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文档简介

1、小班美术活动漂亮的小雨伞教案反思小班美术活动漂亮的小雨伞教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，激励幼儿大胆在伞面上制造自己的图像，初步学习为自己画的图像命名，体验为图象命名的乐趣，合适幼儿园老师们上小班美术活动课，快来看看漂亮的小雨伞教案吧。设计意图：最近接连下了好几场春雨，许多孩子都非常英勇，自己打着伞坚持来幼儿园。叶林小好友带来的雨伞一下子吸引了许多孩子的留意力，你的伞真漂亮、对啊，我的伞上有小动物的。这不是真的，是画上去的。我的伞上也有我的伞上也有孩子们一下子对雨伞产生了深厚的爱好。纲要指出：要结合培育目标和本班幼儿实际，充足考虑儿童的进展需要，对一些

2、幼儿成长中必需具备的经验进行预设。因此，针对以上情况，我设计了此次活动，以下雨为切入口，将美术活动融入故事情节中，激励幼儿大胆为雨伞制造图象。并从中激发幼儿想象力，通过自己为雨伞命名，进一步培育孩子的语言表达力量。活动目标：1、激励幼儿大胆在伞面上制造自己的图像，初步学习为自己画的图像命名。2、体验为图象命名的乐趣。3、会用它们大胆地进行艺术表现与制造，喜爱装饰。4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。5、培育幼儿的赏识力量。活动准备：淡粉、天蓝色的伞形纸，各色水笔，铅笔若干。小雨背景声响。活动过程：一、情景导入：最近常常要下雨，所以小狐狸开的伞店每天都有人来买伞。这一天又下起

3、雨来了，小动物们又来到小狐狸的商店里来买伞。小狐狸很热忱地拿出几把伞让小动物们挑选。二、赏识不同花纹的伞，激励幼儿为伞命名。激励幼儿发挥想象，尝试为伞命名。例：X买了小花伞，X买了洞洞伞，X买了窗子伞。三、激励幼儿自己也来做一把漂亮的伞。1、情景导入：是啊，天下雨了，每个人都需要一把伞，这样才不会被雨淋湿。可是小狐狸说，这么多人需要伞我一个人来不及，我做的一些漂亮的伞都卖完了，我这里只剩下一些做到一半的，没有花纹的伞。假如小好友需要伞的话，就请小好友自己来把这些伞画得漂亮一点。2、出示没有花纹的伞，幼儿选择，用水彩笔来装饰伞面。3、老师在活动过程中激励幼儿为自己画的伞命名，假如幼儿还不会命名，老师可以帮忙幼儿来为自己画的伞命名。4、老师在活动过程中要按时观看并激励能够为自己的伞命名的幼儿。5、幼儿在作画过程中，老师可以按时提示幼儿在伞面上画的时分，可以一边画一边转动伞面。四、情景中游戏：1、嘀嗒嘀嗒下雨啦，快点我们也来撑起小雨伞吧。为幼儿提供一支铅笔，将小伞撑起，幼儿在雨声响乐情景中踮起脚尖走路，体验下雨在雨中撑伞走路的情景。活动反思：这节课孩子们很感爱好，答复问题特别的主动，小雨伞是日常生活中常见的物品，他们都比拟了解，但是

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