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文档简介
四川省攀枝花市(2024年-2025年小学四年级语文)部编版摸底考试(下学期)试卷及答案
姓名____班级____
满分:100分考试时间:60分钟
1、书写(每题5分共1题)1).看拼音,写词语,把字写得既工整又美观。
fànwéi
cànlàn
zǐsè
zhèjiānɡ
dùjuān
sēnyù
shísǔn
duānzhènɡ
2、填空题(每题2分共5题)1).查字典。
(1)“题”用音序查字法先查(),再查音节()。“题”在字典中的解释有:①题目;②书写,题写。“题西林壁”中的“题”的意思是(
)。
(2)“降”用部首查字法先查(),再查()画。“降”在“梅雪争春未肯降”中读(),另一个读音是(),可以组词为(
)。2).将下面的词语补充完整,并按要求完成练习。
成千上(
)
欣喜若(
)
左顾右(
)
从容不(
)
程门(
)雪
(
)天动地
失魂(
)魄
临(
)不惧
画“——”的词语是表现人的品质的,这样的四字词语还有______________、______________等。3).我爱积累。
(1)走进淳朴的乡村,我不禁吟诵:“____________,树头新绿未成阴。”看到荷塘想起诗句:“____________,溪头卧剥莲蓬。”吟诵起“桃花一簇开无主,____________”让我们领略了自然之美。朗读出“____________,只留清气满乾坤”又让我们领悟到高洁之美。
(2)刮的风是绿的,____________,流的水是绿的,____________。
(3)诗是强烈感情的自然流露,____________。
(4)要做一个有关“勤学”内容的书签,你会在书签上写下哪句名言?____________,____________。4).根据课文内容填空。
(1)飞卫告诉纪昌,要学会射箭,首先应该____________。文中描写了_____________和______________这两件事,说明了纪昌学习态度的虚心和认真,也说明了纪昌做事情有毅力和恒心。纪昌的基本功扎实以后,飞卫才让他学_________和___________。
(2)扁鹊第一次见到蔡桓侯,扁鹊发现蔡桓侯的病在___________,劝他治疗,而蔡桓侯的态度是__________;过了十天告诉他,他的病在______________,蔡桓侯听了___________,扁鹊______;十天后,扁鹊告诉他,他的病发展到_____________,蔡桓侯听了______________,扁鹊____________;又过了十天,扁鹊老远望见蔡桓侯就___________,蔡桓侯很是___________,因为蔡桓侯的病深入________,医生无能为力;最后,扁鹊______________,蔡桓侯病死了。从上面我们可以看出,蔡桓侯的病是由_____________到___________,最后发展到无药可救的地步,暗含了防微杜渐的道理,从中也可以看出扁鹊具有_______________。5).解释下面加点的词语。
(1)可怜九月初三夜。(
)
(2)不识庐山真面目(
)(
)
(3)题西林壁。(
)
(4)露似真珠月似弓(
)(
)
(5)只缘身在此山中。(
)
(6)梅须逊雪三分白(
)
(7)梅雪争春未肯降。(
)3、选择题(每题2分共3题)1).下列词语中加点字的读音完全正确的一组是(
)A.琥珀(bó)
鲲鹏(péng)B.杀菌(jùn)
葵花(kuí)C.负荷(hé)
刹那(chà)D.摧毁(cuī)
砌墙(qì)2).下列句子中加点字词的解释,正确的一项是(
)A.太白感其意,还卒业(终止学业)B.博学多通(通晓,明白)C.平明送客楚山孤(平常的明天)D.过是溪,逢老媪方磨铁杵。(方正)3).下列加点字的读音不完全正确的一组是()A.投降(xiáng)蝙(biān)蝠清晰(xī)囊(náng)萤夜读B.麻雀(què)传颂(sòng)挖掘(jué)纪(jǐ)昌学射C.铁钉(dīng)闪烁(suò)屋檐(yán)威风凛凛(lǐng)D.祝贺(hè)照相(xiàng)春笋(sǔn)凿(záo)壁偷光4、句子训练(每题10分共1题)1).读一读,注意加点的部分,再进行仿写
春天的早晨,怎样的可爱呢!清爽的风,飘扬的衣袖,静悄的心情。
____________________________________5、连线题(每题4分共2题)1).连一连。
长长的
朝霞
厉声
美餐
绮丽的
藤蔓
放声
房间
鲜嫩的
白雪
享受
呵斥
皑皑的
竹笋
装饰
歌唱2).连一连。
迷人的
歌声
奇幻的
藤叶
好听的
风景
碧绿的
丝绸
闪烁的
低语
明洁的
竹笋
纤细的
星星
鲜嫩的
云彩6、排序题(每题5分共2题)1).把下面排列错误的句子整理成一段通顺的话。
(
)还有的中间有许多洞,像很多通道。
(
)在西岛,海里有许多希奇古怪的石群。
(
)下水后,沙子就渐渐地觉察不到了,脚下踩的就是石头。
(
)它们有的像庄严的天安门,有的像高大的楼房。
(
)只要把石头用脚夹起,就能看到它或者美丽或者可爱或者古怪的尊容了。2).把下面的句子按正确的顺序排列起来。
()风越刮越猛,雨越下越大。
()吃过午饭,天空一下子变得黑沉沉的。
()一场暴风雨紧跟着来临了。
()少先队员冒雨去保护小树苗。
()路边的小树被风吹得东倒西歪。7、判断题(每题5分共1题)1).判断对错,正确的打“√”,错误的打“×”。
1.图文结合和做表格都是观察记录的方法。()
2.从“细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上”可以看出法布尔先生对爬山虎的观察很仔细。()
3.《蟋蟀的住宅》运用了拟人手法生动描写了吃苦耐劳、不肯随遇而安的蟋蟀,表达了作者对蟋蟀的喜爱之情。()
4.《女娲补天》中,女娲的精神和《普罗米修斯》中普罗米修斯的精神相似。()8、诗词鉴赏(每题10分共1题)1).课内阅读。延安,你的精神灿烂辉煌!
