新湘教版七年级数学上册《13有理数大小的比较》教学案设计_第1页
新湘教版七年级数学上册《13有理数大小的比较》教学案设计_第2页
新湘教版七年级数学上册《13有理数大小的比较》教学案设计_第3页
新湘教版七年级数学上册《13有理数大小的比较》教学案设计_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、新湘教版七年级数学上册1.3有理数大小的比较教教案设计学一学：阅读教材P15的内容，并解决下边问题：.1.在温度计上这些温度数值是如何摆列的？在水平的数轴上这些温度数值又是如何摆列的？在数轴上表示的有理数，如何比较大小呢？知识点一：利用数轴比较有理数的大小议一议：1.数轴上原点左侧的点表示的数是什么数？原点右侧的点表示的数又是什么数？正数与负数有如何的大小关系？负数与0如何比较大小？【概括总结】正数大于，0大于，正数大于.如：32，05，46.知识点二：利用绝对值比较两个负数的大小学一学：阅读教材P16的内容，并解决下边的问题：在数轴上表示两个负数，离原点的距离大的原数大，仍是离原点的距离小的

2、原数大？你以为两个负数比较，绝对值大的原数大，仍是绝对值小的原数大？3.画一条数轴并填空：-100_-3,-4_-4.5,【概括总结】1.两个正数，绝对值大的就.2.两个负数比较，绝对值大的反而.在以向右为正方向的数轴上，右侧的点表示的数总比比左侧的点表示的数_.合作研究不议不讲研究一：教材P17练习1T,2T【解】研究二:在数轴上画出表示以下各数的点，并用“”把它们连结起来。4.5，6，-3，0，-2.5，,-4【解】研究三：在-100，-101，-100.01，-99，-99.9中最小的是_,最大的是_.研究四：以下式子中，正确的选项是（）A68B0CD0.3附带题：把-3.5，-2，-1.5，0的绝对值，的相反数按从小到大的次序摆列起来.【解】写出切合以下条件的数：小于4的

人人文库> 全部分类> 图纸下载 > 毕业设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论