人教版三年级下册语文课文内容填空专项真题

1、人教版年下册语课内容填专项真班级：_姓名：_一、 按课文内容填。1.夜书所见诗人通过对_、_、_的描写， 抒发了自己在秋夜思念_的感情。2.铺满金色巴掌的水泥道描写了“我”在上学路上看到的风景，充满了童 真童趣，饱含了作者对_、对_热爱之情。课文题目中的“金色 巴掌”指的是_。3.听听，秋的声音作者抓住秋天里大自然的一些声响，用诗的语言赞美了 _，表达了对_的喜爱，抒发了对_的热爱。二、 把下面的古诗充完整并填空。1_，春风花草香。泥融飞燕子，_绝句这首诗的作者是_代诗人_，诗中的“飞”字写出了燕子的_， “睡”字写出了鸳鸯的_。2竹外桃花三两枝，_。_正是河豚欲上时。惠崇 春江晚景这首诗是_

2、为惠崇的画所题。这是一以_时间）景物为背的_ 图。诗的前三句写了六样景物，即_、_、_ _和_。3_，小溪泛尽却山行。_，添得黄鹂四五声。三衢道中 三衢道中的作者是_代诗人_，这是一首_诗，写诗人行于_的见 闻感受。三、 根据课文内容空。1 / 1.卖火柴的小女孩一文中，小女孩第一次撩燃火柴，感觉自己坐在 _前面；第二次擦燃火柴，看到了在地板上走着的_；第三次擦 燃火柴，看到了美丽的_；第四次擦燃火柴，看到了_；最后她 擦燃了整把火柴，幻想 _。2.那一定会很好一文中，种子想要站起来，于是努力生长，长成了 _；它想跑来跑去，于是被做成了_它变老了，想要停下来， 于是被做成了_；它坐着很吃力，想

3、要躺下，于是被做成了_。四、 课文内容回顾1.秋天，我看到了那美丽的枫林美景，红的似火，我想到了_代诗人_写的山行中的诗句：“_ _。”2. 赠刘景文是_代诗人_写的，描写了_（季节）的景 色，其中“_，_表达了诗人对友人的 勉励与祝福。3. 夜书所见中前两句诗通过对_、_、_ 景物的描写，抒发了诗人_的情感。4. 铺满金色巴掌的水泥道运用的_辞手法描写了“我”上学路上 水泥道的美，表达了作者对生活_的之情。5. 秋天的雨抓住了秋天的特点，分别写了秋雨中的_、 _，以及各种动植物准备过冬的情景，表达了作者 _之情。6. 听听，秋的声音是一首现代诗，作者具体写了_、 _、_、_的声音，抒发了作者

4、_之情。五、 根据课文内容空。1垂柳把溪水当作_，山溪像_，人影 给_，钓竿上立着一只红蜻蜓。2这地方的火烧云变化极多，一会儿_一会儿金灿灿的，一会儿2 / _，一会儿半灰半百合色。3诗中传情。从“_，遍插茱萸少一人”中，我感受到了诗人 思念亲人、孤独落寞的感情；从“_正是河豚欲上时”中， 我读出了诗人对春天的喜爱之情，从“清明时节雨纷纷， _”中，我体会到了行人伤心欲绝的心境。 4通过这一学期的学习，我了解了世界闻名的石拱桥知道了 不同的花_是不同的，“中医四诊”指的是_， 还认识了_的陶罐和_铁罐。此外，我还积累了一些 八字成语，如：_。六、 理解课文内容空。1.大家_不同、_不同，来到学

5、校，都成了_。那 _的民族服装，把学校打扮得更加_2.大青树下的小学描写小学生欢乐幸福的学校生活，它体现了我国各族儿 童之间的_。3.“牧童骑黄牛，歌声振林樾。_，_”这是清代诗人 _的作品。4.读了不懂就要问这篇课文，让我感受最深的是孙中山的一句话 “_。”我将保持这个学习方法，使自己的 学习更上一层楼。七、 根据课文理解空。1.宇宙的另一边是一篇_故事，作者_在很远很远的宇宙的另 一边，有一个一模一样的_，所有现实世界存在的事物都和宇宙的另一边 的事物_。2.我变成了一棵树是一篇_故事。作者通过大胆的_，生动、 有趣地描述了“我”变成了_之后的故事，体现了_和 _。3 / 八、 根据课文内

