小学音乐三年级上册

1、音乐教课设计小学三年级.三年级上册课题第一单元第一课时快乐的doremi教课目的教课重难点教具准备演唱歌曲快乐的doremi，感觉歌曲开朗高兴的情绪，认识和演唱音符doremi。1、演唱歌曲快乐的doremi。2、认识和演唱音符doremi。电子琴录音机磁带导学过程二次备课一、听唱歌曲快乐的doremi1、听赏歌曲（1）、听录音范唱快乐的doremi（2）请你跟琴唱一唱这三个音。（3）教师演唱快乐的doremi，学生接唱歌中doremi。2、听唱法演唱歌曲1）轻声读歌词第一段2）听教师慢速范唱第一段歌词，学生内心默唱一遍，轻声唱一遍。3）指引学生演唱歌曲第一段，教师认真听学生演唱，加以指导。“

2、演唱”四分休止符时，可用手势动作取代4）学习演唱二、三段歌词。听录音范唱，跟琴直接演唱。5）全体演唱全曲二至三遍二、音乐游戏1、认识五线谱上的doremi的唱名地点。2、跳房屋游戏三、演唱歌曲.1、再演唱过程中可不停变换演唱形式：以小组为单位领唱与齐唱，小组派出代表演唱等形式。2、表演唱或小组表演唱、个人表演唱3、进行词歌创编四、自我评论：同学们这节课有什么收获？板书设计教学反思.第一单元第二课时我是小小音乐家课题1、学唱歌曲我是小小音乐家，感觉乐曲热忱高兴的氛围。教课目的2、指引学生用doremi三个音进行音乐创编活动。1、学唱歌曲我是小小音乐家，感觉乐曲热忱高兴的氛围。教课重难点2、音乐创

3、编活动。录音机磁带节奏卡片教具准备导学过程二次备课一、我是小小主持人：学生介绍自己喜爱的音乐作品，并和大家一同赏识。二、我是小小音乐家1、初听歌曲：你听了这首歌曲有什么感觉？是几拍子的？2、听歌曲：学生能够跟着小声唱一唱、动一动。3、教师分句教唱歌曲。要特别注意歌曲的弱起小节和后十六分音符的节奏4、在涂颜色处拍手或用打击乐（铃鼓）伴奏并演唱。在学生会演唱的基础上，依据教科书的要求，在涂颜色处拍手或用打击乐（铃鼓）伴奏并演唱。5、听歌曲、自由表演三、我是小小作曲家1、游戏找朋友。2、活动小小作曲家1）教师做一个典范：选图片、节奏、剖析创编乐曲。2）以小组为单位选择图片进行创编、教师指导3）小组报

4、告展现，集体评论。四、自我评论.板书设计教学反思.第一单元第三课时赏识歌曲多来咪课题听赏歌曲多来咪，进一步稳固对音符doremi的识记，并在高兴的教课目的歌声中进行律动表演。教课重难点听赏歌曲多来咪，并进行律动表演。录音机磁带教具准备导学过程二次备课一、跳房屋游戏；复习音符doremi二、听赏歌曲多来咪1、初听歌曲录音,教师简介歌曲，指引学生读一读歌词。2、听歌曲（教师演唱或录音）3、师生共同演唱歌曲并自由表演教师唱第一乐段，学生疏为七组分别演唱doremifasollati七个音。连接处全体演唱。三、音乐表演多来咪1、教师解说音乐之声的故事情节2、谈论表演多来咪片断能够分为：歌唱组、表演组、

5、伴奏组、制作头饰组等，由学生自由选择小组。3、进行音乐表演四、增补赏识歌曲孤单的牧羊人雪绒花感觉乐曲的情绪，认识演唱形式五、自我评论：同学们这节课有什么收获？.，板书设计教学反思.第二单元第一课时在祖国怀抱里课题1、有表情地演唱歌曲在祖国怀抱里。教课目的2、歌表演在祖国怀抱里。1、有表情地演唱歌曲在祖国怀抱里。教课重难点2、唱准歌曲在祖国怀抱里中的休止符。电子琴录音机磁带教具准备导学过程二次备课一、激趣导入1、请同学们看看书上的插图，说一说图上有哪些少量民族小朋友。2、你还知道那些少量民族？二、范唱1、教师范唱：教师简介这些少量民族生活的地域及音乐风格（学生知道也可请同学们自己介绍）2、录音范

