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文档简介

1、人音版学乐二年上教案全 、 、 教学重难点： 教是一首通人的管弦乐曲，由德国作曲家艾伦贝格 ， ， 奏A B A A” 为 F 大调， 变换 2/4 一首儿童歌曲2/4 拍四 律运用了重复的手法跳与级进相结合， 通过潜移 2、 教 2 教学重感受不同拍子的强弱规律。教学 教学方法： 教学用具： 教学 二、 上画 2、4/4 O 早 O 背上 小书 包（拍手 4、分组表演。 四、新歌教学： 1、知道英语好 “” 2/4 3/4 、早上好感受歌曲的旋律，教师 7 。 8、 组学生围成小圆圈时针走二拍子， 、分组编创上学路上唱 2、 教 2、 3 教学 教学 教 教 师生 二 三、新歌教 放录音让

2、3、边听录 用LU“轻 4、 6 A、 B 学 A B、 让 C D、分组活动。 3早上 3 教学 教学方 教学用具：琴、多媒 教组师生问好 二边唱边表演 三 1、 2 、 提示 第选择串铃或沙球 第三行图谱： 4、演示： 0U 0 0 0 三角 、 它整体为圆形周围 水力或风力牵引 五 幸 、 乃哟 并 彝家娃 。 能准确模唱 ” 、 快乐 的 、 并能够用肢 教学重点： 彝家娃娃真幸福 和 乃哟乃达对 教学难“ ” 并能进行简 教具准备： 课时安排 彝家娃 2 阳 彝家娃娃真 教点聆 合唱 一、 歌 彝家 用 第 师 聆听歌曲 “ 阿里里 处拍手伴 、 教， 及 阿里 在图形谱的辅助下 引

3、 。 活 表现歌曲 打击乐器 歌曲中很有特点 “ 里 很快乐的意思。 ） ： 学生用 “ 里” ） 教师 或唱名） ， 并边唱边用手划旋律线。图谱设计： 还可 让 ） 用打 以 一个 ） 学 围 先 双 与身边的小伙伴按照 ” 、 击掌的伙 在图 接唱等互 ， 用打击乐器 在 感受 （ 内 准备姿势： 脚正步站立。 第 一 如图一 “ ” 节奏， 右脚跺地 同时 同第 只是跺 动 。 动 第 按“ ” 右 同时双手在胸前击掌。 起 同时 “ ” 的节奏， 双手 左脚跺步三次（ 如 。 动作同 。 左“ ” 如图 。 动 。 张安利编 领 阳光下 听 感 聆 阳 ， 感受情绪及歌 引导 ： 四 彝 2 乃哟 教学过程： 1、发声练习 、 彝 歌曲 用 歌曲 熟悉旋律。 感 用多 词 乃嗬” “ ” 男“ ” “ ”男：“

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