护理教育的课程(护理教育学第四章)课件

1、护理教育的课程(护理教育学第四章)护理教育的课程(护理教育学第四章)学习目标识记：课程含义及功能；课程类型和护理学课程的类型结构及主要特点；护理教育课程设置的基本原则；编制课程计划、课程标准和教科书的基本原则。理解：学分制与学年制的区别课程标准与教科书的关系学习目标识记：第一节 护理学课程概述Overview of Nursing Curricula第一节 护理学课程概述课程的概念与功能Concept and Function of Curriculum课程的概念与功能（一）广义的课程概念1.包含学校有计划实施的显性课程2.包含隐性课程 3.包含社会课程，参加的社会 各类教育活动（二）狭义的课

2、程概念是为实现各级各类学校的教育目标而规定的教学科目及它的目的、内容、范围、分量和进程等的总和，主要体现在课程计划、课程标准和教科书中。（一）广义的课程概念（三）课程的功能学校培养人才规格的具体体现师生开展加血活动的基本依据学生汲取知识的主要来源对学生的全面发展起决定作用评估教学质量的主要依据和标准（三）课程的功能护理课程的目标自学思考题1.课程目标具有哪些特点？2.制定护理学课程目标有哪些依据？护理课程的目标自学思考题护理学课程的类型与结构Types and Structures of Nursing Curriculum护理学课程的类型与结构（一）课程的类型 课程类型学科课程活动课程广域课

3、程核心课程科学性、系统性、规律性注重学生，与学生实际生活紧密相连学生视觉下的整体性跨学科、综合化、注重学生（一）课程的类型 课程类型学科课程活动课程广域课程核心课程（二）护理学课程的类型与结构1、按课程类型公共必修包括政治、德育、数学、化学、计算机、外语、劳动教育和体育训练等课程专业必修包括人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、病理学、病理生理学、免疫学、微生物学、寄生虫学和药理学等专业核心包括护理学导论、基础护理学、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、传染科护理学和精神病护理学等专业基础课程护理学专业课程公共基础课程（二）护理学课程的类型与结构1、按课程类型公共必修包括政2

4、、按学科类型：人文社会课程、自然科学基础课程、专业基础课程、护理专业课程3、按课程形式结构：必修课、选修课4、按课程内容结构：理论课、实践课5、综合课程类型结构2、按学科类型：人文社会课程、自然科学基础课程、专业基础课程 护理学课程设置的基本原则 Basic Principles of Nursing Curriculum Establishment 护理学课程设置的基本原则（一）科学技术发展和社会进步是促进护理学 课程发展的动力（二）培养目标是护理学课程设置的根本依据 1、必须根据我国社会主义教育方针 2、必须根据培养目标的层次和规格 3、必须从护理专业的角度考虑 4、必须与培养目标规定的学

5、制相一致（三）教育科学发展是影响护理学课程设置的 重要条件 1、教育理念的更新对护理学的影响 2、教学原则对护理学课程的影响 3、课程载体变化对护理学课程的影响（一）科学技术发展和社会进步是促进护理学 课程发第二节 护理学的课程计划Instructional Program of Nursing第二节 护理学的课程计划课程计划的概念Concept of Instructional Program课程计划的概念 课程计划又称教学计划或课程方案，是对学校课程设置的总体安排，是对学校教育的培养目标、课程的指导思想、课程设置与课程结构、课程管理方式等方面的规定，是学校教育、教学工作的指导性文件，也是学

6、习组织教学和管理教学的主要依据。 课程计划又称教学计划或课程方案，是对学校课程设置的 护理课程计划的基本结构Basic Structures of NursingInstructional Program 护理课程计划的基本结构（一）指导思想（二）专业培养目标和业务培养要求（三）修业年限及学位授予（四）主干学科和主干课程（五）课程设置（六）教学安排和学时分配（七）成绩考核（八）教学进程表（九）其他说明（一）指导思想主干学科和主干课程主干学科是根据培养目标所确定的本专业所必须具备的专业理论与技能体系。主干课程是为实现培养目标和达到知识和能力结构必须开设的有关课程。主干学科和主干课程在教育部制定的

7、专业基本规范中有明文规定。主干课程全部列为必修课，不得任意删减。主干学科和主干课程教学进程表将课程设置根据总体安排、时间分配、设计成表开设课程的类型、门数、具体科目的时间安排每门课程在整个教学周期内的位置和开设的先后顺序总学时数和周学时数考试、考查的安排等教学进程表将课程设置根据总体安排、时间分配、设计成表护理教育的课程(护理教育学第四章)课件护理教育的课程(护理教育学第四章)课件培养目标是制定计划的依据课程体系是计划的核心各门课程学时分配和各教学环节安排是计划的表现形式培养目标是制定计划的依据 编制护理学课程计划的原则Principles of Formulating Nursing Ins