6、唱：请同学们重点感觉歌曲高兴的情绪。三、学唱歌曲1、教师提示歌曲演唱次序。2、教师频频播放范唱录音（遍），让学生用听唱法学习歌曲。3、教师分句教唱歌曲。4、提示八分休止符的“演唱”。四、启迪学生有感情、有语气的演唱歌曲。五、启迪学生创遍动作表现歌曲。.板书设计教学反思.第二单元第二课时中国娃娃最漂亮课题1、经过赏识中国娃娃激发学生的爱国热忱。2、经过赏识歌曲最漂亮能听辨出齐唱、合唱、轮唱的演唱形式。教课目的3、经过节奏练习抒发对祖国的赞叹之情。1、赏识中国娃娃最漂亮，感觉歌曲高兴的情绪教课重难点2、小小作曲家的创编练习。电子琴录音机磁带节奏卡片教具准备导学过程二次备课一、复习：教师伴奏，请同学

7、齐唱、独唱在祖国怀抱里。教师和同学评论二、赏识歌曲中国娃娃1、第一遍：请同学们听赏歌曲的情绪，并谈一谈自己的感觉。2、第二遍：回答书上的发问（两条大河是长江、黄河，四大发明是火药、印刷术、指南针、造纸术、五岳是华山、恒山、衡山、蒿山、泰山）3、第三遍：再次感觉歌曲轻盈开朗、有生机的情绪。三、赏识歌曲中国娃娃1、第一遍：请同学们听赏歌曲的情绪，并谈一谈自己的感觉。2、第二遍以前教师提示：这首歌曲用了齐唱、合唱、轮唱三种演唱形式，你能听辨出来吗？（乐曲开始为齐唱，中间为合唱，第三部分为轮唱3、第三遍：率领同学听辨三种演唱形式。请同学们思虑为什么用这么丰富的演唱形式来表现歌曲？学生回答。4、第四遍：

8、再次感觉歌曲中对祖国的赞叹之情。四、活动：小小作曲家山泉、小溪、大河z、出示山泉节奏叮咚叮咚.2、出示小溪节奏淅沥淅沥淅沥淅沥3、出示大河节奏4、练习完以后做三声部的合奏5、创编：请按上边的节奏配上doremi唱一唱、奏一奏。6、用自己创编的旋律（或选择其余合适的音乐）为小诗伴奏。板书设计教学反思第二单元第三课时我们的祖国是花园课题.教课目的教课重难点教具准备1、学会演唱我们的祖国是花园。2、学跳集体舞，并在学跳集体舞中学会集作。3、开朗有序的表演演唱。1、学跳集体舞，并在学跳集体舞中学会集作。2、开朗有序的表演演唱。电子琴录音机磁带导学过程二次备课1、创编练习：请同学展现自己的创编成就。教师

9、和同学评论。2、复习歌曲在祖国怀抱里：教师伴奏，请同学齐唱、独唱。教师和同学评论。3、感觉情绪：请同学感觉歌曲我们的祖国是花园欢快的情绪。4、感觉民族风格：请同学听辨歌曲我们的祖国是花园与哪个少量民族的音乐风格同样？5、感觉歌曲节拍：一边听，一边拍手。6、学习维吾尔族舞蹈的基本动作。提示学生要相互当合，做到开朗而有序。7、歌表演：一边听歌曲，一边表演。板书设计.教学反思.第三单元第一课时歌曲漂亮的傍晚课题赏识乐曲丛林与小鸟教课目的教课重难点教具准备1、正确掌握歌曲的旋律、节奏，并在教师的指导下，正确的运用轮唱的方式有感情的完好表现歌曲。2、经过赏识乐曲，能够正确划分乐曲的两个段落，并能够在老师

10、的指导下，记忆模唱乐曲的第二主题片断。1、用自然、诚挚的歌声表现歌曲。2、二声部轮唱。电子琴录音机磁带导学过程二次备课一、导入：学生在歌曲漂亮的傍晚的伴奏为背景音乐开始学习。教师可发问：这段音乐给你带来什么样的感觉？它是几拍子的歌曲？二、学习歌曲漂亮的傍晚（1）解决歌曲旋律难点：学生在教师的指导下（抚琴），出是卡片唱准下边的音。1231433212）解决轮唱难点3）学唱歌曲漂亮的傍晚的曲谱：可采纳个人学习或小组学习的方式。教师指引学生注意音准和节奏及三拍子的韵律感。4）学习歌词教师可发问：你感觉乐曲的情绪是如何的？歌曲表现了什么境界？你想用什么样的歌声演唱？5）学习轮唱教师解说轮唱的含义，并作

