签名,想说什么,却没开口。妈妈注意到了,问他:“怎么啦?”小男孩低着头说:“昨天,同学们把筹款卡交给老师时,捐的都是10块,50块。”小男孩就读的是当地著名的“贵族学校”,校门外,每天都有小轿车等候放学的学生。小男孩的班级是排在全年级最前面的。班上的同学,不是家里捐献较多,就是成绩较好。当然,小男孩不属于前者。那一天,小男孩说,不是想和同学比多,也不是自卑。他一向都认真对待老师交代的功课,这一次,也想把自己的“功课”做好。况且,学校还举行班级筹款比赛,他的班已领先了,他不想拖累整班。妈妈把小男孩的头托起来说:“不要低头,要知道,你同学的家庭背景
21、非富则贵。我们必须量力而为,我们所捐的5块钱,其实比他们的500块还要多。你是学生,只要以自己的品学,尽力为校争光,就是对学校最大的贡献了。”第二天,小男孩抬起头,从座位上走出来,把筹款卡交给老师,当老师在班上宣读每位同学的筹款成绩时,小男孩还是抬起头来。自此以后,小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前,一直抬起头来做人。妈妈说的那一番话,深深地刻在小男孩心里。那是生平第一次,他面临由金钱来估量人的“成绩”的无言教育。非常幸运,就在这第一次,他学习到“捐”的意义,以对别人所不能“捐”到的、自己独一无二的价值。1联系上下文,理解词语。(1)量力而为:_(2)自卑:_2小男孩把捐款当作“功课”,他希望把
22、这一门“功课”做好,你认为他这样想对吗?为什么?_3妈妈说:“我们所捐的5块钱,其实比他们的500块还要多。”这是为什么呢?你赞同妈妈的话吗?为什么?_4第二天,当老师在班上宣读每位同学的筹款成绩时,小男孩还是抬起头来。小男孩为什么能做到不自卑呢?_5学校举行捐款献爱心活动,你认为是多捐好呢,还是不在于多少,只要尽力就行呢?谈谈你的看法。_29. 阅读课文麻雀选段,完成练习。猎狗慢慢地走近小麻雀,嗅了嗅,张开大嘴,露出(锐利 锋利)的牙齿。突然,一只老麻雀从一棵树上飞下来,像一块石头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛,绝望地尖叫着。老麻雀用自己的身躯(掩护 保护)着小麻雀,想拯救自己的幼儿。
23、可是因为紧张,它浑身发抖,发出嘶哑的声音,准备着一场搏斗。在它看来,猎狗是个多么庞大的怪物啊!可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上,一种强大的力量使它飞了下来。猎狗愣住了,它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气,慢慢地,慢慢地向后退。1在文中括号内选择恰当的词语,画“”。2请用一两句话概括选文的故事。_3结合选文内容,完成下面的填空。(1)第自然段中,画线句子运用了_的修辞,将老麻雀比作_,写出了_。(2)第自然段中,“一种强大的力量”是指_。4下面是从选文中摘录的句子,结合上下文,写下你的批注。可是因为紧张,它浑身发抖,发出嘶哑的声音,准备着一场搏斗。_30. 快乐阅读。观潮(节选)午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。顿时_,有人告诉我们,潮来了!我们踮着脚往东望去,江面还是_,看不出有什么变化。过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方出现了一条白线,人群又沸腾起来。那条白线很快地向我们移来,逐渐_,变粗,_。再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同_,好像大地都被震得颤动起来。1
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