8、tructional Program 编制护理学课程计划的原则（一）必须符合教育方针和护理专业培养目标（二）必须反映科学技术发展和社会进步对护理人才的需求（三）保证教学内容的完整性、系统性（四）合理分配课程门数和教学时数（五）课程计划必须具有统一性、稳定性和一定的灵活性（一）必须符合教育方针和护理专业培养目标学年制与学分制Academic-year System &Credit System学年制与学分制相同点： 都属于课程管理和学生学籍管理的制度不同点： 对学生学习量计算方法的不同相同点：一、学年制一种刚性的课程管理和学籍管理制度规定：学生按入学时间的先后 ，编入相应年级上课，课程按学年安排

9、，同一年级、班级所学课程除少数选修课外，均相同。学生必须修满规定的年限和学年的课程科目和学时数，并考试合格，方能获得毕业资格。一、学年制一、学年制优点：整齐划一，便于管理，有利于稳定教学次序，保证教学质量，便于按计划统一分配。缺点： 统得过死，无灵活性 不利于贯彻因材施教 不利于调动学生学习的积极性和主动发展 不利于节约教育资源一、学年制学分统计方法学分（credit）计算方法学分表示学生学习的劳动量数。以每门课程的学时数为依据，以每周上课1学时学满一学期，通过考试，记1学分学分统计方法学分统计方法绩点（grade point）计算方法 绩点表示学生学习的质量数。一般按百分制分为5个等级，并折

10、合成相应的绩点 我国采用国际通行的学生学习成绩评估体制平均学分绩点 （grade point average, GPA） 学分统计方法 绩点表示学生学习的质量数。一般按百分制分为5GPA的计算方法标准算法： GPA=大学成绩的加权平均数*4/100常用算法：某门课程的学分绩点=该课程的学分*该课程的绩点平均学分绩点=（课程学分*课程绩点）/ 课程学分GPA的计算方法二、学分制学分制优点1、有利于因材施教2、引入竞争机制3、推动学校管理制度改革4、有助于培养复合型人才学分制优点1、教学管理难度大2、选修盲目性3、凑学分二、学分制学分制优点学分制优点第三节 护理学的课程标准与教材Syllabus

11、and Subject Materials of Nursing Teaching第三节 护理学的课程标准与教材护理学的课程标准Syllabus of Nursing Teaching护理学的课程标准 课程标准（syllabus） 又称教学大纲，是指在一定课程理论指导下，依据培养目标和课程计划，以纲要形式编制的关于一门课程教学内容及要达到的要求、教学实施建议以及课程资源开发方面的指导性文件。 课程标准（sylla护理学课程标准的结构（一）前言： 定性描述课程的性质、价值与功能，阐述课程的基本理念，详细说明课程标准的设计思路和整体框架（二）课程目标： 明确各门课程在知识与技能、过程与方法、情感态

12、度与价值等方面共同而又各具特点的课程总体目标和分类目标。（三）内容标准： 将课程目标具体化，按照学习领域、主题或目标要素阐述学生在不同阶段实现的具体学习目标护理学课程标准的结构护理学课程标准的结构（四）实施建议： 针对课程标准的实际运用和课程实施的各个环节，提供教与学的建议、教材编写建议、评议建议、课程资源开发与利用建议（五）附录： 列举各种教学参考书和资料，以及其他教学资源护理学课程标准的结构编制护理学课程标准的原则（一）符合课程计划的要求（二）体现素质教育的理念（三）精选终身学习必备的基础知识和基本技能（四）强调学习的过程与方法（五）提出有利于学生发展的评价建议编制护理学课程标准的原则护理

13、学教材Subject materials of Nursing Teaching护理学教材教材（subject material）又包括教科书、讲义、补充材料、实验实习指导及视听教材等，根据课程标准所规定的内容和教学法的要求，以简明、准确的文字（图案）系统地阐述一门课程的知识，是教师教学和学生学习知识的载体。教材（subject material）又包括教科书、讲义教科书（textbook） 即课本，是根据课程标准和学生的接受能力，为师生教学应用而编制的教学用书，是教材的主体。教科书是师生教学的主要材料，考核教学成绩的主要依据，学生课外拓展和深化知识领域的重要基础。教科书（textbook）

