《一个数是另一个数的几倍》教学设计新部编版

1、| Excellent teaching plan 精品教学教案设计| Excellent teaching plan 教师学科教案 20 20 学年度 第_学期任教学科： _ 任教年级： _ 任教老师： _ xx市实验学校育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰| Excellent teaching plan 一个数是另一个数的几倍82页。，能解答简单求倍数的问题。了解球的名称和价钱，是下面教学活动的必要准备。给学生创造根据具体事例发现问题的机会。| Excellent teaching plan 一个数是另一个数的几倍82页。，能解答简单求倍数的问题。了解球的名称和价钱，是下面教学活动的必要准

2、备。给学生创造根据具体事例发现问题的机会。7.13教学内容： 冀教版数学二年级上册第教学目标：1结合具体情境，经历求一个数是另一个数的几倍，用除法计算的过程。2初步理解求一个数是另一个数的几倍用除法计算的道理3积极与他人交流自己的想法，感受数学知识间的联系。教学方案：教学环节一、问题情境1教师谈话并出示两个球，让学生说出它们的名字和价钱。2 提出：看到 这两 个球 的价钱，你想 到了 哪些 问题 ？育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰| Excellent teaching plan 让学生经历利用已有的知识和经验解决问题的过程。交流思考问题的方法，使学生体验解决问题策略的多样性，理解问题与数量

3、之间的关系。并为下精品教学教案设计| Excellent teaching plan 让学生经历利用已有的知识和经验解决问题的过程。交流思考问题的方法，使学生体验解决问题策略的多样性，理解问题与数量之间的关系。并为下给 学生 充分 的发 表不 同想 法的 机会。二、解决问题1教师口 述问题，并鼓 励学 生用 自己 的方 法算 一算，回答 问题。2交流学 生自 己解 决育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰| Excellent teaching plan 在垫 。学生充分交流的基础上| Excellent teaching plan 在垫 。学生充分交流的基础上问 题的 方法。要给 学生 充分 的

4、交 流不 同想 法的 机会。3教师概 括说 明“ 买一 个篮 球的 钱可 以买4个排球，我育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰| Excellent teaching plan 4给学生创造利用已有经验进行知识迁移的机会。通过改问题，使学生体会同一件事情，问题不同，计算结果的表示就不一样。精品教学教案设计| Excellent teaching plan 4给学生创造利用已有经验进行知识迁移的机会。通过改问题，使学生体会同一件事情，问题不同，计算结果的表示就不一样。们 就说 篮球 是排 球的倍”。三、求倍数1教师启发，让学 生根 据28 里面有 4个 7，说 出篮 球的 价钱 是排 球价 钱的

5、几倍。2教师把 问题 改为：一个 篮球 的价 钱是 一个 排球 价育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰| Excellent teaching plan 给学生提供自主提问题、解答问题、知识形成训练的机会。精品教学教案设计| Excellent teaching plan 给学生提供自主提问题、解答问题、知识形成训练的机会。钱 的几倍 ？师 生列 出算式，特别 强调 结果 后不 写名称。四、尝试练习1练一练第 3题，先让 学生 说一 说有 什么，各有 多少只。然后，鼓育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰| Excellent teaching plan 交流过程是学生互相学习和检验的过程。通过挑战

6、性的问题，不同思考的角度，使学生进一步理解“倍”的含义。精品教学教案设计| Excellent teaching plan 交流过程是学生互相学习和检验的过程。通过挑战性的问题，不同思考的角度，使学生进一步理解“倍”的含义。励 学生 自己 选择 信息 提出“ 倍” 的问题，并列 式解答。2交流学 生提 出的 问题，以及 列式 计算 的结果。3教师提出：把长 颈鹿 的只 数育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰| Excellent teaching plan 考查学生本节课基础知识的掌握情况。丰富学习素材，巩固所学知识。精品教学教案设计| Excellent teaching plan 考查学生本节课基础知识的掌握情况。丰富学习素材，巩固所学知识。36 改为54，长颈 鹿的 只数 是小 猴只 数的 几倍 ？让 学生 思考 并回答。五、课堂学习1练一练 第1 、 2题，学生 自己 解答，然后 交流。1教师适 当补 充一 些求 一个 数是 另一 个数 几倍 的育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰| Excellent