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文档简介

1、小班美术活动纸版画熊猫教案反思小班美术活动纸版画熊猫教案反思主要包含了案例背景，活动目标，活动过程，活动反思等内容，培育幼儿的观看、操作、表达力量，提高幼儿的审美情趣及创新意识，体验运用不同方式与伙伴合作作画的乐趣，合适幼儿园老师们上小班美术活动课，快来看看纸版画熊猫教案吧。案例背景：今日的纸版画活动是熊猫，熊猫虽然小好友们都没有亲眼看过，但在电视里或者书上看过，所以比拟熟识，绘画的熊猫小好友都刚画过，这次要来进行纸版画的熊猫，小好友们都特别感爱好。活动目标：1、培育幼儿的观看、操作、表达力量，提高幼儿的审美情趣及创新意识。2、体验运用不同方式与伙伴合作作画的乐趣。3、激发幼儿感受不同的艺术美

2、，体验作画的乐趣。4、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。5、培育幼儿的赏识力量。活动过程：一、动物猜谜，导入活动主题老师：脑袋圆圆的，眼睛黑黑的，身穿黑白衣，爱吃嫩竹子。（熊猫）二、引导幼儿观看熊猫图片，进一步了解熊猫的形状特征。提问：1、它的头是什么样子、什么颜色的？2、眼睛是什么样子、什么颜色的？3、它的耳朵是什么外形、什么颜色的？4、它的四肢是什么样子、什么颜色的？老师总结：熊猫的头是圆圆的，耳朵像半个圆，熊猫的身体胖胖的，像个气球，四肢短短的，有点像椭圆形，它的身体上有黑色和白色的毛。（赵凌越说：我在书上看见的熊猫身体都是圆圆的，胖乎乎的很可爱的；周琦说：我明白熊猫喜爱

3、吃竹子的；华夏飞说：熊猫我在电视里也看见过的，它不咬人的）幼儿由于平常在图书、电视里常常能够接触到熊猫，所以对熊猫比拟熟识，对熊猫的一些根本特征和生活习性也比拟了解，能够把熊猫的样子比拟清楚描述出来。三、老师依据幼儿的讲解并描述，完好示范操作过程1、用一张完好的硬纸板用剪刀依次剪出熊猫的头、耳朵、身体、四肢。2、把熊猫的各部分进行搭配，用胶水贴在纸上。3、用黑色和白色两种颜色给熊猫涂色，进行拓印究竟版上。四、幼儿操作1、在幼儿操作时，老师帮忙个别幼儿，激励力量强的幼儿剪出熊猫的不同形态。2、提示幼儿涂色时，要匀称涂色，保持画面和衣物的干净。（沈奕棋拿着纸板说：老师熊猫的圆圆的头怎么剪呀？徐振宇说：老师我也不会剪，我剪不圆。）虽然小好友们在小班时常常进行剪纸类的手工游戏，已经有了初步的经验，但是我发现我班小好友的剪纸力量还很弱，连一些简洁的圆形都剪起来很吃力，有些新小好友连剪刀也不会拿）五、结束活动1、展现幼儿作品，让幼儿说说自己画的熊猫在干什么？2、激励幼儿要爱惜大熊猫。活动反思：在整个活动中，幼儿的爱好虽然很浓，但是由于是第一次尝试纸版画，对幼儿们有些困难，特别是在进行制版时，小好友们都不能用剪刀剪出完好的图形，连最简洁的圆圈都很吃力，有些幼儿剪好后，再用胶水贴起来时，自己刚剪的东西（像头、眼睛、嘴巴等）就找不到了，不是混到其他下小好友那里去了，就是掉哪里地上了

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