6、容空。1大青树下的小学描写了小学生快乐幸福的学校生活，体现了我国各族儿 童之间的_。2“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。_，_”这是 _朝诗人_的作品。3山行一诗中，描写诗人因喜爱枫林晚景而停车欣赏的诗句是 “_，_”。4“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。”这两句诗的作者是。“擎”的意思是_。5学了不懂就要问一文，我感受最深的是孙中山说的一句话： “_。”我将学习这种方法，使自己的学习成绩更上一层楼。九、 根据所学内容空。1“宋人有耕者。田中有株。兔走_，_因释其耒而守 株，冀复得免。_，而_”我知道“因释其耒而 守株”的意思是_。2陶罐和铁罐让我明白了_读了鹿角和鹿腿，我懂 得了_。十、 根

7、据课文内容空。1千门万户瞳瞳日，_2我国的造纸术首先传到邻近的_，后来又传到 _和_，极大地促进了人类社会的和文化的 _，影响了全世界。3赵州桥表现了劳动人民的_，是我国宝贵的 _遗产。4北宋时候，有位画家叫_。他画了一幅名扬中外的画 _。4 / 十一、 积累填空。1春天来了，万物复苏。白居易笔下的江南是“，_。”杜甫笔下的小动物也显得格外可爱，正如诗句 “_，_。”2这地方的火烧云变化极多，一会儿_，一会儿_的，一会儿 半紫半黄，一会儿半灰半_。一会儿，天空出现了一匹马，马头 _，马尾_。马是跪着的，像等人_它的背，它才站起来似 的。忽然，又来了一条大狗。那条狗十分，在向前跑接着 又来了一头

8、_，跟庙门前的石头狮子_读着这些文字，我知 道作者描写了火烧云的_和_的变化。3本学期我们开展了“中华传统节日”的综合性学习，我了解到的我国传统节 日是_，还知道了描写这一节日的诗句， _。十二、 根据课文内填空。1慢性子裁缝和急性子顾客讲述了在一个冬天，一位（）顾客请一 个（_）裁缝做棉袄时发生的故事。2方帽子店讲述了方帽子店因（_而被（_）取代的故事，启发 我们不能因循守旧，要（_）。3漏讲述了（_）和（_）偷驴时，因听到驴主人家老婆婆说怕 （_）而引发的一个有趣的故事。（_的（_）和（_）以为 “漏”是（_），其实老婆婆说的“漏”是（）。4枣核讲述了枣核用自己的（_）帮助（）夺回牲口、惩

9、治恶官 的故事。十三、 知识回顾。1.停车坐爱枫林晚，_。2._，孤帆一片日边来。3.饮湖上初晴后雨这首诗中，运用了比喻的修辞手法的两句诗是5 / “_，_。”4.一个篱笆_，一个好汉_。5.金色的草地文中，中午，草地是_的，因为_。6.从在牛肚子里旅行文中我们知道一个科学小常识：；从富饶的西沙群岛）文中我们知道西沙群岛是一个的地方。 十四、 课文回顾。1把下面的诗句补充完整，并完成练习。A两岸青山相对出，_。B水光潋滟晴方好，_。C遥望洞庭山水翠，_。D_ ，千里江陵一日还。上述诗句中运用了比喻的修辞手法的是_运用了夸张的修辞手法的是 _。（填序号）2根据课文内容填空。通过本单元的学习，我欣

10、赏了_、_的西沙群岛，游览了既_又_的海 滨小城，知道了小兴安岭一年四季景色诱人，是_，也是_。十五、 按照课文内填空。1_，千里江陵一日还。2_，霜叶红于二月花。3灯不拨不亮，_。4两岸青山相对出，_。5仁者爱人，_。6大自然有许多美妙的声音。不一样的树叶，有_；不一样的季 节，有_。7我在这学期读过（学过）的童话故事是，这个故事的主人 公是_。6 / 十六、 按课文内容空。1大青树下的小学通过描写边疆的一所民族小学，反映了孩子们_的学 习生活，体现了祖国各民族之间的_同时也抒发了作者对民族小学 的_之情。2花的学校的作者是_（国家）的_，他运用_的手法， 描绘了孩子眼中的世界。这篇课文中我