11、示范。教师可依据学生能力分步骤进行：二部轮唱、三部轮唱。三、赏识乐曲丛林与小鸟。1、初听全曲：你听到了什么？.2、分段赏识：1）赏识第一部分：这段音乐描绘了什么情形？为何？（速度较慢、节奏较为伸展，表现了丛林清晨的情形。）2）赏识第二部分：、这段音乐表现了什么情形？为何？（速度较快、节奏紧凑，表现了丛林中各样鸟在鸣叫。）b、小组谈论，选择自己喜爱的方式为旋律伴奏。（3）完好赏识歌曲：请你为乐曲起个好听的名字。3、拓展教课：这首乐曲的名字叫丛林与小鸟。它表现了小鸟在漂亮的大自然中自由快乐的生活。请问同学们，鸟儿在什么样的丛林中才无牵无挂的生活才能唱出快乐的歌？我们此刻生活的地球出现了哪些危机？作

12、为少年少儿的我们应当如何做？请同学们利用业余时间采集一些资料，共同沟通。板书设计教学反思.第三单元第二课时赏识歌曲绿荫课题学唱歌曲留给我1、赏识歌曲绿荫感觉乐曲优美的情绪。教课目的2、学会歌曲留给我，指导学生用自然、诚挚的歌声表现歌曲，并为歌曲设计演唱方式。教课重难点1、指导学生用自然、诚挚的歌声表现歌曲。2、感觉乐曲优美的情绪。教具准备电子琴录音机磁带录像带导学过程二次备课1、小组报告：1）地球面对的问题。2）那些问题是由人类的影响造成的？3）我们该如何做？2、教师展现有关的资料。3、赏识歌曲绿荫：1）初听乐曲：地球需要绿荫、小鸟需要绿荫、我们人类更需要绿荫。2）再听乐曲：请问这首乐曲的速度

13、？情绪？3）教师出示歌词：跟着音乐哼唱歌曲旋律。4、学习歌曲留给我1）初听歌曲：歌曲的情绪是如何的？2）再听歌曲：你喜爱歌曲的哪一乐句？3）小组学习歌曲的旋律。4）分小组报告5）教师抚琴，学生完好演唱歌曲旋律：注意用声方法。6）演唱歌词：有感情的朗诵歌词、正确的演唱歌词、有感情的演唱歌曲。7）教师抚琴伴奏学生有感情的演唱。8）以小组为单位设计并练习领唱与齐唱的演唱形式。.（9）报告设计结果并表演。5、总结下课。板书设计教学反思.第四单元第一课时健康歌课题小小足球赛教课目的1、能理解健康歌的所有歌词内容，感觉其跳荡的律动，学会一段歌词。2、学会歌曲小小足球赛的第一段歌词。3、能随歌曲健康歌，的音

14、乐即兴动作。教课重难点在唱歌教课中注意歌声的齐整与表情电子琴录音机磁带打击乐器教具准备导学过程二次备课1、导入：学生在歌曲健康歌的伴奏为背景音乐开始学习。教师发问：这段音乐唱了些什么？给你带来了什么样的感觉？2、学习歌曲健康歌1）教师范唱歌曲健康歌2）指导学习歌词教师发问：你感觉乐曲的情绪是什么样子的？歌曲表现了什么境界？你应当用什么样的歌声表现？3）学生跟着歌曲录音清唱两遍。4）鼓舞学生跟着音乐做律动表演3、用自己身旁的打击乐器为歌曲伴奏。4、放小小足球赛的录音，学生朗诵歌词，跟着录音学唱第一段歌词。5、要修业生在课余为这首歌曲设计表演动作，在“兴趣运动会”上表演，再采集几则有关足球的妙闻。

