中考语文一轮专题复习：基础考古诗文阅读练习4

1、基础考古诗文检测（四）伯牙鼓琴、两小儿辩日愚公移山班级 _姓名_得分_（一）（甲）伯牙鼓琴伯牙鼓琴，钟子期听之。方鼓琴而志在太山，钟子期曰:善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。少选之间而志在流水，钟子期又曰:善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。（乙）伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山。钟子期曰：“善哉！峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉！洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。伯牙游于泰山之阴，卒逢暴雨，止于岩下，心悲，乃援琴而鼓之。初为霖雨之操，更造崩山之音。曲每奏，钟子期辄穷其趣。伯牙乃舍琴而叹曰：“善哉！善哉！子之听夫，志想象犹吾心

2、也。吾于何逃声哉？”（选自列子一则）（丙）范式，字巨卿。少游太学，为诸生，与汝南张劭为友。劭字元伯。二人并告归乡里。巨卿谓元伯曰：“后二年当还，将过拜尊亲，见孺子焉。”乃共克期日。后期方至，元伯具以白母，请设馔以候之。母曰：“二年之别，千里结言，尔何相信之审邪？”对曰：“巨卿信士，必不乖违。”母曰：“若然，当为尔酝酒。”至其日，巨卿果到，升堂拜饮，尽欢而别。后元伯寝疾笃，临尽，叹曰：“恨不见吾死友！”其二友曰：“吾尽心于子，是非死友，复欲谁求？”元伯曰：“若二子者，吾生友耳。范巨卿，所谓死友也。”寻而卒。式忽梦见元伯，玄冕垂缨，屣履而呼曰：“巨卿，吾以某日死，当以尔时葬，永归黄泉。子未我忘，岂

3、能相及！”式恍然觉寤，悲叹泣下，具告太守，请往奔丧。【注】克：约定。屣履：拖着鞋子。以：在。1.甲文选自 ，是 家的代表作；乙文是 家的代表作，作者名 。2.解释加点字词（1）汤汤乎若流水（ ）（2）以为世无足复为鼓琴者（ ）（3）卒逢暴雨（ ）（4）后二年当还（ ）（5）临尽（ ）3.翻译句子（1）方鼓琴而志在太山 曲每奏，钟子期辄穷其趣 后期方至，元伯具以白母，请设馔以候之 4.填空（1）甲乙两文中有一个共同的成语 ，原指 ，现在也用来比喻 。（2）乙文中划线句是从_描写的角度表现“伯牙善鼓琴，钟子期善听”的；丙文中划线句从_描写的角度表现范式与张邵的深情厚谊。5.下列加点字的意义和用法相

4、同的一组是（）A伯牙善鼓琴/善哉！洋洋兮若江河！B若然，当为尔酝酒/有亭翼然临于泉上者C寻而卒/寻病终，后遂无问津者D若二子者/汤汤乎若流水（二）（甲）两小儿辩日孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”（乙）愚公移山太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕

5、力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一返焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南

6、。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。1.孔子，名 ，字 ，记录他言行的著作是 。2.解释加点字词（1）孔子不能决也 （ ） （2）惩山北之塞 （ ） （3）汝之不惠 （ ） （4）以食公等 （ ） 3.翻译句子（1）孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 （2）孰为汝多知乎？ （3）汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。 4.（甲）（乙）两文都写到了“笑”，请根据文章内容填写表格相关情节“笑”的原因人物心理、形象两小儿笑孔子A.得意、纯真智叟笑愚公妄想靠残年余力移山B（1）甲文中孔子对两小儿坦言自己“不能决”，是真正的智者。你联想到论语中的名言：“ ”甲文寓意丰富，结合文章内容，说出两点启示： ； ；乙文通过记叙愚公带领子孙挖山不止，感动天帝，把山移走的故事，反映了古代劳动人民 的精神。6.下列对选文相关内容的理解与分析，正确的一项是（）A甲乙两文都选自列子，其中有大量的寓言，这两篇就是古代寓言。B甲乙两文都运用了问句，甲文“此不为近者热而远者凉乎？”表现出小儿的自信；乙文愚公