人教版六年级上册语文试卷试题

1、 最新人版年级上语试卷试（经典班级：姓名：满分：100 分考试时间：90 分钟题序一二三四五六七八九十总分得分一、 看拼音，写词。 hui n fdu j wn hu ru cud zhn 二、 用“ ”画下列加点字的正确读音。灶糖（zh ） 耽搁（g ） 藤蔓（m wn） 蚁穴（xu xu） 花圃（p p 栅栏（n 炊烟（ ） 账簿（b 三、 辨字组词。b）渡（_）踱（_）栏（）拦（）冀（_） 副（_） 抡（_） 翼（_） 福（_） 抢（_）四、 把下面的成语充完整，再结合语境选词填空。（填 序号）发_图强 多事之_ 太平_世国_民安 生灵_炭 _居乐业我们现在虽然生活在_的_，人们，但我们

2、不能忘记自 己的国家曾经遭受过外来侵略者的入侵，那是一段_的屈辱历史。我们1 / 要_，让我们的国家更加强大。 五、 选词填空。尴尬难堪1.他现在的处境很（_）。2.他（_）负重，离开了那个是非之地。戛然而止不可开交风雨不透3.师傅这会儿正忙得（_），他一只手炒着肉片，一只手剁青椒。4.他的话音（_），发现老头儿脸色陡地变得青灰5.她的话说得（_），让对方很难找到破绽。六、 按要求写句子1.我国体育健儿顽强拼搏的事迹深深地激励着我们。（缩写句子） _2.这个富有创意的雕塑，作者是出自一位仅有初中文化水平的农民之手。（修 改病句）_3.渔夫问桑娜：“我不在，你在家里做些什么呢？”（改为转述句）

3、_4.老人守望着庄稼。（扩句，要求至少扩两处） _七、 根据课文内容空。1北京的春节的作者是_，他用京味的语言，描绘了一幅幅_ 画卷，展示了_，表达了自己_2.表里的生物一文讲述的是“我”小时候以为 因而一直相信父 亲的表里_，说明“我”是一个的孩子。3听了老教授的一番讲解，他恍然大悟，可用一个俗语来表示，这个俗语是 _，_。2 / 4每当我想放纵自己，不好好努力的时候，我就会想起长歌行中的那句 诗：_，_！5赵孟頫是_代著名的_他的楷书代表作之一是 _ 。八、 课外阅读。蚂蚁是世界上分布最广、数量最多的生物之一它们的足迹几乎遍布世界任 何一个角落。我曾仔细观察过这种神奇的小动物发现它有一套简

4、单、实用的生 存哲学。正是这一套哲学让蚂蚁家族永远繁荣昌盛、生生不息。我管这套哲学 叫蚂蚁四重奏。第一重：永不放弃。如果我们试图挡住一只蚂蚁的去路，它会立刻寻找另 一条路，_翻过或钻过障碍物，_道而行。总之，不达目 的不罢休。第二重：未雨绸缪。整个夏天蚂蚁都在为遥远的冬天做准备。刚一 入夏，蚂蚁就开始储备冬天的食物。这样在万物凋敝的冬季，蚂蚁同样可以丰 衣足食。第三重：满怀期待。整个冬天蚂蚁都憧憬着夏天。在严冬中，蚂蚁们 时刻提醒自己严寒就要过去了，温暖舒适的日子很快就会到来。是 少有的冬日暖阳，_会吸引蚂蚁们倾巢而出，在阳光下活动活动筋 骨。一旦寒流袭来，它们立刻躲回温暖的巢穴，等待下一个艳

5、阳天的召唤。第 四重：竭尽所能。一只蚂蚁能在夏天为冬天做多少准备？答案是，全力以赴地 工作。小小的蚂蚁给我们上了一堂多么生动的哲学课啊。它用实际行动告诉我 们：永不放弃、未雨绸缪、满怀期待、竭尽所能才是成功的秘诀。1在文字横线处填上合适的关联词语。2联系上下文理解“未雨绸缪”这个成语，再列举生活中一个这样的事例。 未雨绸缪：_事例：_3小蚂蚁告诉我们成功的秘诀是什么？_4读到“万物凋敝”这个词语你的眼前出现了一幅怎样的景物？请写一段来描 述。3 / _5世界万物都充满了灵性，给我们生活许多启迪，作者从小蚂蚁身上发现了成 功的秘诀，在我们学过的课文中，也有不少的作者有这样的发现，请你列举出 一篇

6、，并写出作者的发现和启示。 _九、 习作。写人离不开叙事，要表现一个人的特点或者品质，往往要通过具体的事 例。请你按照一定的顺序，通过一两件具体的事情来写一写自己的老师，写出 他的特点或品质。题目自拟，450 字左右。 _4 / _5 / 答1、徘徊 蒸发 躲藏 惊惶 挽回 揉搓 耽搁 绽放2、 ge wn xu p lan b3、渡河 栏杆 冀中 副手 抡起 踱步 阻拦 双翼 幸 福 疯抢4、愤 秋 盛 泰 涂 安 5、尴尬 难堪 不可开交 戛然而止 风雨不透6、1.事迹激励着我们。2.这个富有创意的雕塑，是出自一位仅有初中文化水平的农民之手。3.渔夫问桑娜，他不在，桑娜在家里做些了什么。4

7、.孤独的老人天天守望着那一片庄稼。7、老舍 北京春节的民风民俗 中国节日习俗的温馨与美好 对传统文 化的认同和喜爱 凡能发出声音的都是活的生物 有一只小蝎子 充满 好奇心 听君一席话 胜读十年书 少壮不努力 老大徒伤悲 元 书法家 三门记8、1不是就是；哪怕也2未雨绸缪，比喻事先做好准备，预防意外的事发生。天没下雨的时候，就要先想一想房子漏不漏，需要修补吗？3永不放弃，未雨绸缪，满怀期待，竭尽所能。4世界上一切事物都残缺破烂了。山上一片枯黄，看不到一丝绿色；田野里光 秃秃的，花儿、瓜果蔬菜都已销声匿迹，天地间一片苍茫。5大自然的规律，作者告诉我们大自然中有着自己的生存原则。9、示例：我的老师一

8、根黑色的教鞭，一支白色的粉笔，一身粉色的裙子。她，就是教我们语 文的范老师。上学期发生的一件事，让我至今难忘。去年以来，我一直在惠州小作家培训班跟程老师学作文，作文水平有了较 大提高。从此我讨厌上了范老师，她每次讲单元作文的时候，总喜欢唠唠叨 叨。下课了，她还提醒我们，不要写错别字，语句要通顺，格式要写对这 些老生常谈的话我早就听腻了。结果上作文课的时候，我都不怎么认真听老师6 / 讲注意事项了。不久，学校举行了一次“西枝江杯”作文比赛，因为我的作文还不错，老 师选了我参加比赛。在比赛过程中，我龙飞凤舞，也不知道有没有写错什么，就交卷了。 过了一个星期，成绩出来了，我竟然获得了二等奖，我高兴得蹦了起来。正在我眉飞色舞的时候，范老师过来了，她轻轻说了一句，“上次作文，你的 错别字很多。”的