15、6、自我评论：同学们这节课有什么收获？.板书设计教学反思.第四单元第二课时赏识乐曲滑冰圆舞曲课题跳绳学唱歌曲小小足球赛教课目的教课重难点教具准备1、能听辨出乐曲滑冰圆舞曲中各段音乐的情绪变化，听辨出跳绳中三个乐段ABC的构造。2、学会歌曲小小足球赛3、能跟着滑冰圆舞曲的录音模拟滑冰的动作。4、知道一些有关足球的妙闻。1、培育优秀的听赏习惯，指引学生注意音乐中各个段落的同样与不一样。2、在唱歌教课中注意歌声的齐整与表情。电子琴录音机磁带导学过程二次备课1、请同学们谈论有关滑冰的话题，引入新课，赏识溜冰圆舞曲。（经过赏识这首曲子你看到了什么？）2、这首曲子中重复的乐曲是哪一段（解说这首乐曲的主题）

16、3、随教师唱这一主题的曲谱。4、再次倾听滑冰圆舞曲全曲，注意上述主题在乐曲中出现了几次？5、介绍丁善德及其少儿钢琴组曲快乐的节日，赏识跳绳。在听赏过程中，教师作细小的动作帮助学生理解音乐，比如：在第一、第三段时可做挥绳动作。第二乐段可做跳跃动作和轻盈的舞蹈动作。6、指引学生听出第三段与第一段是同样的，再在课本中第三部分的空格中填上绿色。7、持续学习小小足球赛的二段歌词。8、师生共同谈论有关足球的妙闻。9、分组谈论如何表演这首歌曲。10、随录音完好的演唱，小小足球赛.11、登台展现。板书设计教学反思.第四单元第三课时综合性音乐活动“兴趣运课题动会”教课目的教课重难点教具准备1、能听辨滑冰圆舞曲跳

17、绳拔河2、能初步认准音准12、13、15、161-i3、学会跳绳儿歌的歌谱并唱会歌曲。4、在各项表演活动中培育学生的创建能力。1、在各项在各项表演活动中培育学生的创建能力。2、音程练习有必定的难度。录音机磁带音程练惯用的转盘导学过程二次备课1、运动员进行曲的音乐声中开始本课教课。2、师生共同叙述一些有关运动会的妙闻。3、找两三组同学表演小小足球赛。4、在欢腾的音乐声中表演踢毽子动作。5、学习跳绳儿歌的歌谱和歌词，再跟着歌声表演跳绳动作（分组进行，两人抡长绳，其余同学轮番跳绳），途中可即兴的变动某些歌词，如“小熊小熊你点点头”等。6、随滑冰圆舞曲的音乐表演滑冰动作。7、听音乐两个小乒乓球运动员，

18、再进行“我们来打乒乓球”的即兴演唱的练习。8、音程练习。9、跟着优美的音乐表演韵律操动作。.板书设计教学反思.课题第五单元第一课时学唱动画城教课目的教课重难点教具准备学唱歌曲动画城，分辨真善美。1、有表情地演唱动画城。2、最后一乐句的弱起拍是教课的难点。电子琴录音机磁带导学过程二次备课一、听音乐动画城1、听音乐动画城，导入新课。请学生讲出曲名，并说出在什么节目中播出过。2、复听音乐动画城。二、听唱歌曲动画城。1、听教师演唱。2、跟教师学唱歌曲。1）、教师教唱唱名，学生学唱唱名。2）、教师教唱第一、二乐句，学生自学第三、四乐句。3）、教师教唱第五、六乐句，学生学唱。4）、学生随琴完好地演唱全曲旋

19、律。5）、学生演唱歌词。三、歌唱并表演1、发问。在动画城里“有诚实，有狡诈，有糊涂的智者，也有聪明的傻瓜。”你能举例说明吗？2、分小组谈论，可按不一样形式分别发问。3、演唱。4、评论。师生共同评论。四、部署课后作业：自制动画片中人物头饰。.板书设计教学反思.第五单元第二课时活动:丰富多彩的动画人课题物赏识：哪吒重生1、经过动画中的音乐吸引学生，把学生对动画片的兴趣转移到动画音乐上来。充散发挥每个学生的专长，培育学生的音乐表现力和音乐记忆能力。教课目的2、经过童话故事对学生进行分辨真善美和假恶丑的教育，从中发展学生对音乐的听觉和想象力，提升他们对音乐的理解能力。教课重难点教具准备1、指引学生感觉