啊!延安,我把你追寻,()一旦失去了你啊,
追寻信念,追寻金色的理想;那()仿(拂
佛)没有了灵魂,
追寻温暖,追寻明媚的春光;怎能向美好的(未
末)来展翅飞翔?
追寻光明,追寻火红的太阳!1.用“√”画出文中的括号里正确的汉字。
2.写出下面词语的反义词。
失去(
)
温暖(
)
光明(
)
3.在文中括号里选择正确的关联词。()A.只要……就……B.无论……都……C.如果……就……4.找出文中的一句反问句,再改为陈述句。
反问句:_______________
陈述句:_______________
5.仿照第二小节的格式,续写句子。
追寻_________,追寻__________!
6.我们中国人的后代一直追寻着延安精神,那么我们应该怎样把这种精神发扬光大呢?
___________________9、书面表达(每题15分共1题)1).我会写作文。
题目:_____的一天
提示:(1)把题目补充完整,可以是有趣的、伤心的、惊心动魄的……(2)再想想这一天发生了什么事?事情的起因、经过、结果是怎么的?(3)写的时候要做到:语句通顺,内容充实,文中不要出现真实姓名。10、现代文阅读(每题5分共1题)1).课内阅读。陀螺(节选)①我从小就不甘人后,更不愿自己的陀螺像金兵见到岳家军,一战即败。于是四处寻找木头,为削(xuēxiāo)出得心应手的陀螺,就差没把椅子腿拿来“废物利用”了。为此不知挨了多少责骂,可仍然不肯住手。然而一个孩子无论如何是削不出高质量的陀螺的,因此,曾有很长一段时间我的世界堆满乌云,快乐像过冬的燕子一般,飞到一个谁也看不到的地方去了。批注:
②这种懊恼终于引起了长辈的注意。我的叔叔,一位很有童心的年轻民警,答应在我生日那天送我一只陀螺。这消息曾使我一整天处于恍惚的状态,老想象着那只陀螺英武的风姿。③叔叔的礼物不错!④这只陀螺不是人工削出来的,而是一位木工在旋(xuánxuàn)床上旋出来的,圆且光滑,如同一枚鸭蛋。虽然它远不如我想象中的那么漂亮,但我极高兴地接受了它。尤其当我看到这枚“鸭蛋”的下端已嵌上一粒大滚珠时,更是手舞足蹈,恨不得马上在马路上一显身手!1.用“√”为带点的字选择正确的读音。
2.联系上下文理解词语。
(1)不甘人后:______________________________
(2)一显身手:______________________________
3.文段中,“我”的心情变化是:懊恼——(
)——(
)。
4.“废物利用”中的“废物”指的是__________,这样写是为了突出“我”对陀螺的____________________。
5.读了文段中画“______”的句子,你想到的历史人物是________________,同时也说明了“我”是一个_______________________的人。
6.读一读画“
”的句子,在旁边方框里写上你的批注。11、信息匹配(每题5分共2题)1).选择正确的读音或字形,将正确答案的序号填在答题卡上。
(1)亲昵(A.nì
B.ní)
(2)枝折(A.shé
B.zhé)花落
(3)重荷(A.hé
B.hè)
(4)容光(A.涣
B.焕)发2).选词填空。
映照
映衬
(1)桃花水像一匹明洁的丝绸,(
)着蓝天。
(2)在白雪的(
)下,红艳的梅花显得更加美丽了。
不仅……而且……
尽管……但……
(3)(
)万户的火箭飞行尝试没有成功,(
)他仍然被国际航天史学家公认为人类飞行探索的先驱。
(4)鸟类(
)和恐龙有亲缘关系,(
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