14、即课本，是根据课程标准和学生的编制护理学教科书的原则（一）内容上达到科学性、思想性和实践性统一（二）编排上做到知识体系的逻辑性和学生学习的心理规律统一（三）形式上要有助于学生学习编制护理学教科书的原则课程标准与教科书的关系课程计划是编写教科书和进行教学工作的依据教科书是课程标准的具体化制定顺序：课程计划 课程标准 教科书课程标准与教科书的关系历史岳麓版第13课交通与通讯的变化资料精品课件欢迎使用历史岳麓版第13课交通与通讯的变化资料精品课件欢迎使用护理教育的课程(护理教育学第四章)课件护理教育的课程(护理教育学第四章)课件护理教育的课程(护理教育学第四章)课件自读教材填要点 一、铁路，更多的铁

15、路 1地位 铁路是 建设的重点，便于国计民生，成为国民经济发展的动脉。 2出现 1881年，中国自建的第一条铁路唐山 至胥各庄铁路建成通车。 1888年，宫廷专用铁路落成。交通运输开平自读教材填要点 一、铁路，更多的铁路交通运输开平 3发展 (1)原因： 甲午战争以后列强激烈争夺在华铁路的 。 修路成为中国人 的强烈愿望。 (2)成果：1909年 建成通车；民国以后，各条商路修筑权收归国有。 4制约因素 政潮迭起，军阀混战，社会经济凋敝，铁路建设始终未入正轨。修筑权救亡图存京张铁路 3发展修筑权救亡图存京张铁路 二、水运与航空 1水运 (1)1872年, 正式成立，标志着中国新式航运业的诞生。

16、 (2)1900年前后，民间兴办的各种轮船航运公司近百家，几乎都是在列强排挤中艰难求生。 2航空 (1)起步：1918年，附设在福建马尾造船厂的海军飞机工程处开始研制 。 (2)发展：1918年，北洋政府在交通部下设“ ”；此后十年间，航空事业获得较快发展。轮船招商局水上飞机筹办航空事宜处 二、水运与航空轮船招商局水上飞机筹办航空事宜处 三、从驿传到邮政 1邮政 (1)初办邮政： 1896年成立“大清邮政局”，此后又设 ，邮传正式脱离海关。 (2)进一步发展：1913年，北洋政府宣布裁撤全部驿站；1920年，中国首次参加 。邮传部万国邮联大会 三、从驿传到邮政邮传部万国邮联大会 2电讯 (1)

17、开端：1877年，福建巡抚在 架设第一条电报线，成为中国自办电报的开端。 (2)特点：进程曲折，发展缓慢，直到20世纪30年代情况才发生变化。 3交通通讯变化的影响 (1)新式交通促进了经济发展，改变了人们的通讯手段和 ， 转变了人们的思想观念。 (2)交通近代化使中国同世界的联系大大增强，使异地传输更为便捷。 (3)促进了中国的经济与社会发展，也使人们的生活 。台湾出行方式多姿多彩 2电讯台湾出行方式多姿多彩合作探究提认知 电视剧闯关东讲述了济南章丘朱家峪人朱开山一家，从清末到九一八事变爆发闯关东的前尘往事。下图是朱开山一家从山东辗转逃亡到东北途中可能用到的四种交通工具。合作探究提认知 电视

18、剧闯关东讲述了济南章丘 依据材料概括晚清中国交通方式的特点，并分析其成因。 提示：特点：新旧交通工具并存(或：传统的帆船、独轮车， 近代的小火轮、火车同时使用)。 原因：近代西方列强的侵略加剧了中国的贫困，阻碍社会发展；西方工业文明的冲击与示范；中国民族工业的兴起与发展；政府及各阶层人士的提倡与推动。 依据材料概括晚清中国交通方式的特点，并分析其成因。串点成面握全局串点成面握全局护理教育的课程(护理教育学第四章)课件 一、近代交通业发展的原因、特点及影响 1原因 (1)先进的中国人为救国救民，积极兴办近代交通业，促进中国社会发展。 (2)列强侵华的需要。为扩大在华利益，加强控制、镇压中国人民的

19、反抗，控制和操纵中国交通建设。 (3)工业革命的成果传入中国，为近代交通业的发展提供了物质条件。 一、近代交通业发展的原因、特点及影响 2特点 (1)近代中国交通业逐渐开始近代化的进程，铁路、水运和航空都获得了一定程度的发展。 (2)近代中国交通业受到西方列强的控制和操纵。 (3)地域之间的发展不平衡。 3影响 (1)积极影响：促进了经济发展，改变了人们的出行方式，一定程度上转变了人们的思想观念；加强了中国与世界各地的联系，丰富了人们的生活。 (2)消极影响：有利于西方列强的政治侵略和经济掠夺。 2特点1李鸿章1872年在上海创办轮船招商局，“前10年盈和，成为长江上重要商局，招商局和英商太古

