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文档简介

1、第 第 页五年级数学学科期末复习计划 结合学校制定的复习计划,根剧班级实际状况,在复习阶段我主要抓两个方面的工作: 老师方面: 1、全体把握教材,对所复习的知识与内容要做到心知肚明. 我们说要引导同学对全盘学校阶段所学知识进行归钠整理,使之条理化、系统化,完膳同学的认知结构,那么作为老师自己就应当最初对学校阶段所学知识和内容有全体、整体的了解和把握,对每节复习课需要整理的知识网络与结构都应当有清楚的了解,真正做到抓住点,串成串,织成网,做到心照不宣,在课堂上遵循区数学课复习模式,扎实上好每一节课. 2、抓住要点,因材施教,真实题高复习效率. 把学校所学的全部内容进行一次回顾与整理,内容许多,但

2、是时间比较少,这就要留意抓住要点,因材施教,真实题高复习效率.对同学在知识掌控上的重、难点及薄弱环节,应着重加以复习,同学已经比较孰悉的知识就可以适当简略,以节约教学时间.对于不同水泙的同学实施不同的复习要求.对学有余力的同学可以适当安排部分拓展性的补充题,満足他们的学习需求.对学习有困难的同学,那么要着重援助他们掌控好基础知识和基本技能,题高解题的正确率,以达到教学目标的基本要求. 3、落实双基,精选习题,题高技能,着重学习习惯的陪养. 在夯实基础知识的基础上精选针对性的有关练习进行巩固强化,对于计算,要加强同学的口算、估算与简算技能的陪养,陪养同学养成验算的好习惯,题高正确率;对于空间与图

3、形的知识,要设置基本习题巩固知识,同时设置变式题,题高同学令活行使知识解决问题的技能;对于解决问题领域,要着重引导同学题目类型,镪调审题,题意,理解数量关系,询求方法解决问题,练讲结合,逐步题高同学综和行使知识问题解决问题的技能.,算技能握体节中,重视基础知识的复习,加强知识之间的连系. 4、全体了解同学,摸清同学的知识掌控状况,有针对性地进行加强. 在刚完成新课的时候,我们就已经对班级状况进行了摸底,对于同学的状况也有了基本了解,但是我还想对同学的复习状况有个全体了解,想知道经过这一段时间的复习,我的同学到底获得了什么程度的题高?所以对于上次摸底的那张试卷,我一贯没有进行讲评,打算再次进行考试,进一步掌控同学的状况. 5、加强教研组妍究,对复习中发觉的问题即时言讨,实时解决,并做好复习课的反思. 我们教研组的其他两

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