20、和鉴赏动画片中的音乐。2、学生寂静的倾听音乐，睁开丰富的想象。录音机磁带图片头饰导学过程二次备课一、组织教课播放音乐狂风车，请学生们拍手做律动。二、赏识哪吒重生1、（教师出示图片或动画音乐），发问：讲的是谁，说的是什么故事。2、小组谈论后，请学生叙述这段故事。3、分段聆听：1）金光洞里：乐曲一开始，扬琴奏出轻盈的震音，似云雾蒙蒙的金光洞。2）哪吒清醒：木琴奏出连串固定音型，忧如看到荷花显出青气，哪吒在抬手，伸腿。3）师徒相见：2/2拍的节拍和全乐队的强奏，抒发了哪吒见到师父时的悲喜交加、感触万分的心情4）出发报仇：三连音节奏的层层推动，表现了哪吒奋斗演练，替天行道的信心。（教师可边讲，边听，边

21、议，以指引学生想象，进一步提升他们对音乐表现手段的认识）4、完好的听全曲。5、由学生来复述音乐的内容。要求随音乐的出现次序简单叙述。其余学生可边听边画出你喜爱的曲中人物或情节。四、创作表演1、学生以小组进行合作学习，编创动作。2、小构成就展现。3、教师进行总结、评论。.板书设计教学反思.课题第五单元第三课时哆啦A梦教课目的1、能开朗风趣地演唱歌曲哆啦A梦。2、会叙述一段机器猫的故事。教课重难点1、能开朗风趣地演唱歌曲哆啦A梦。2、感觉歌曲高兴的情绪-。电子琴录音机磁带头饰教具准备导学过程二次备课一、复习歌曲动画城二、导入：今日老师持续带你们到动画城节目中去认识新朋友三、看头饰，听音乐1、请学生

22、戴上自制的头饰，谈谈自己是哪部动画片中的人物。2、请学生说出哆啦A梦是哪个国家的动画片，并讲解故事片段。3、教师播放哆啦A梦片段。四、学唱哆啦A梦1、初听哆啦A梦，感觉高兴的情绪。2、复听歌曲，随音乐演唱。3、教师教唱歌曲，学生学唱。4、学生完好演唱。五、做游戏：猜一猜。教师放音乐，学生猜一猜动画片。六、小结.板书设计教学反思.第六单元第一课时赏识嘎子嘎课题学唱歌曲红星歌1、赏识歌曲嘎子嘎，联合电影小兵张嘎认识革命历史，更好的理解歌曲所表达的情形。教课目的2、学唱歌曲红星歌，感觉歌曲中进行曲的雄伟的风格。3、领会重音记号的作用。教课重难点1、学唱歌曲红星歌。教具准备2、用肢体语言表现歌曲嘎子嘎

23、中嘎子的形象。录音机磁带录像带节奏谱导学过程二次备课一、引入1、教师播放电影小兵张嘎片断，并简介电影背景及内容。2、首次赏识，谈感觉。二、赏识乐曲1、有节奏的读歌词，并认识歌曲内容。2、出示节奏谱，指引学生唱。3、逐段赏识，并沟通感觉。4、完好赏识，并试试并听边打节奏。三、创编活动：用动作表现人物、故事情四、学唱歌曲红星歌1、播放电影闪闪的红星的片段。2、介绍电影的主题曲红星歌。3、播放歌曲录音，学生初听，感觉。4、领会歌曲中雄伟的情绪。随音乐走步。5、出示歌谱，唱旋律。6、学唱歌词部分。7、领会重音记号的演唱方法：演唱时要坚决的、坚定的。8、用前进的步伐做律动。9、完好地演唱歌曲，注意表现音

24、乐雄伟的氛围。五、感觉进行曲的特色，师生共同总结进行曲的风格特点。.板书设计教学反思.第六单元第二课时学唱歌曲闪电歌课题赏识我是人民小骑兵教课目的教课重难点1、学唱歌曲闪电歌，领会重音记号表现作品的作用。2、感觉乐曲我是人民小骑兵高兴开朗的情绪，发展学生的想象力。3、认识木琴的音色、用打击乐配伴奏。1、学唱歌曲闪电歌，领会重音记号表现作品的作用。2、用打击乐模拟马蹄的节奏。电子琴录音机磁带打击乐器教具准备导学过程二次备课一、导入二、学唱闪电歌1、出示歌曲的曲谱。2、完好地学唱曲谱。3、学唱歌词部分。4、为了表现闪电的成效，请同学在合适的地方加入重音记号，唱一唱，有什么样的感觉？三、体验重音的音