20、、怡和三家呈鼎立之势”。这说明该企业的创办()A打破了外商对中国航运业的垄断B阻止了外国对中国的经济侵略C标志着中国近代化的起步D使李鸿章转变为民族资本家1李鸿章1872年在上海创办轮船招商局，“前10年盈和，成解析：李鸿章是地主阶级的代表，并未转化为民族资本家；洋务运动标志着中国近代化的开端，但不是具体以某个企业的创办为标志；洋务运动中民用企业的创办在一定程度上抵制了列强的经济侵略，但是并未能阻止其侵略。故B、C、D三项表述都有错误。答案：A解析：李鸿章是地主阶级的代表，并未转化为民族资本家；洋务运动 二、近代以来交通、通讯工具的进步对人们社会生活的影响 (1)交通工具和交通事业的发展，不仅

21、推动各地经济文化交流和发展，而且也促进信息的传播，开阔人们的视野，加快生活的节奏，对人们的社会生活产生了深刻影响。 (2)通讯工具的变迁和电讯事业的发展，使信息的传递变得快捷简便，深刻地改变着人们的思想观念，影响着人们的社会生活。 二、近代以来交通、通讯工具的进步对人们社会生活的影响2清朝黄遵宪曾作诗曰：“钟声一及时，顷刻不少留。虽有万钧柁，动如绕指柔。”这是在描写 ()A电话 B汽车C电报 D火车解析：从“万钧柁”“动如绕指柔”可推断为火车。答案：D2清朝黄遵宪曾作诗曰：“钟声一及时，顷刻不少留。虽护理教育的课程(护理教育学第四章)课件典题例析 例1上海世博会曾吸引了大批海内外人士利用各种交

22、通工具前往参观。然而在19世纪七十年代，江苏沿江居民到上海，最有可能乘坐的交通工具是 () A江南制造总局的汽车 B洋人发明的火车 C轮船招商局的轮船 D福州船政局的军舰典题例析 例1上海世博会曾吸引了大批海内外人 解析由材料信息“19世纪七十年代，由江苏沿江居民到上海”可判断最有可能是轮船招商局的轮船。 答案C 解析由材料信息“19世纪七十年代，由江苏沿江居题组冲关1中国近代史上首次打破列强垄断局面的交通行业是 ()A公路运输 B铁路运输C轮船运输 D航空运输解析：根据所学1872年李鸿章创办轮船招商局，这是洋务运动中由军工企业转向兼办民用企业、由官办转向官督商办的第一个企业。具有打破外轮垄

23、断中国航运业的积极意义，这在一定程度上保护了中国的权利。据此本题选C项。答案：C题组冲关1中国近代史上首次打破列强垄断局面的交通行业是2. 右图是1909年民呼日报上登载的一幅漫画，其要表达的主题是( )A帝国主义掠夺中国铁路权益B西方国家学习中国文化C西方列强掀起瓜分中国狂潮D西方八国组成联军侵略中国2. 右图是1909年民呼日报上登载的解析：从图片中可以了解到各国举的灯笼是火车形状，20世纪初的这一幅漫画正反映了帝国主义掠夺中国铁路权益。B项说法错误，C项不能反映漫画的主题，D项时间上不一致。答案：A解析：从图片中可以了解到各国举的灯笼是火车形状，20世纪初的护理教育的课程(护理教育学第四

24、章)课件典题例析 例2(2010福建高考)上海是近代中国茶叶的一个外销中心。1884年，福建茶叶市场出现了茶叶收购价格与上海出口价格同步变动的现象。与这一现象直接相关的近代事业是 () A电报业 B大众报业 C铁路交通业 D轮船航运业 解析材料主要反映了信息交流的快捷，故选A。 答案A典题例析 例2(2010福建高考)上海是近题组冲关3假如某爱国实业家在20世纪初需要了解全国各地商业信息，可采用的最快捷的方式是 ()A乘坐飞机赴各地了解 B通过无线电报输送讯息C通过互联网 D乘坐火车赴各地了解解析：本题考查中国近代物质生活的变迁。注意题干信息“20世纪初”“最快捷的方式”，因此应选B，火车速度远不及电报快。20世纪30年代民航飞机才在中国出现，互联网出现在20世纪90年代。答案：B题组冲关3假如某爱国