一年级语文下册2《姓氏歌》集体备课

1、语学体课学校:主备人课题年级：课型2.姓氏歌一年级新授课使用时间:使用人课时安排 2 课时教学内容教学目标教学重点难点教学准备姓氏歌以儿歌的形式介绍中国的姓氏，让学生识记姓氏，感受中国人的传统姓氏文化。1.会识、会写本课生字。认识偏旁“弓2.正确朗读课文，背诵课文。3.正确感受中国人的传统姓氏文化。会认、会写本课生字，了解中国有很多的姓氏。课件教学预案二次备课教学过程第一课时课时目标1.会识、会写本课生字。认识偏旁“弓2.正确朗读课文，背诵课文。一、1.启发谈话，导入活动。同学们，我们中华民族具有悠久的历史，灿烂的文化。我 国的经典诗文有哪些，你们知道吗？学生讨论交流(出示课件：告诉学生，我国

2、的经典诗文有三 字经等教学预案二次备课板书课题，齐读课题。 2.诵读汇报。（出示百家姓课件） 引导学生齐读百家姓赵 钱孙李 周吴郑王冯陈褚卫蒋 沈韩杨 朱秦尤许何吕施张孔曹严华金魏教学过程陶 姜3.引导学生说说自己知道的姓氏少同学愿意参与都可以， 能说多少说多少。教师及时纠错并指导学生正确发音。 二、初读课文，识字学词。1.交流姓氏故事。提示：谁知道中国姓氏的来历呢？其实每一个姓氏背后都有一 个传说。(1)同桌讨论，准备交流。(2)老师引入故事话题。(3)教师讲张氏背后的故事。在很久远的过去，黄帝的孙子挥很聪明，喜好狩猎，发明了弓 箭，被任命为弓正，赐姓张；此外，晋国大夫解张，字张侯， 他的子

3、孙也称为张氏。张姓氏的名人有：西汉谋臣张良；东汉 科学家张衡、书法家张芝和著名医学家张仲景；著名的清明 上河图就是北宋画家张择端的伟大作品；还有近现代国民党 爱国将领张学良等。2.游戏活动。(1)出示课件，让学生读一读边读姓氏歌第一小 节）过学 教教学预案二次备课你姓什么？我姓李。什么李？木子李。他姓什么？他姓张。什么张？弓长张古月胡，口天吴。双人徐，言午许。组内比赛读，指名读，全班交流汇报。3.学习第一小节的生字。(1)认读生字卡:姓氏李张古吴什么双(2)选字组词。三、指导书写1.展示第一小节要求会写的生字：姓、什、么、双。2.引导学生认真观察每个生字，看清偏旁和笔画，找一找不容 易写好和容

4、易写错的笔画。3.教师讲解书写要点。4.教师范写，弄清笔顺。5.指导学生描红，临写。6.组织展示。四、布置作业，课外实践。1.布置作业。（1）熟读课文。（2）复习巩固认读生字。2.同桌之间做问答游戏。第二课时学习目标：1.会认、会写本课的生字、词语，认识偏旁“走、钅2.正确、流利地朗读课文，感受中国人的传统姓氏文化。一、检查复习1.出示词语卡片，组织学生开火车复习上节课的词语。2.全班齐读姓氏歌。3.板书课题。二、品读课文。1.听课文第二小节录音，边听边画出要求认识的生字，自由练 读。2.指名朗读句子，注意停顿。3.播音乐，加动作，自由轻声读课文。4.按顺序出示词语卡片，齐读课文。5.认读词卡

5、：赵钱孙李周吴 郑王诸葛东方上官欧阳6.讲解复姓，引导学生了解复姓。补充：司马、公孙、皇甫等。7.介绍自己知道的姓氏。（1）介绍前，老师先要提出要求。要求同学在介绍时，声音要 洪亮，吐字要清楚，面带微笑,看着全体同学来介绍。 （2）开火车，来介绍。（3）同学评一评，谁介绍得好。（4）同学之间交流一下自己知道的有关中国姓氏的一些趣事。 8.观看有关中国百家姓的演唱视频。9.指导书写生字“国（1）指名朗读，正音。（2）师通过课件范写，学生练写，同桌交流，全班交流，并评 价。朗读表演1.指导学生流利地朗读课文。2.给学生戴上头饰，组织学生开展姓氏歌朗读表演。3.组织全班评议。四、拓展延伸用“你姓什么这样的方式互问互答，或指名问 答。2.引导学生说说：班里的同学有哪些姓。3