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文档简介
1、四 AOBC形 人教版初一下数学期中复习-压轴题专题四 AOBC形 1、如图,在平面直角坐标系中直线 l 别与 x 、 轴于 A(4 两点,将线段AB 沿 x 轴正方向平移 2 个单位度至 B ,AB 过的面积为=4 。四边形AA(1) 求 B 点坐标。(2)在 y 轴上是否存在点 P,得 请说明理由。ABP S,若存在,求出 P 点坐标,若不在, ylBOA x2、如图,直角坐标系中C 点第二象限一点CB 轴于 B,且 (0,b)是 y 轴正轴上一点,(a,0)是 负半轴上一点,且 S =9。(1)求 C 点标;yCB ,AO 人教版初一下数学期中复习-压轴题专题(2设 为段 OB 上一动点
2、当 ADAC 时 的角平分线与CAE 的角平线的反向延长线交与点 ,求 的度数?yCFBDE P(3)当 D 点在段 上运动时,作 交 于 ,BMD 的平分线交于 ,则 D 点在运动的过程中N 的大小否变化,若不变,求出其值;若变化,请说明理由。yC BDNA O x3,B0,),Cm)且4 b+3 ,(1)C点坐标(2)DE ,交轴E点EF为的平分线,且 =90。 求证:FD平分ADO;(3)E 在 y 轴负半轴上运动时,连 EC点 P AC 延长上一点EM 平分AEC,且 PMEM,PNx 轴于 N 点PQ 平分APN, 轴于 ,则 在动过程中,否发生变化,若不变,求出其值ECA的大小是人
3、教版初一下数学期中复习-压轴题专题AFDoD ExMCE4)在平面直角坐标系中,如图 1,将线段 AB 平移至线段 CD,连接 AC、BD。 直接写出图中相等的线段、平行的线段;已知 A(-3,0(-2,-2点 C 在 y 轴的正半轴上,点 D 在第一象限内, 且=5,求点 C、D 的坐标;o xyoM 3人教版初一下数学期中复习-压轴题专题(2) 在平面直角坐标系中如图已知一定点 (1,0个动点 (a2a+1 (b,-2b+3请你探索是否存在以两个动 E、F 为端点的线段 EF 平行 于线段 OM 且等于线段 OM。若存在,求以点 、M、E、F 为顶点的四边形 的面积,若不存在,请说明理由。
4、5、如图,在直角坐标系中,已知 B(b,0(0,a且+(2c-8 =0. (1)求 B、C 的坐标;DQPo x(2)如图,AB图,A、B 两点同时从原点 O 出发,点 每秒 m 单位长度沿 x 轴的负方向运动,点 B 每秒 n 个单位长度沿 y 轴的正方向运动。(1)若|x+2y-5|+|2x-y|=0,试分别求出 1 钟后 A、B 两点的坐标。(2)如图,设BAO 邻补角和ABO 的邻补角平分线相交于点 P,问: A、B 在运动的过程中,P 的大小是否会发生变化?若不发生变化,请求出其值;若发生变化,请说明理由。yPo o xH x(3)如图,延长 BA E,在 内部作G射线 BF 交 x
5、 轴于点 C若EACFCAABC 的平分线相交于点 G过点 G 作 BE 的垂线垂 足为 H试问AGH 和BGC 的大小关系如何? 请写出你的结论并说明理由。EF4人教版初一下数学期中复习-压轴题专题7如图在平面直角坐标系中满(a+b) +|a-b+4|=0, 过 C 作 CBx 轴于 B。(1)求三角形 ABC 的面积。 x( 2 )若过 B作CEADB xBDPMD AECCBNM图在平面直角坐标系中,已知点 A(-5,0(2(1)求 C 点的坐标;(2)动点 P 从 B 点出发以秒 1 个单位的速度沿 方向运动,同时动点 Q 从 C 点出发也以每秒 1 个单位的速度沿 y 轴正半轴方向运
6、动(当 P 点运动到 A 点时, 两点都停止运动设从出发起运动了 x 秒。请用含 x 的代数式分别表示 P,Q 两点的坐标;当 x=2 时y 轴上是否存在一点 E使得AQE 的面积与APQ 的面积相等若存 在,求 E 的坐标,若不存在,说明理由66yD人教版初一下数学期中复习-压轴题专题 o 4如图 ,在 平面 直角 坐标 系中 ,CA oP BxABO=2BAO,P 为 x 轴正半轴上一动点BC 平分ABP,PC 平分APF,OD 平分 POE。(1)求BAO 的度数;(2)求证:C=15+OAP;(3 在运动中,C+D 值是否变化,若发生变化,说明理由,若不变求其 值。yACBP F DE5、.如图,A 为 x 轴负半轴上一点,C(0,-2(-3,-2(1)求BCD 的面积;(2)若 ACBC,作CBA 平分线交 CO 于 ,交 CA 于 ,判断 与CQP 的大小关系,并说明你的结论。(3)若ADC=DAC,点 在 x 轴正半轴上任意运动,ACB 平分线 CE 交 DA 的延长线于点 E,在 B 的运动过程中,的值是否变化?若不变,求出其值;若 变化,说明理由。EAPBAB CDC人教版初一下数学期中复习-压轴题专题A xDC6、如图,已
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