11、最喜欢的一句是:_。3不懂就要问这篇课文讲了孙中山小时候在_读书的故事。故事中孙中 山对_根本不懂，他要求老师讲一讲_4牧童骑_，_振林樾。_鸣蝉，忽然_。十七、 课文回顾，累运用。1.秋天的雨一文，秋雨带给大地的是一曲的歌。大自然的 声音一文，风和水都是大自然的_动物是大自然的 _。司马光一文，告诉我们_。学了不会 叫的狗一文，我知道了_2.艳阳高照，微风徐徐，杉木湖波光粼粼：可不一会儿却下起了雨，湖四周的 山上云雾迷蒙，此情此景，你会吟诵：水光潋滟晴方好， _。夜晚，一轮明月高挂空中，湖面很平静，走在杉木 湖边，你会吟诵：湖光秋月两相和，_3.尊重他人并不代表盲目地相信他人的一切看法。要善

12、于思考，敢于说出不同 的看法，因为（填上恰当的谚语）：_ _。运动会上，同学们团结合作，跳“8”字绳比赛取得了第 一名，你想用“_这句谚语来夸赞他们。7 / 答1 、秋风落叶 小孩捉蟋蟀 篱笆下的灯火 家乡 自然 生活 法国梧桐树的落叶 秋天 秋天 美好生活2、迟日江山丽 沙暖睡鸳鸯 唐 杜甫 忙碌 悠闲自在 春江 水暖鸭先知 蒌蒿满地芦芽短 苏轼 早春 春江鸭戏 竹子 桃花 江水 鸭 蒌蒿 芦芽 梅子黄时日日晴 绿阴不减来时 路 宋 曾几 记行 三衢道中3、大火炉 烤鹅 圣诞树 奶奶 跟着奶奶飞走了 一棵高大的树 一辆手推车 一把椅子 木地板4、唐 杜牧 停车坐爱枫林晚 霜叶红于二月花 宋

13、苏轼 秋 天 一年好景君须记 最是橙黄橘绿时 梧桐树叶 江水 秋风 思念家乡 比喻 热爱 缤纷的色彩 香甜的气味 对秋天的喜爱 和赞美 黄叶 蟋蟀 大雁 秋风 对秋天的热爱5、梳妆的镜子 绿玉带一样平静 溪水染绿了 红彤彤的 半紫半黄 遥知兄弟登高处 蒌蒿满地芦芽短 路上行人欲断魂 赵州桥 开放 的时间 望闻问切 谦虚 骄傲 不人虎穴，焉得虎子6、民族 穿戴 好朋友 鲜艳 绚丽多彩 友爱和团结 意欲捕 鸣蝉 忽然闭口立 袁枚 学问学问，不懂就要问7、童话 幻想 自己 一一对应 童话 想象 一棵树 人与 自然的和谐 深深的母爱8、团结友爱 知有儿童挑促织 夜深篱落一灯明 宋 叶绍翁 停 车坐爱枫

14、林晚 霜叶红于二月花 苏轼 举，向上托 学问学问，不 懂就要问9、触株 折颈而死 兔不可复得 身为宋国笑 于是放下耕田的农具 而去树桩旁等候 每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处和自己的 短处 不能因为事物的长处而看不见它的短处，不能只看重美丽的外表，更 要讲究实用10总把新桃换旧符 朝鲜半岛 日本 阿拉伯世界 欧洲 进步 发展 智慧 才干 历史文化 张择端 清明上河图 、日出江花红胜火 春来江水绿如蓝 泥融飞燕子 沙暖睡鸳鸯 红彤彤 金灿灿 百合色 向南 向西 骑上 凶猛 大狮子 一模一样 颜色 形状 春节 千门万户曈曈日 总把新桃换旧符 、急性子 慢性子 拒绝改变 圆帽子店 勇于创新 老虎 贼 漏 做贼心虚 老虎 贼 厉害的怪物 漏雨 智慧 村民13 、霜叶红于二月花 两岸青山相对出 欲把西湖比西子 淡妆浓抹总 相宜 三个桩 三个帮 金 蒲公英的花瓣是张开的 牛有四个 胃，牛吃食具有反刍现象 风景优美、物产丰富、可爱14 、孤帆一片日边来 山色空蒙雨亦奇 白银盘里一青螺 朝辞白帝彩 云间 C D 风景优美 物产丰富 美丽 整洁 一座美丽的8 / 大花园 一座巨大的宝库15 、朝辞白帝彩云间 停