人教版语文三年级上册任务单-第四单元(教师版)

1、三上第四单复习课任务（教师版） 第一课时任一 钟一、读语。破洞门板准备安心墙壁主人砍树注意蜘蛛根本漂亮睡觉撞到母鸡吃饱因此变成等等暴风雨晒太阳要求：边读边记。二、易读字。萝卜（） 沾染（n） 晾晒（ling）忧愁（chu） 孵育（） 基础（ch）偶尔（u） 差不多（） 字典（din）凑近（） 疯狂（ng） 盲人（）要求：边读边记。三、读易字。山洞 同 ) (准 淮 备 瀑 )雨墙璧 壁(砍 坎 )柴 (撞 幢 ) 四、读音字。吃饱 跑 )日晒 洒 )倒 do（倒下）弹 dn（子弹）do（倒车） tn弹力）漂 pio（漂浮）长 （ 长方）pio（漂白） ng 长大 pio（漂亮）吗 ma（好吗）

2、担 dn（担心）m（干吗） （担子）压 y（压力）中 zhng（中间）y（压根） （百发百中） 任二 8 分）一、填词语，我能。1.bo f ng y （ 暴风雨 ）去了，小 zh zh 蜘蛛 ） qing ji o（ 墙角 ）了一张又大又 pio liang 漂亮 ）的网，一旦有小虫 zhung do（ 撞到 ） 网上，它就会爬过去把小虫吃 掉 二、选读音，我秒。1.要这件事对他来说完全没有( y )力我压(y y)根就不相信。2.在中(zhng zhng ) 午射击训练中，徐丽连续三次打( zh ng)了 10 环。3.小娘独自担(dn dn )着照顾妈妈的重(dn dn。4.你吗m ma

3、 )要叫叫好听(m ma)?5.只回头看看胡萝卜先生走了( zhng 的路，就可以知道他的这根胡子 已经长chng zhng)了长chng 了。三、选答案，我拿。下加点字的读音全部正确的一项是（ D A.干吗(m)B.担保(dn)C.压根(y)D.中弹(请 假ji）茶几(j)阁楼(g)中奖(zhng)偶尔(u)萝卜(b)佳节(ji破洞( dng)往前凑cu)孵小鸡f)差不多（ch）晾衣服ling)2.下词语中没有错别的组是 。A.吃 偶 B.晒太阳 晾衣服 破洞 发努 准备 来仿任三12 钟一、读词语。假期几乎中毒假扮几百中奖假装茶几中间假日窗明几净猜中 处罚百发百中四面八方七上八下处分到处百

4、战百胜四通八达七嘴八舌处理百依百顺四平八稳七手八脚二、读句子。1. 自由读背“日积月累”背。2. 自由读句子注释齐读。人心齐泰山移。意:要人们心向一处，共同努力，就能发挥出足以移动高山的巨大力量，克服任何困 难。这里用“秦山”形容巨大的困难。启:结的集体有凝聚力和战斗力。二人同心，其利断金。意:,锋利断，砍断、折断;金，金属。两个人一条心,其锋程度能把金属切断。比喻 只要两个人一条心，就能发挥很大的力量。启:搞好团结合作。这里用切断硬度较高的金属比喻所向三个臭皮,顶个诸葛亮。意:喻人多智慧多,有事情大家商量，就能得出一个好办法来。句中用“诸葛亮”指代 极高的智慧。启:事情要大家一起商量。 一篱

5、笆三个桩，一个好汉三帮。意:个人的能力是很单薄,但是如果有大家的帮忙就能办得好。句中通过篱笆和桩 的重要关系来比喻好汉和帮手的密不可分。启:善于团结周围的人，通过合,解决问题。任四10 钟一、选答案，我拿。1.下词语中加字的读音完相同的一组( 。 A.假 假 假 假 B.子 弹 弹 弹 C.盲 茫 急 芒 D.歌 阁 方 隔二、填词语，我能。百（发）百（中） 四（面）八（方） 七（上）八（下）百（战）百（胜） 四（通）八（达） 七（嘴）八（舌）百（依）百（顺） 四（平）八（稳） 七（手）八（脚）三、补句子，我专。1.俗说人 齐，泰山移”拔河比赛中，我们全班同学一 起力，终于战胜了对手, 取得了

6、胜利。2.我一家三口虽然都不是设计但想出了一个很妙的办法来布置房间，爸爸笑着说“是三个臭皮匠，顶个诸葛啊!”3.有同学帮忙，我很快就完成值日工真是“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮 4.我同桌一起做实验，因为配得好，所以是班里最成功,科学老师称赞我们俩二 同心，利断金”。奖题对止，速对迟，舞剑对围棋。花笺ji）对草字，竹简对毛锥（zhu）。对甲，鼓对旗，紫燕对黄鹂。梅酸对李苦，青眼对白眉。弄笛，一围棋，雨打对风吹。海棠春睡早，杨柳昼眠迟。笠翁对韵 第二课时任一( 分）一、读交流平台”自由读句子齐读句子注关键词读句子。“好了，我到了倒的候了自言自语着，准备往旁边倒去。老屋低下头老的眼睛使劲往前凑啊

7、吧就站一个晚上老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响，老母鸡啊。好吧，我就再站二十几天老屋低头看看，眼睛眯成一条缝是小蜘啊。好吧，我就再站一会儿 对一根胡来，果酱是多么好的营养啊！读讲义：一边读，一边预测后面的内容，可以帮助我们更好地理解文章的意思。为了预测得更准确，读书要更仔细，注意到更多的细节。在图书馆找书看时，先看标题，猜猜书的大致内容，再决定要不要看这本书。二、读测方法。自由读句子齐读句子注关键词读句子。文章的题目、插图，文章内里的一些线索，都可以帮助我们预测。预测的内容有的跟故事的实际内容一，有的不一样。故事中的内容可以结合生活常作一些预测。我们预测的内容没有原文丰富的还与原文不一致是我们预

8、测的内容也是要有 依据的。当发现自己的预测和故事的实际内容不同时及修正自己的想法接着猜测后面 可能发生什么。任二约 8 分）一、选答案，我拿。1.读书时要学会预测，下列同学做法或想法错的（ A.小东每读到一个地方都会先进预测，再往下读，看看自己预测得对不对。B.小林有时会根据自己生活中的识来预测，这样很有意思。 C.小红的预测经常与故事的结局一样，所以她觉得预测没有什么作用。D.小华预测的内容没有原文丰富但也是有依据的，他觉得很有趣。2.“猴子向动物王国里的高手们拜师学艺，想学习更多的本领， 果 这个故事继续往下编，下列预测不合的一项是（ A.它向老鹰学习在空中飞翔，经努力，它终于成功了。B.

9、它向河马学习在水中游泳，差儿淹死，它很失望。C.它向母鸡学习下蛋，鸡大婶告它，猴子是下不了蛋的。D.它向黑熊学习掏蜂蜜，结果差儿被蜜蜂皙zh死。二、预故事，我能。读完课文总也倒不了的老屋发现老屋还没有倒下，请你预测一下，还会有 谁需要老屋的帮助？展开想象写一写。“等等，老屋！”一个 小 的音在它门前响起，“ 再一个冬天，行吗？我找不到冬眠的地方了 。老屋低下头，风过窗户呼呼作响：“哦， 是小蛇。吧，我就再站一个冬。任三约 8 分）一、读文梳理。也许还有松鼠 蝈蝈、小蛇、青蛙需要老屋的帮自由读句子齐读句子读背关键词。总也倒不了的老屋通过写一栋百年老屋，为帮助小猫、老母鸡、小蜘蛛，坚持着 没有倒下

10、的故事，表现了老屋助人为乐、一心为他人着的好品质。 eq oac(,) eq oac(, )胡萝卜先生的长胡子写了胡萝卜先生漏刮了一根胡子后的一段有趣的经从故 事中我们体会到能够帮助是件快乐的事。小狗学叫写了一条不会叫小狗先后向小公、杜学习怎么叫，但是都给自己带来了麻烦的事个事让我明白了每种事物都有自身的特千万不能生搬硬套的道 理。二、读话句。自由读句子齐读句子注意提示语位置读句子。 蚂蚁队长样受处罚在）“救命啊！救命啊头拼地叫起来示语在后）“不要紧公鸡说一能这样就很不错了在中）自由读句子合作读句子关注标点符读句子。蚂蚁队长样受处罚“救命啊！救命啊头拼地叫起来。“不要紧公说一次能这样就很不错了

11、读讲义：提示语的位置不同，引号的用法也不同。任四约 12 钟一、选答案，我拿。1.下列说法正确的一项是（ C A.总也倒不了的老屋一文中老屋最终肯定会倒下，因为它太老了，太破了。B.胡萝卜先生的长胡子一文，胡萝卜先生的长胡子被小男孩剪了一段用来放风筝， 他很生气。小狗学叫一文中的三种结都有可能发生为这三种结局都是顺着故事情节来预 测的。2.下列句子的标点符号使用有误的一项( B 。A.我问妈妈：“这周末要不要去望爷爷？”B.“妈妈！”我边喊边向妈妈跑：“我在这儿！”C.“爸爸，我能自己安排学习，放心去上班吧！”我看爸爸不放心，赶快安慰他。D.“哇，你教会奶奶上网查资料，为你点赞！”奶奶边夸我，

12、边竖起大拇指。3.对下列句子中“吱吱呀呀”理正确的一项是（ B 老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十几天。” A.老屋说话时声音沙哑，像演员唱戏一样。B.老屋年纪大了，随便动一下都发出声响。C.老屋原本没打算帮老母鸡，所极不情愿。D.这是风儿吹过时，老屋发出的种正常的声音。二、标符号，我会。1. “ 没有 ， 没有 蜘一边忙着补网 ， 一边答 屋老屋， 我你 讲个故事吧2.小猫从破窗户里跳了出 喵喵 ， 谢谢三、拓阅读，我最。好情早上，尤拉醒了。他看看窗户，太阳照耀着，天气很好。于是，尤拉想做点儿什么好 事情。早饭后，他坐下来，想使妹妹掉到水里，我就去救她妹妹恰好走来了，说拉，我去玩吧“走开，别扰乱我想事情妹妹受了委屈，走开了。尤拉又想使狼来抓奶奶，就用枪打它们奶奶恰好喊道尤乖乖，碗碟收拾走吧“你自己收拾吧，我没有工夫奶奶摇摇头。尤拉又往下想使哈巴狗掉进井里，我就把它捞起来哈巴狗恰好跑过来了，它摇摇尾巴，好像在