25、乐成效1、请大家谈论怎么用声音表现重音记号。2、对照有重音记号和没有重音记号的演唱，领会两种唱法带来的不一样感觉。四、用打击乐器为歌曲伴奏1、播放歌曲录音，用响板和双向筒在有重音的地方为歌曲伴奏。2、完好地学唱歌曲。3、用打击乐器为歌曲伴奏。五、赏识我是人民小骑兵1、听全曲，感觉作品高兴的情绪。2、介绍木琴的音色。3、分段赏识。4、完好的赏识，加深对音乐的感情体验，用打击乐器、动作表现音乐。.板书设计教学反思.第七单元第一课时赏识歌唱二小放牛郎课题歌曲老爷爷赶鹅教课目的教课重难点教具准备1、经过赏识，能够激发学生对小英豪的敬重之情。2、能用自然的声音、较正确的节奏和音调有表情地演唱老爷爷赶鹅。

26、1、有表情地演唱老爷爷赶鹅。2、老爷爷赶鹅的二部轮唱。电子琴录音机磁带导学过程二次备课一、引入1、沟通自己知道的战争时期的小英豪。2、引出王二小，学生沟通有关王二小的故事。3、引入。二、赏识歌曲1、首次赏识，思虑谈论：歌曲是以什么样的感情演唱的？（叙事、回想地）2、再次赏识，沟通：我从歌曲入耳到了3、看书上的插图，试试配乐叙述英豪王二小的故事。4、展现，激发学生对小英豪的敬重之情。5、整体赏识三、学习歌曲老爷爷赶鹅1、播放范唱录音。2、随琴声唱曲谱。3、随琴声直接唱词，并联合“鹅喊声”情形作必需的引导。4、完好地齐唱歌曲，并指引学生注意节拍的平均感。5、学习二部轮唱、发展多声部听觉1）复听录音

27、，概括重点：一是各声部应齐整、一致；二是声部之间的对位应特别正确。2）轻声练习，二部合作。3）分解难点、增强指导：教师应牢牢抓住歌曲表现的境界，指导学生用先弱后强、富裕弹性的声音演唱歌曲的第1720小节。四、即兴创编、增强表现五、小结.板书设计教学反思.课题第七单元第二课时蜗牛与黄鹂鸟教课目的1、能较正确而娴熟地演唱蜗牛与黄鹂鸟。2、踊跃参加创编和表演“小小音乐剧”蜗牛与黄鹂鸟。1、能娴熟地演唱蜗牛与黄鹂鸟。教课重难点2、创编和表演“小小音乐剧”。电子琴教具准备导学过程二次备课一、创建情境、导入新课教师以蜗牛与黄鹂鸟的情形为话题延长，导入新课。二、学唱歌曲、感觉音乐1、熟习歌词。可在先连接朗诵

28、的基础上，再按歌曲节奏进行朗诵。2、分句模唱。3、随琴声模唱曲谱。4、随琴声完好地唱词。三、演唱办理、初步表现1、指导学生用幽默而富裕弹性的声音分句演唱。2、个人、小组作演唱展现、沟通。四、创编和表演“小小音乐剧”1、指引思虑、提出要求1）依据课本上的六幅图和文字的提示，编一个故事，并把它写成一个纲要。2）依据故事设计方案。2、沟通方案，指引学习3、试试表演，指引创编以小组为单位，组织表演。1）小组商议，作好准备。2）小组合作，登台表演。4、组织评论，指引鉴赏.五、小结板书设计教学反思.第八单元第一课时唱歌地有多厚，天有课题多高教课目的教课重难点教具准备1、能够富裕想像力的演唱歌曲。2、认识顿音记号，知道它的作用，能正确在歌曲中应用。3、经过学习歌曲，激发学生探究大自然的兴趣。1、能够富裕想像力的演唱歌曲。2、理解音乐内涵并用歌声表达出来。电子琴录音机磁带导学过程二次备课一、讨论蓝毛调皮三千问引入。二、赏识，熟习旋律。1、播放歌曲，赏识，沟通：从歌曲中感觉到了什么？2、谈论：歌曲用了什么样的感情演唱？3、再次赏识，熟习。三、学习歌曲。1、领唱