人教版小学英语三年级下册教案

1、人教版小学英三年级册教案 人教版小学英语三年下册教案 一 教学目标：学 问 目 ： 1. 确 听 说 、 读 、 写 Swim,fly,dance,sing,see2.能综合运用所学的句进行交际。Can chicken fly? Yes, can./ No,it cant.Can you sing? Yes, can. No, cant.二 实力目标：通过动培育学生能够运用所复习的词汇和 句子来正确表达四周详细实物。情感目标：促使学生动运用所学学问进行表达与沟通。 三教学重难点能够用所复习的词汇来正确表达自己喜爱的动物以及运用所习的句型进行语言交际。四、教具：录音机和带，课件，老师用卡片和本课

2、主题图 的张贴画。学具：学生用小卡片五 教学过程：Step1.Playa game. Lets it.(师出示英语单词片，学生起立，做错动作的学生坐下。 看有几个学生留到最。老师可以找部分学生到前面来做)第1 页共10页Swim/fly/dance/sing/see板书几个动词。(设计意图：通过看片做动作，让学生动起来，使他们在玩 中复习这些动词短语最终成功的学生还有机会优先参与下一个 嬉戏，这中竞争机制学生也是一种激励和激励)Step2.Askand answerT:Youre very good, now lets look at animals, what canthey Whatsth

3、is?Ss:Its chicken.T:Can chicken fly?Ss:Yes, can./No, it cant.板书： a chicken Yes, itcan/No, it cant. Step3:Practice pairs and present their dialogues Whats this? s a Can you ? I / No, cant.Step4.Review: Can you? Yes, can/No. cant.T: Good work, boys andgirls.The animals do things, but can you you sing?

4、S1: No, I cant/Yes, I can.T: Can you sing? S2: Yes, I can.第2 页共10页T: Show me板书：Canyou sing ? Yes, can./ No, I cant. Step5.Practice and present their dialoguesCan you Yes, I can./ I cant.(设计意图： 这五个步骤将动物单和句型有机的结合在一起，让学生用英语 谈论他们喜爱的小动，之后从谈论动物之中自然的过度到谈论 自己，培育学生语言合表达的实力。.ConsolidationStep1.DemonstrateT:Wh

5、ats this? S1: Its a chicken.T:Can chicken fly? S1: Yes, can.T:Can you fly? S1: No, cant.Step2. Take out the textpaper and finish number 2. (设计意图这几个骤设计的目的是从短语到句子即部分到整体按部就班，创真实的语言情境，让学生把复习过的动物 和句型整合在一起对形式展示学生综合表达的实力时 完成练习题二，在学能用英语对话的基础上又考察了学生认读 句子的实力。.ClassClosingT:Are you happy? lets chant !I dance六、

6、板书：第3 页共10页Lesson3 Fish and Birdsdance sing swim flyCan aduck fly? Yes, it can.No, cant.人教版小学英语三年下册教案 教学内容： Lets spell教学目标1学问技能：学习元音字母 a 在单词中的发音 以及认读书写含有这字母的单词。2、借助手势教学字发音，归类识记单词。3、情感、看法和价观：培育学生良好的学习习惯。教学重点：学习元音母 在单词中的发音以及认读书写含 有这个字母的单词。教学难点：借助手势学字母发音，归类识记单词。 教学过程：1、老师出示字母卡问：Whats it? An“ Aa”.Whats

7、the sound ofletter “A”?导学生说出元音字母 a 在单词中的发音/。2.出示含有这个字母同发音的单词图片。cat bag dad /3、放 Lets 分的录音，学生跟读。4、小组学习：找一还有那些单词中字母 a 发音是/?第4 页共10页5、小组汇报沟通并结。趣味操练(Practice)1、嬉戏：听一听，一辩。老师读一组单词让学听一听找出那个单词中没有 的发 音。如：bag dad hand apple cake2、嬉戏：击鼓传花谁拿到花，必需说出个含有字母 的单词。3、读一读，写一写学写单词，并指导学描红4、当堂训练读一读、听一听并圈圈。1.cat bag 2.bag d

8、ad3.Canada panda 4. dad找动身音别出心裁的词。1.bag cat cake plate Kate hand3.China Canada ant推断下列对话正误，确的打“”，错误的打“”。 ( )1、A：Where are youfrom? B: Im Mike.( )2、A：Goodafternoon? B: Good morning.第5 页共10页( )3、A：Whats hername? B: name is Jenny.板书：Unit Welcome back to A Lets spellcat baghand /教学反思：人教版小学英语三年

9、下册教案 学习过程及引导：一、板书课题、揭示标学习目标：1. 学生能听说表示官的新单词：head, eye,nose, mouth, face, ear2. 巩固句型：This /That These are /Those are 3. 在 老 师 指 下 生 能 听 祈 使 句 Draw thehair/head/eyes, etc. 能够指出自己身体的部位。二、指导自学我们很棒!通过自学让我们变得更棒吧 大家有没有信念 好，接下来我们就起吧自学指导：打到单元汇表 Unit1,请家比照单词表，试着第6 页共10页完成练习册第一页的容，这些单词的意思原来是这样啊 ! 然后依据之前所学学，试着读

10、出这些单词。假如遇到困难，和同探讨，合作学习。三、学生自学学生看书，思索，合探讨。四、学生探讨、更正归纳，合作探究。1. 热身Warming Goodafternoon, boys and girls! Welcome back school! 过了一个新年，老师觉有些同学们胖了呢Lets take a atyour face( 脸). 我看一看同桌的脸，是不是肉呼呼的 ? 刚 老师说脸，用了英语词 复两遍，那脸上的其它部位 么用英语表达呢今我们就来学习第一单元 My body. 们用 语来相识一下我们的体吧 !书单元 请大家把课本打到第页，Lets part A. Canyou draw y

11、ourself quickly? 给学生五分钟的时间简略画一下自己。2. 教学过程Teaching procedure)Now that you sofamiliar your body parts, lets learnhow tospeak in English.请同学们把课本打到次页，让我们看看小猴子的 head, eye,nose, mouth, and ear. ( 板书单)第7 页共10页通过自学指导问生是否可以读出某些单词以指正， 让学生领读训练，可用大小声，开火车的方法。活动一指着自头部的器官 Thisis/These 句型，让学生再次熟新单词的发音，巩固以上句型。活动二：老师

12、挑两位生，其中一位随意指着自己头部的器 官另外一位学生用句型 Thatis/Those the nose/eyes 操练。活动三： 画画。学生依据老师的口令 Draw the 在黑板画出 nose, eyes, ear,head, face, hair.3. 当堂训练Class practice)学生操练练习册第三题目，巩固单词意思。4. 总结Summarize)5. 课后作业Homework)【课后反思】人教版小学英语三年下册教案 一、教学目标1.能驾驭字母 Oo 的读和书写，了解 Oo 在单词中的发音 2.能唱歌曲“Singand act.”3.通过唱唱玩玩，培学生学习英语的爱好。二、教学

13、重点及难点第8 页共10页重点：字母 在词中的发音歌曲Sing and act.” 难点：理解新单词，读句子。三、教学步骤Step Warming up1.师生问候。2.自由会话和角色表。Step Presentation and drill1.出示字母卡片 Nn读2.教学生书写 Nn, 辨字母大小写，然后让学生根据范例正 确书写字母，个别3.检查和辅导。让学用身体语言来表演 ，激发学生的学 习爱好。4.出示新单词强调母 Nn 在单词的发音并让学生跟读 体会。T: Nn, Nn, Nn, banana,Nn, Nn, Nn, noodles,Nn, Nn, Nn, net, 5.听课文 E 部分录音跟读字母，单词，句子，理解句子大 意。Step Practice1.Song: